初中二年级说明文作文
说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能。以下就是小编给大家整理的初中二年级说明文作文，希望对大家有所帮助!
初中二年级说明文作文1
我最近研究了雷电对人类的灾害,说起雷电的危害可真不少.
我从网上找到了一些雷电的资料,雷电的破坏力真是不可估计,我先说说雷电的这个名词的由来.雷电，是伴随有闪电和雷鸣的一种可怖而雄伟壮观的自然现象。人们通常所说的雷雨，但有时出现了雷电现象而未必有雨，因此雷电这个名词要比雷雨来得确切一些。过去，人们既不能解释这种现象，更谈不上和它斗争，雷电被人们当神来崇拜。自18世纪弗兰克林著名的风筝实验以来，人们致力于雷电及其防护的研究实践已有200年的历史，对雷电的防护已取得了很大成绩，积累了丰富的经验。
但是自古以来，雷电灾害一直存在，据有关研究统计，在地球上任一时刻平均有2000多个雷暴在进行着，平均每秒有100次闪电。每个闪电强度可高达10亿伏，足见其能量之大，产生的危害可想而知。200多年前，富兰克林发明避雷针以后，建筑物等设施已得到了一定的保护，人们认为可以防止雷害，对防雷问题有所松懈。但是随着近代高科技的发展，尤其是微电子技术的高速发展，雷电灾害越来越频繁，损失越来越大，原先的避雷针已无法保护建筑物、人和电器设备。握着电话话筒而受雷击致死的人时有所闻，原先许多从来不发生雷电灾害的行业和部门也频频受害。这些雷害是人们意料不到的。现今全球平均每年因雷电灾害造成的直接经济损失就超过10亿美元，死亡人数在三千人以上，这个统计没有包括中国。我国根据气象部门和劳动部门的估算，每年雷击伤亡人数均超过1万，其中死亡3000多人。例如1989年，我国青岛市黄岛油库于8月12日遭雷击失火，燃烧104小时才勉强扑灭。伤亡人员近百名，
烧毁原油3.6万吨，整个油库毁坏殆尽，变成一片废墟。如某数据中心，集全体技术人员历时三年的研究成果和宝贵数据也因一次雷灾而化为乌有。造成的间接损失无法估算。类似的案例不胜枚举。80年代以后，雷灾出现新的特点,这主要是因为一些高大建筑的兴起,如高层智能大厦，微波站、天线塔等都会吸引落雷，从而使本身所在建筑及附近建筑遭到破坏。增设的各种架空长导线反倒引雷入室，使避雷装置失去作用。另外，随着微电子技术高度发展及广泛应用到各个领域，使雷害对象也发生了移.
从对建筑物本身的损害移到对室内的电器、电子设备的损害。以至发生人身伤亡事故。随之防雷对象也由强电移到弱电。雷电产生的电磁感应已成为主要危害。 雷电这种大自然的现象,它给我们带来的损失不可估量.但是只要我们能好好利用它,它同样是我们的好帮手.
每一种事物只要我们能好好使用,它不会给我们带来坏处,只会给我们带来好处.
初中二年级说明文作文2
尊严，看起来很可笑。但是，尊严，支撑着我们，它让我们不甘心跌倒。
每一个人都有尊严，我们曾为了自己的尊严和别人大吵大闹，甚至大打出手。
这都是尊严在作怪。
每个人的尊严都是不可践踏的。但这世界上总有一些人，为了能不费力气得到自己想要的东西，而甘愿践踏自己的尊严。
周末的早晨，天空是阴沉沉，像一只受了欺负的流浪猫。我在室内看着窗外的世界，看着外面喧闹的人群。没过多久，流浪猫因为承受不住这委屈而哭泣。
我注视着街上奔跑的行人，大家都因为这场突然袭来的雨而慌张。有的小孩在雨中摔倒而哭泣，家长带着漫骂声将孩子扶起，快速的逃离现场。我为之感到疑惑，我觉得在雨中行走是一件很惬意的事情。
这时，一个白发苍苍，穿着破烂的老人手牵着一个衣服肮脏的小男孩，背着一个烂箩筐，拿着一把破伞出现在我的视线中。她们走到一个垃圾桶旁，停了下来。老人家把伞递给了小男孩，而自己却顶着雨，伸手到垃圾桶里摸索着。而街道两旁躲雨的人的视线也放在了这两婆孙身上。
老人家从垃圾桶里摸出了几个矿泉水瓶子，然后随手将瓶子放在自己的箩筐中。随即拉着小男孩走向躲雨的人群。人群中，有一些人表示同情，有一些则把头扭向一旁，表示着厌恶。
她们走到一个正吃着零食的漂亮女孩面前停了下来，刚要弯腰捡起地上的矿泉水瓶子，女孩双手扶起老人家，而她自己弯腰捡了起来，递给了老人家。小男孩一直眼巴巴的望着女孩，女孩从口袋摸出几张零钞递给老人家，嘴里说着些什么。老人家看了一眼，用手比划着，并没有接受。或许女孩明白了什么，于是把钱放回口袋，然后帮老人家捡了几个空瓶子。
人群中的目光都投向女孩。大家都为女孩的作为感到欣慰，而有一些则感到羞愧。或许，他们想填补心里的愧疚而到处张望着，看看周围还有没有空矿泉水瓶子。但老人家已经带着小男孩离开了大家的视线。
我拿着雨伞出了门，走在淅淅沥沥的雨中，我从他们的身旁走过，到女孩身边时，对那个女孩子笑了笑，她也露出甜美的笑容。
当我走过人群时，发现旁边跪着一个年轻的人。他身前有一张纸上着道：“各位叔叔阿姨们，求你们帮帮忙，我是一个大学生，由于爸妈出车祸，把家里的所有积蓄都用完了，没有钱读书，求您们帮帮我，我一定会记住您们的恩情的。谢谢”
而我认为，他是纯粹骗钱的，利用别人的同情心，从而达到不劳而获的目的。
我为之感到可笑，为了钱而践踏自己的尊严。如果没有钱读书，自可找一份工作边读书边挣钱交学费。对于经历困难的家庭学校可以减免学费的。
我欣赏那个婆婆的作为，虽然家庭贫困，但是靠自己的劳动养活自己。她的尊严永远支撑着她。
而这个大学生，作茧自缚，践踏自尊。根本得不到别人的同情，反而只有嘲笑。但事实并不是这样，总有一些人因同情心泛滥而上当。
我想告诉他，请为自己留点尊严，它虽然不能让你得到自己想要的东西，但那是别人尊重你的条件。
初中二年级说明文作文3
我们是人们所熟悉的剪刀，可称得上是人们的老朋友。我们剪刀家族的成员分布在世界各地，各家各户中，每天辛勤地为人们服务。所以一提起我们剪刀，可称得上无人不知无人不晓。可是人们真正了解我们吗?大概不完全吧。还是让我们自我介绍吧。
我们剪刀家族的成员都是根据杠秆原理制成的。所谓杠杆，就是一根硬棒在力的作用下，按照固定点转动就称之为杠杆。我们剪刀就是些变型杠杆。在我们的身体上有一颗小螺丝钉，你可别小瞧了它，它在我们身体上起固定作用，称之为支点。我们不活动、干活都是围绕它转动。我们.在于活时需要人们在我们身上施加力，这就是动力;而要剪的东西阻碍我们转动的力是阻力。在我们身上还有两个极其重要的器官，那就是动力臂和阻力臂。动力臂是从支点到动力的作用线垂直距离，也就是人们手拿的部分是动力臂。阻力臂则是我们身体中最锐的部分。我们剪东西时主要依靠阻力臂.制造我们的叔叔、阿姨们就是根据人们的不同需要把我们的动力臂阻力臂设计得长短不同，使我们有不同的体型，不同的特点，我们根据各自的特点施展才能，完成人们交给我们的任务。
根据我们各自的特点，我们剪刀家族可以分三大类。
你们听，大姐姐说话了：我是一个稳重的大姑娘，身材匀称，模样也满标致，是日用剪刀，大家说我脾气最好，干活最多，是极任劳任怨的，所以大家都称我为大姐。我的动力臂等于阻力臂，是个等臂杠杆。由于我服务于家庭中，虽然每天繁忙些，但我要克服的阻力并不大，也就不是很累，所以把我制成不省力杠杆。
大姐姐话音刚落，大哥哥急忙表态：我的身材魁伟高大，皮肤黝黑，是剪刀家族中的大力士，大家都叫我大哥。大哥嘛，就得力尽其职，就要照顾我的小弟弟小妹妹们，所以脏活累活我都抢着干。工厂里面的重活，不用说我都包了。由于每天我都要克服很大的阻力，剪些很硬的东西，工人师傅们为了让我省些力，就把我制成动力臂很长，而阻力臂很短的杠杆，这样我就可以省很大的力去剪硬的东西了。说简单明白了，我其实是个省力杠杆。
小妹漂亮，别致，慢言细语。我身材细长。长得十分苗条，也是最活泼的，大家叫我小妹。我个理发剪刀，每天都要和人们的头发打交道。人们的头发十分柔软，不用力就可以剪断，所以把我制成动力短，阻力臂长的费力杠杆。这样理师用起来，手指间不必移动很大距，用起来很方便。跟大姐大哥比起我的活可是最轻松了。有时店里顾客少了，我还能在镜子前美美呢。
看!我们剪刀家族的成员个个都是人类的好朋友。随着社会的发展，人们各方面的需要，我们家族的队伍也在不断壮大。折叠剪刀、头发削薄剪刀早巳问世，给人类带采诸多的方便。一些新生命正在孕育之中。
初中二年级说明文作文4
在我们的日常生活中，人们经常说要补“碘”。那么，“碘”是什么呢?
亲爱的朋友们，让我告诉你吧。碘是一种化学元素，也是人体新陈代谢所必需的一种微量元素，一种用肉眼很难看到的物质，可是它的作用就不可小看了，碘缺乏症随时都会光临我们的生活，影响我们的肌体，成为我们心腹之患。
对于碘，还有这么一小段故事呢!
碘是在1811年由法国的库特瓦发现的。当时他在法国的第戎经营硝石工厂，为了从海藻类植物中提取制硝石的原料，他经常到第戎附近的诺曼底海岸的浅滩上采集黑角菜等。这些采集物经晒干后烧成灰，再用水浸渍就得到一种溶液。这种溶液经蒸发后可先后结晶出氯化钠、氯化钾和硫酸钾，其中氯化钾可用来生产硝石。一次库特瓦在处理上述结晶出硫酸钾的母液时，加入了浓硫酸，不料，容器上方竟然产生了紫色的蒸汽，犹如美丽的云彩冉冉上升。最后这种使人窒息的蒸汽竟然充满了实验室。当蒸汽在冷的物体上凝结时，它并不变成液体，而是成为一种暗黑色的带有金属光泽的结晶。这一现象使库特瓦惊喜不已，他对这种结晶体进一步研究，发现该物质不易分解。由此库特瓦猜想这种新物质可能是一种新元素。后经化学家德索尔姆、克雷门、戴维等人研究证明它确是一种新元素，即碘。
在自然界的食物中，碘的食物来源主要有：海藻、碘化食盐、海水鱼、甘蔗废蜜、海产品、蔬菜、乳类及乳制品、蛋、全小麦等。碘和蛋白质、脂肪、糖类、维生素等一样是作为一种营养素而存在于人体之中。它在人体的含量仅有20～50毫克(平均30毫克)，为身体重量的两百万分之一，属于70余种微量元素(一般把含量不足体重万分之一的元素称为微量元素)的一种。尽管含量极低，却是各个系统特别是神经系统发育所不可缺少的。碘与我们的学习有着重大的联系。我们想要学习好，就得把身体锻炼好，俗话说得好：“身体是革命的本钱。”我们若是缺碘，就会损害儿童期的大脑神经发育。表现为不同程度的智力缺陷，学习能力低下，智商比正常的儿童低。有时候碘缺乏严重，会导致母亲怀孕期间严重缺碘，造成胎儿大脑发育障碍，也就是人们常说的“呆小病”、“傻子”。病人有典型的痴呆表情，身材矮小，甚至聋哑等特征。
碘对我们的学习、生活有着重大的影响，那么，我们如何预防碘缺乏症呢?
想要预防碘缺乏症，食盐加碘是一种持续、方便、经济、生活化的补碘措施。由于人体对盐的摄入量有生理自控能力，所以，人在控制盐过量摄入的同时，也有效地控制了碘的摄入量。碘盐对人体是安全的，不会对人体产生副作用。但是，在食用碘盐时要注意：不要存放时间太长，随吃随买;存放阴凉干燥处，加盖保存;待炒菜、煲汤快出锅时放盐效果较好。除了食用碘盐外，还有其他的补碘方法：多吃含碘丰富的食物，如海带、鲜带鱼、蚶干、干贝、淡菜、紫菜、海参、海蜇、龙虾等海产品，其中海带含碘量最高。
碘与我们的生活、学习有着重大的联系，我们要拥有一个健康的身体，保证碘的合理摄入量是很重要的，它是我们健康的一个加油站。
初中二年级说明文作文5
广东有一个风筝之乡——阳江，与山东潍坊并称南北风筝最大的两大流派。阳江风筝有1400多年的历史，早在宋代，阳江已有重阳放风筝的习俗，故阳江有“纸鹞城”、“中国风筝之乡”的美称。据说那时有一位州官叫王亘，他在北山一块“仙掌石”上凿了一个“流杯池”，每到重阳佳节，就邀请各界名流，集于石上，一面“曲水流觞”，一面放风筝观赏，周围百姓也在山间支起帐篷观看。《阳江县志》载：“重九日，结伴携酒选胜登高，士人赋诗，儿童放纸鸢较高下。”到了清代，场面更为壮观。清人林葆莹诗云：“浮屠七级北山坳，纸鹞参差万影交。”可见当时之盛况。
在国内，阳江风筝被誉为中国南派风筝杰出代表。阳江的风筝，品种繁多，构思精巧，格调古雅。从1992年开始，每年农历九月初九重阳节，阳江都在南国风筝竞技场举办群众性风筝比赛，场面壮阔，万人空巷。那天会举行最长风筝赛、最大风筝赛、最高风筝赛、特技风筝个人赛、特技风筝团体赛、风筝打斗赛、规定风筝比赛等。现在想起我小时候我爸陪我去看风筝的场面，简直是人山人海，你如果想靠前一点，根本不可能，要远远的看，不可能近看，好像有一种“只能远观而不可猥玩焉”感觉。风筝飞在高空上，虽无翅膀，却能飞翔，在空中摆着各种姿势。或立、或卧，自由自在，悠然自得。地上的人们赞美着风筝，我也看入迷了。
家乡的习俗，爸爸总是从一而终地执行。小时候，每年风筝节爸爸都会和我一起做风筝。我们用五颜六色的彩色纸、竹篾、胶水、粗棉线、一根细铁丝和一把剪刀。我先把两根竹签摆成垂直状，然后用细铁丝把两根竹签固定住;再在彩色纸每条边的二分之一的地方画上点，把相邻的边上的点连起来、剪下来，这样就得到一张菱形的纸，贴在做好的风筝骨架上;接着就该绑线了，线绑在哪里也很有讲究，我一开始不懂，把线绑在了竹签相交的点上。风筝做完了，我试飞了几次，发现它总是转几圈就一头栽下来，为什么会这样呢?哦，原来是气流这个家伙在“作祟”。于是我在风筝后加了条“尾巴”，我想：鱼、袋鼠不都是用尾巴掌握平衡的吗?还真是，我的风筝加了“尾巴”后，既保持了平衡又美观，可谓一举两得。
我把风筝送上天空，虽然没有买来的漂亮，可毕竟是我自己做的，制作的过程就是我收获成功的过程。只见风筝摇摇晃晃，就像喝醉了就一样，往高处飞。风筝越飞越高，像一只只自由自在的小鸟，我心里一阵得意。这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。“大蜻蜓”、“长蜈蚣”、“火凤凰”、“包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。风筝像鸟儿，能自由飞翔;风筝像风车，只有风才能唤醒它;风筝又像五彩缤纷的彩虹，只有你看到风筝，才会觉得它是世界上最美的东西。
这就是阳江的风筝节。人们齐聚湖边海滩，把一个个风筝放飞上蓝天，感觉那一绳所系是阳江人的一个个梦想。
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