6年级学生状物作文范文
写好作文的核心除了直接说出我们的观点，还要对我们的观点加以证明，证明观点的时候，就需要事实材料或者前人的观念的材料。以下就是小编给大家整理的6年级学生状物作文范文，希望对大家有所帮助!
6年级学生状物作文范文1
一丝阳光透过窗户，照在了那张毫不起眼的纸片上，轻轻拿起，拂去上面的灰尘，露出了三个“人”字。抚摸着纸片，它对我而言就像珍宝，让我难忘。
写的虽是同一个字，可却能看出一些差别——第一个“人”，撇捺之间间隔极小，显得又高又瘦。第二个“人”则恰恰相反，看上去有些臃肿。只有第三个“人”写得最好，尽管字体有些稚嫩，却难掩其方正之感。
看着这泛黄的纸片，心中激起了阵阵涟漪。虽略有怅惘，但更多的，却是难忘。又不禁想起了老师说过的话：“字如其人，字如其人，字都写不好，又怎么可能做得好人?”
老师的严肃，是可以从表面就看出来的：他的穿戴极为整齐，黑色裤子，格子衬衫，条纹领带，天天都是如此。他的脸像是被冰冻住了，总是那么严肃，从未见过笑容，很容易就让人心生敬畏。
那时才刚开学，当别的老师都在微笑地自我介绍时，他却让我们在面前的纸片上写“人”字。写完，收好，他就一声不吭地走了。
许久之后，我因一些小事和人打架而被叫去了办公室。看着他那严肃的面容，我心中一阵发毛，忍不住低下了头。他看着我，什么话也没说，从抽屉中翻出了曾经的纸片，指着上面的“人”对我说道：“现在的你，就像这个‘人’一样。撇捺的间隔过小，就如同心胸狭隘的人，容不得他人，会减小你的格局。同时，你也会和这个‘人’一样，重心过高，导致下盘不稳，迟早要跌跟头，这也是为什么小肚鸡肠的人永远都无法在社会上立足的原因，懂了吗?”我似懂非懂地点点头，又在纸片上写下了一个“人”字，这次，我故意将撇捺之间的间隔写得极大。
又过许久，我因为包庇而再度被送去办公室。同样的场景，同样的表情，他指纸片上的第二个“人”，道：“你以为间隔大就是好吗?错了!因为这不是包容，而是纵容。纵容他人的人，自己也容易垮掉，明白了吗?”我在纸片上写下了第三个“人”，他终于满意地说：“没错，做人，就要像这最后一个字一样，有宽广的胸怀，同时也有做为人的底线，这样，才能在社会上立足。”他郑重地将纸片递给我：“我希望你能将它收好，给你讲再多，也不如这三个字有用。”
阳光照在纸片上，使三个“人”蒙上了一抹金黄的光辉。现在才知道，这张令我难忘的纸片，包含的是老师一生的经验，更是他对自己学生的期望。这字上面的光会像灯塔一样，为我照亮人生的旅途，永不熄灭。而我，一定能像最后一个“人”一样，做一个有肚量，有底线的人。
6年级学生状物作文范文2
在放学的路上，我一路抱怨一路生气，往家的方向走去。
别问我为什么，因为今天我几乎没喝上水。母亲每日早上都会把热水装进杯中，放入我的书包。今天她确粗心忘记给我带水了，要不是热心的同桌给了我点水，我恐怕要脱水了。
我边走边抱怨母亲粗心大意，糊里糊涂，再忙也应把必需品帮我准备好吧。正在我生气时，我听见了几声鸟叫，犹如暴风雨里的一小片阳光，迅速扩散，让乌云变成了好奇，天真，纯洁的白云。
我知道那是鸽子的声音，我赶紧跑过去，是一对慈祥的老夫妇在喂鸽子，我便坐在长椅上仔细看那群鸟儿吃食。
在鸽子群中还有许多麻雀混杂其中，鸽子们吃大米和玉米，麻雀们便吃剩下的小米和碎谷子。
在这大大小小的麻雀群边上，有一只小麻雀，它在阳光下努力伸展翅膀，十分显眼。我觉得这是一只吃饱在阳光下运动的小家伙，没想到，它竟跑到雀群里一只大麻雀身边张嘴讨食。
我能看出这是一只基本长大的麻雀，完全可以自主吃食了，可能是一种习惯，或是一种依赖，它还缠在父母身边。大麻雀草率地塞给它一粒米，便自顾自吃食。没想到这小家伙儿又一次拱了上来，迫切的想再吃一粒，可大麻雀却躲着它，转身不理它，小麻雀穷追不舍，大麻雀步步后跳。接着，大麻雀不耐烦的一跃而起，飞到雀群的另一边啄食。小麻雀四处张望，一直没看到大麻雀的身影，只好自己啄米吃。这时，大麻雀满意的飞回来，和小麻雀一起吃食。
是啊，过度的依赖只会让自己变得无能，只有自立、自觉、自控，才能真正生存下去，明明自己可以做到，确偏偏没有勇气和想法去实现、去践行，这又有什么用呢?
如果知其意而不行之，未成大果。只有自立才能让自我有一个新的升华，自觉才能改变自我创建属于自己的明天和未来，自控才能成就新的事业，完成使命和梦想。
之后我每天自己灌水自己收拾书包，还会在母亲疑惑的眼神中带上一包小米……
6年级学生状物作文范文3
这天，我的姑姑和表哥同时让我帮他们带一下狗，我答应了。
我带上它们，去遛狗。一个叫绵绵，和我家猫同名。一个叫多多，是一只白色的小母狗。它们都非常可爱。
我带着两只小可爱，来到了一个宽阔的地方，拿出了一个网球和橘子，对它们说，谁最终拿到了这个网球，这个橘子就是谁的。话音刚落，它们似乎明白了我说的话，互相瞪着对方，本来关系就不好的它们，关系更不好了。
“三、二、一，开始!”我大喊了一声，把手中的网球扔到了地上，突然，两只小狗都奋不顾身地冲了上去。多多奋力地一扑，多多抢到球了!我注视着多多，多多紧紧地咬住球，用尽吃奶的力气疯狂地奔向反方向。绵绵也跟着跑去。
不好，绵绵突然从半路冲了出去，挡在了多多前面，多多见形势不妙，立刻转了个弯儿，用它最快的速度朝另一边跑去，绵绵一直在后面穷追不舍。
“三米、二米、一米。”就要追上了，绵绵就要追上多多了!就在这时，多多加速了，不好，绵绵咬住了多多的尾巴，看来多多生气了，朝绵绵奔去，两只狗陷入了厮杀中，我对此有一些无语。
“绵绵!”一个黑色的肉团子突然从草丛里走了出来，那正是我家的小猫绵绵。“咬着这个橘子快走!”于是绵绵就往远处走去。
“哎呀!橘子不见了。”听到这句话，那两只小狗停止了厮杀，它们两个开始寻找小猫绵绵。
在它们的互相配合下，不一会儿，它们就找到了小猫绵绵，夺回了橘子，并且把橘子分成了两半，一人一半，看来它们已经成为了好朋友。
世界上有一些东西叫信任、团结、分享，这也是人生中最重要的一些东西。如果没有信任、团结，生命中将会少许多的乐趣;如果没有它，你不会交到真心的朋友;如果没有它，在社会上你会遇到更多的困难。
分享也是获得信任的一种方法，也可以表现出人的真性情，可以让别人感受到温暖。而文中的小狗们，它们不都做到了吗?
我们人，要拥有团队精神，狗也一样，两只小狗把它们自己都看成一个整体，这是它们成功的原因所在。
虽然那两只小狗都才一两岁，还有许多的事都不懂，但在我的心里，它们已经长大了，或许在某些地方，它们做得比人还好……
6年级学生状物作文范文4
这个沙漏是去年暑假妈妈送给我的礼物。它可不是迷你型的，有一瓶250毫升的牛奶那么高，它可以计时30分钟。西瓜沙漏的外框是透明的塑料圆柱体，上下盖板是红色的，表面布满了许多宛如西瓜子似的小黑点，中间镶嵌着透明的“8”字型的玻璃椎体，椎体上下两边十分宽大，中间特别狭窄，里面有着红色的细沙，使用时只要把沙漏倒过来，细沙就从狭窄的孔里流下来，积成一座小山。
刚开始，我还不明白妈妈买这个沙漏的用意。它是用来玩的吗?还是用来观赏的呢?一天中午，我闲来无聊，索性把沙漏拿出来观察。我把沙漏倒过来，鲜红色的细沙好像一条线似的往下落，渐渐地下面的玻璃椎体积成了一座小山，上面的椎体却空空如也。我瞥了一眼钟表，呀!30分钟就在我的指尖飞走了，我居然白白浪费了30分钟的时间。顿时，我恍然大悟，明白了妈妈送给我这个西瓜沙漏的用意了，古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”她是想让我珍惜时间啊!
时光流逝，一天，我正在写作业，可是又不由自主地玩起来笔，恍恍惚惚地好久都没有动脑筋。妈妈语重心长地告诉我：“扬扬，要珍惜时间呀!时间就像针尖上的水，一滴一滴地流入大海，可是再也不能回到针尖上了。沙漏虽然可以倒来倒去，可是时间却一去不复返了。”有时候我想偷懒，眼睛无意一瞥，看见沙漏里面的沙子，一颗接着一颗，争先恐后地往下落时，就想起了妈妈的一席话，便继续拿起笔来，心里不停地告诫自己：不要浪费时间!
我一直把西瓜沙漏放在书桌最显眼处，每当我写作业或看课文书时，总会把沙漏倒过来计时，红红的沙子一刻不停地流淌着，仿佛在对我说：“时间在流逝哦!”
谢谢你，心爱的西瓜沙漏，让我明白了时间的宝贵。
6年级学生状物作文范文5
它呀，个子算壮，微有点胖。白黄相间，字曰小黄。可是他还有点悲惨。失去了自由。它被一个讨厌的爷爷一直拴在大树下，无论刮风下雨，他都离不开那个大树。
由于大树离我的这栋楼很近，我每天上学都能看见他，如果它不在我也不担心它，因为第二天他总能重新出现在我的视野里。
一天放学，接我的婆婆买了几包饼干给我就走了。我放学后来到了大树下，小黄正无聊的在围着大树转圈圈。当它见到我的时候，立马就停了下来。定是知道我给他带了什么好吃的了，正目不转睛的盯着我，手里还没有开包的饼干。
不知道出于好奇还是饥饿，他一直没有把视线从那包饼干上移开。看着它那可怜巴巴的样子，我的手已经在不知不觉中把饼干送到了他的身旁。它很迫不及待想把饼干送到自己的嘴里。他想了很多办法，终于咬破了一个小口子。等它忙活了半天，吃到第一口饼干的时候，可能让他有一点失望，他不太喜欢这个味道的饼干。
回家以后，我记住了小黄并不喜欢吃什么饼干。并开始思考着他究竟喜欢吃什么呢?究竟是骨头还是米饭?听说狗是杂食动物，人可以吃到它基本上都能吃。于是晚饭过后我把咱们家吃都端到它的面前。当他看到我的时候，我看到他满脸写着疑惑。直到我把东西端到它的面前，它才摇着尾巴吃了起来。
打那以后，我跟他成了好朋友。每当我有好吃的，我都会想着要和他一起分享。
501有话说：你们的距离从远及近，相互试探到彼此熟悉，人与动物的情感就是这般建立起来的。喜欢你开始叙事的调调，很吸引我哦。一字一句中处处体现你是个善良不失好奇心的小家伙。
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