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小学6年级好习惯益终生的红领巾五百字广播稿五篇

2019-11-19 11:10:37|雨桐

  行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。播下一个行动,便会收获一种习惯;播下一种习惯,便会收获一种性格;播下一种性格,便会收获一种命运,让我们养成好习惯!小编在此献上五篇小学6年级好习惯益终生的红领巾五百字广播稿,希望对大家有所帮助。

  小学6年级好习惯益终生的红领巾五百字广播稿一

  亲爱的老师、同学们:

  说起我的好习惯,还真的有许多,如果你问我它们给我带来了什么,我会毫不犹豫的告诉你:它让我有了一个好的品格。

  以前,我有一个最大的缺点是马虎,老师、爸爸、妈妈都经常批评我,可是我一直不知道怎样才能改掉这个缺点。后来,通过一件事,我真的把这个缺点改掉了。

  一个星期天,我在家里作数学题,写完了,让妈妈检查。这次妈妈没有把错误的题给我找出来,而是说:“有错的,自己检查。”可是,我从头看到尾也没发现错误的。妈妈又说:“好好检查,检查完改好再给我,如果还有错的,错一道题,做十道题。”“啊”我吓了一跳,“怎么办?”后来,我想了一个好办法,用手挡住答案,把题一个字一个字的读,再重新做一遍,还真的找到了错误的题,并改正了过来。这次送给妈妈检查,一道题也没错。妈妈笑了,说我真棒。我也很开心。

  通过这件事,我知道了,做完题呀,作业呀,要自已先检查一遍。自从养成检查这个好习惯,我的成绩也提高了,马虎的缺点也一点一点的改掉了。

  小学6年级好习惯益终生的红领巾五百字广播稿二

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  生活中,我们总会觉得,有些人在公共场合总是魅力四射,大方得体,像个绅士,给人感觉很舒服。其实这其中都是习惯在起作用,好习惯总会给人好印象,或许我们并没有刻意的去关注,但潜意识当中,那些细小的行为和礼节就会让身边的人对你更加尊重与认可。所以真正让我们与众不同的还是习惯。

  有这样一个故事:一个只有11岁的小男孩竟一字不漏地将《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容背诵下来。其间的内容有几万字,而且又不押韵,要背诵全文无疑有相当大的难度。牧师在赞叹小男孩惊人的记忆力的同时,不禁好奇地问道:“你为什么能背下这么长的文字呢?”这个男孩不假思索的回答道:“我竭尽全力。”

  相信有很多同学听这过个故事。16年后,这个男孩成了世界著名软件公司的老板,他就比尔·盖茨。

  我们要培养良好的学习习惯,也必须要像比尔·盖茨那样竭尽全力去做,去持之以恒地培养好习惯,让好习惯伴随终生。

  那作为学生的我们如何才能坚持不懈地培养良好的习惯呢?

  首先,我们需要耐心发动、逐渐加速。这就好比如开车,天气冷的时候车打着火要过一会儿,才能快速行驶。一打着火就快速行驶,反而会熄火的。

  一个人培养习惯也是如此,要循序渐进。一开始朝着理想目标行动起来,一次行动的价值要超过一百句口号,一千次决心。俗话说:“有志者,立长志。无志者,常立志”。因此,要养成良好的学习习惯,第一步就是要说到做到,坚定不移、持之以恒。

  计划每天记忆16个单词,就一天不落地去记忆;认识到写字潦草,做题马虎这些毛病,就自动自觉克服;制定了学习计划,就定时定量的去完成。

  其次,我们要约束自己的行为,拥有自制力。人的行为很大程度上受环境因素的影响。比如作为高中生的我们,已经认识到网上游戏、电子游戏的副作用。有些人,或许经常告诫自己:不要上网打游戏,要利用网络查阅学习资料,可是每次走进网吧,便忘乎所以,把握不住自己了。所以,在习惯形成的过程中,在我们自身的自制力还不十分强的情况下,应控制自己的活动空间,包括时间,来约束自己的那些坏习惯。

  培养习惯,就像走路一样,发现走的路线不对了,应及时调整到对的轨道上去,久而久之,一条小路,便踩出来了。

  有人说,青少年的心田是一块神奇的土地。播种了一种思想,便会有行为的收获;播种了行为,便会有习惯的收获;播种了习惯,便会有品德的收获;播种了品德,便会有命运的收获。也有人说,行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。

  让我们播种下一个个良好的行为吧,并且用坚持作为养分,那么日后我们一定会收获一大堆良好的习惯,同时它们还会升华成为优秀的品质,只有让优秀成为一种习惯,我们才会拥有一个更加美好的未来,让我们的生活,因为习惯而更精彩。

  小学6年级好习惯益终生的红领巾五百字广播稿三

  亲爱的老师、同学们:

  我有很多的好习惯,今天我就给你们说说其中的一个——读书!

  每次放学后,我写完作业都会刊书。因为我想学到更多的知识。上学期我病了一个月,在住院的时候我看了六本书。每次妈妈都让我玩,我都不想玩,因为我想看书。而且,在我看书的时候,怎么干扰我都没事儿,因为我特别专心。你们羡慕我这个习惯吗?想知道我这个好习惯是怎样养成的吗?

  据妈妈说,在我出生45天的时候,妈妈给我拿了几本带彩图的故事书给我讲故事,妈妈说我的小眼睛就盯着书看。以后只要我一哭妈妈就给我拿故事书看。咦?你们说这个事情奇不奇怪?只要我一看到书就不哭了。从那以后妈妈每天都拿来彩图书给我讲故事,等我自己能翻书的时候就已经养成了这个习惯。

  我这么喜欢看书,是因为我从书中可以得到很多有趣的东西,比如说在《中华上下五千年》中我了解了很多历史故事,在法布尔的《昆虫记》中我认识许多昆虫;在《时代广场的蟋蟀》中我知道了蟋蟀的声音不是唱出来的,而是用翅膀摩擦产生的……我最喜欢的书是《公主品德故事》,看完书后我就梦想成为一位公主。结果在班中我被评为了小公主,我的梦想终于实现啦!

  我会把读书这个好习惯继续下去!为我的下一个梦想——当一名作家而努力!我希望我的好习惯会帮助我早日实现梦想!

  小学6年级好习惯益终生的红领巾五百字广播稿四

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  若是想要成为生命中自由的人,成长为理想中的自我,就需要大量好习惯的养成累积以及懂得如何打破坏习惯带来的禁锢。

  我们有时候在生活中得到积极热情的暗示,然后一股热血得想要通过各种方式来完成自我的成长实现,但往往只是三分钟热度,大多数人常常半途而废。而自我实现就需要一种坚持不懈的行为模式,这就是好习惯的养成。好习惯的养成,指的是我们已经将某种好的行为模式融入到我们的思想身体里去,能达到自然而然地在每一天的日常活动中坚持的结果。比如,每天早晚刷牙洗脸,每天吃早餐等等。这些都是对我们的成长有极大益处的好习惯。而好习惯是可以后天习得的,比如每天刷牙,比如坚持阅读等,我们从小被教导而学习并无意识在日常生活中全年坚持下来的习惯。

  好习惯的养成与坚持,关键在于定时定点,不断重复巩固,直到这些行为模式融入我们的大脑深层意识,形成一种坚持下来的条件反射。另外,加上一些奖励机制可以让自己对养成好习惯更加积极。

  与此相反的是,而坏习惯的打破,需要一些惩戒机制来束缚自己的行为,我认为打破坏习惯的最好方法是,自己要深刻地认识到其的危害性,并通过书写下来打破坏习惯后的想象画面是得到全新的自我,更美好的自我,抑或是被坏习惯束缚的止步不前的自我。两种不同的结果,自己又会做出什么样的选择?

  小学6年级好习惯益终生的红领巾五百字广播稿五

  亲爱的老师、同学们:

  在我们的平时生活当中,会有许多的大小习惯。有的同学一回家就写作业;有的同学在墙上乱涂乱画;有的同学乱扔垃圾;有的同学勤俭节约… …这些行为,久而久之就行成了习惯。在这其中,有的是好习惯,有的是坏习惯。好习惯让我们受益一生,坏习惯会毁掉一个人。巴金曾经说过:“孩子的教育成功,从好习惯培养开始。”

  在我的成长过程中,我养成的好习惯就是能够自觉完成作业。每天放学一回到家,我吃了饭之后就会开始认认真真的写作业。我从小就爱玩,那是很平常的一天。一放学,我回到家,就冲向客厅,打开电视机,看电视。看好了,又和小朋友去玩,把作业的事早抛到九霄云外了。当我回来时已经很晚了,在妈妈的监督下,我才做起了作业,但做作业时可忙了,不是看电视就是听大人说话,要不就是中途休息一会。一直到十点了,我还津津乐道的看着电视,妈妈对我说:“早早你该睡觉了”。我一扭头,看见了我那沉甸甸的大书包。立刻想起一件“人命关天”的事:坏了!还没有写作文!眼前立即闪出自己上次因为没写作业,老师慈祥的面孔立刻“从晴转阴”的事。我小声地说:“妈妈,我……我还没……没写起作业呢?”妈妈说:“你怎么是这样的孩子,那你赶紧写吧,我看你写不起明天去了老师说你怎么办。”结果,我一直写到很晚,可把我可累坏了。从此以后我就下定决心一回家什么事都不干,先写作业。

  从那天起,我便坚持放学回家立刻写作业。经过三个星期的努力,我终于改了过来。以后每天放学,回家就写作业,小伙伴来找我玩,我对他说,我必须做完作业才能玩儿!晚上还要看课外书,不让一分钟溜走。好习惯越多,则生活越容易,抵抗引诱的力量也越强。

  好习惯是一个人在社交场中所能穿著的最佳服饰。起初我们造成习惯,后来是习惯造成我们。人类一生的工作,精巧还是粗劣,都由他每个习惯所养成。习惯是人类生活最有力的向导。中国有句谚语:习惯成自然。同时,希腊哲学家亚里士多德曾经说过:“习惯是一种出色。”我想:我的习惯也是一种出色吧!“


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