高一语文期末试卷人教版免费

高一语文期末考试要想考高分,就要花时间多找语文期末试题来做,那么高一语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些高一语文期末试卷人教版免费，仅供参考。

高一语文期末试卷

第Ⅰ卷(选择题，共33分)

一、(15分)

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是

A.敕造(chì) 惫懒 (bèi) 讪讪(shà) 盥洗(guàn)

B.錾银(zàn) 两靥(yè) 桌帏(wéi) 执拗(niù)

C.蹙缩(cù) 歆享(xīn) 榫头(sǔn) 吮吸(yǔn)

D.商贾(jiǎ) 喧豗(huī) 幽咽(yàn) 间或(jiān)

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.潦倒 侯爵 峥嵘 委曲求全

B.寒喧 砯崖 马嵬 渚清沙白

C.悯然 放涎 杜撰 遍体鳞伤

D.踌躇 环佩 谪亲 雕梁画栋

3、下列加点词语使用正确的一项是

A.石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿。

B.有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。

C、改革开放以来，我们单位面貌有了很大的变化，但与先进单位相比，那就黯然失色了。

D.本次冬奥会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都未捞到一个，简直是 滥竽充数。

4、 下列各句中，没有语病的一项是

A.旨在遏制全球气候变暧的《京都议定书》的生效，意味着人类进入了对可持续发展的理念达成了高度共识，面对现实迎接挑战以造福子孙后代。

B. 要学好语文，必须重视阅读，而我们往往只是强调做题，其实，题目即使训练得再多，也是得不偿失的。

C. 为了防止这次财务大检查不走过场，部长要求各级领导机关在财务检查中首先要严格检查自己，作出表率。

D.三年来，他无时无刻不牵挂着远在家乡为了让他顺利求学而省吃俭用的父母。

5、下列有关文学常识的解说，有误的一项是

A.《红楼梦》是我国古典小说中最伟大的现实主义作品，全书共一百二十回，前八十 回为曹雪芹所著，后四十回为刘鹗所续。

B.《师说》的作者韩愈世称“韩昌黎”，又称“韩吏部”“韩文公”。

C.白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。《琵琶行》(并序)是他的长篇叙事诗之一。

D.鲁迅，原名周树人，有小说集《呐喊》，《孔乙己》《故乡》是其中的两篇;《祝福》选自他的另一部小说集《彷徨》。

二、 阅读下面的文字，完成6-8题(9分)

学会奢侈，比学会节俭还要考验人的财商。

奢侈与理财无关。这是常识。

因为理财追求的是金钱的使用效率，如果一分钱能掰成三瓣花，那就不要掰两瓣。计划开支、节制欲望，是理财生活的基本元素，只有这样我们才福寿绵长。而奢侈要的是金钱效果的叠加，明明一块钱能做成的事儿，那也要花两块钱，为的是赏心悦目、美仑美奂。因此，奢侈常常与铺张和浪费相伴，而与理财基本无缘。

但是，有一种奢侈却比节俭在放大金钱的效率方面更加地有效。如果加入时间的因素，也就是放在历史的长河中，这种奢侈就变成了不折不扣的科学理财。而这种奢侈，就是在耐用消费品上适度地“挥霍”。

近日一位朋友去欧洲出差，花7000欧元为夫人买回名表一块。不想夫人不喜反嗔，红颜勃怒。朋友为此深受乱花钱的责难，尽管他的本意是为了省钱，因为这款名表比在国内购买便宜了近三万元人民币。

朋友们知道后，非常地抱不平。有一次在饭桌上向这位精于持家的夫人起哄：没关系，将来你们真缺钱了，还可以将这块手表卖个好价钱。要是一只几百块钱的表，到时候分文不值。这位尊夫人从此不再为此事言语，好像突然开了窍。

其实，顺着这条思路悟下去，就能悟出其中的道理。在耐用消费品上一昧地节俭，其实是将耐用消费品非常“奢侈地”拆成了一次性消费。如你手中喝水的杯子，如果你用一毛钱一个的纸杯，那么在任意一个时间点上肯定比一百块钱一个的紫砂壶便宜了九十九块九毛钱。但是，如果你用上了一千零一次，那么纸杯就比紫砂壶还要贵。这还只是考虑到使用的费用，还没有计算耐用消费品的残值。在用过了一千零一次之后，你手中的紫砂壶可能还值五十元，更可能因为珍贵而更加地值钱。

计算残值，是决定你是否值得奢侈的关键。现在，不少的耐用消费品在快速地贬值，如家用电器。但是，也有许多耐用消费品却是弥用弥贵，如高档的硬木家具。

如果你为了眼下的省钱，将耐用消费品换成了廉价品，那你就完全彻底地在消费——用过后一钱不值，而且还要不断地增添。但是，如果你很奢侈，却可能很理财，甚至是在投资——你的钱在奢侈品中流失得很慢，甚至由于时间的缘故而变得更加地值钱。

当然，这种奢侈只能用在耐用消费品身上。如果是八万元一桌的豪门宴，吃过了也就吃过了，什么都不会留下，除了曾经阔过的记忆。任何在一次性消费上的奢侈，都是实实在在的奢侈，都不会与理财相关。

而在耐用消费品上的奢侈，还要奢侈到足够的程度，才能足以抵御时间的侵蚀。如现在花100万元买一辆汽车，在奢侈和理财之间就显得有些暧昧。它达到了汽车奢侈消费的及格线，但是否理财却值得怀疑。这辆车20年以后还值多少钱?也许500万元才是汽车消费既奢侈又理财的标准线。但是，100万元用在一套的家具上，就能满足既奢侈又理财的需求。

总之，不同的物品不同的度，学会奢侈，比学会节俭还要考验人的财商——如果奢侈不是简单而愚蠢地多花钱。

6.下列各种消费行为，符合本文作者理财观点的一项是

A.节日临近，请朋友去五星饭店吃一顿八万元的豪华宴。

B.商场促销，购买一台27000元的索尼70寸液晶电视。

C.结婚纪念，购买一只96000元的瑞士江诗丹顿精品腕表。

D.装修新房，红木家具太贵，购买质量较差但价格低廉的人造板家具。

7.下列理解，不符合原文意思的一项是

A.残值是购买耐用消费品时需要考虑的重要冈素。

B.事实证明，奢侈比节俭在放大金钱的效率方面更加地有效。

C.并非所有对耐用消费品的消费行为都是理财行为。

D.学会奢侈，同学会节俭一样，都要考验人的财商。

8.结合文意，为这篇文章选一个最适合的题目

A.有一种奢侈叫理财 B.有一种理财叫奢侈

C.耐用消费和一次性消费 D.奢侈和节俭

三、文言文阅读(9分)

司马芝字子华，少为书生。太祖平荆州，以芝为菅长。时天下草创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之，芝差节客王同等为兵，掾史据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望。或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县掾史穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令，征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法，勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。

黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝为教与群下曰：“盖君能设教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不闻也。夫设教而犯，君之劣也;犯教而闻，吏之祸也。君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉!”于是下吏莫不自励。

(选自《三国志•魏书》)

【注释】

①太祖：指魏武帝曹操。②菅长：菅县县令。③主簿：官名，主管文书，办理政务。④掾史：县令的属官。⑤督邮：代表太守督察地方的官员。

9.对下列句子中加点的词，解释不正确的一项是

A.今调同等为兵，幸时发遗 幸：希望

B.芝乃驰檄济南，具陈节罪 檄：文书

C.芝不报其书，一皆如法 报：上报

D.芝差节客王同等为兵 差：派遣

10.下列句中加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是

A.县掾史穷困，乞代同行 B.太守郝光素敬信芝，即以节代同行

C.宾客子弟在界数犯法 D.会内官欲以事托芝，不敢发言

11.下列叙述，不符合原文意思的一项是

A.司马芝在菅县任内不畏权势，敢于碰硬，他不顾下属劝阻，坚决征调刘节的门客去当兵，狠狠地打击了豪门大族刘节的势力。

B.刘节把被征召服役的门客藏起来后，郡里让督邮到县里追责，司马芝果断派人快马向太守上报刘节的罪状，显示出卓越的办事才能。

C. 司马芝看出刘勋骄狂必遭杀身之祸，为免受牵连，他表面上不得罪刘勋，但暗中渐渐疏远他，最终避免了灾祸。

D.司马芝教育下属，不要因君主能力有限而违反法令，告诫他们违反法令必然招致祸害，所以他的下属都能奉公守法。

第Ⅱ卷(非选择题，共117分)

四、(26分)

12.将文言阅读材料中画线的句子译为现代汉语(8分)

①若至时藏匿，必为留负(4分)

②今调同等为兵，幸时发遣。(4分)

13、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。(10分)

庐山瀑布

徐凝

虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。

千古长如白练飞，一条水破青山色。

瀑布

李忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

⑴ 以下诗句运用什么修辞手法，有什么表达效果?(6分)

①千古长如白练飞：

②千岩万壑不辞劳：

⑵ 你更喜欢哪一首?为什么?(4分)

14.填空(8分)

(1) ， 。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

(2) ， 。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

(3) ， 。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

(4)彼与彼年相若也，道相似也。 ， 。

五、(21分)

阅读下面的文字，完成15—18题

秋天的怀念

① 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我拼命地捶打这两条可怕的腿，喊道：“我活着有什么劲!” 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

② 可我却一直都不知道，她的病已经到了那地步。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③ 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，我们就去‘仿膳’，你小时侯最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④ 她出去了，就再也没回来。

⑤ 邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥ 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦ 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活……

15.对本文写作特点的分析不正确的一项是(3分 )

A.本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托母亲的坚韧、顽强。

B.本文以日常琐事为题材，用欲扬先抑的方法突出了母亲的崇高形象。

C.本文采用了语言、细节、动作等多种描写手段刻画人物。

D.本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而是以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感震 撼。

16.简要分析文中两处景物描写的作用：(6分)

(1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。(不超过20个字)

(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(不超过40个字)

17.阅读第三段，从母亲的言谈举止，概括分析母亲的心理变化过程(6分)

18.这篇小说的主旨是什么?(6分)

六、(10分)

19.在文中横线处填恰当的关联词语，使上下文连贯起来。(4分)

我不敢妄图与我们当代最伟大的作家比高下， ① 我也不追随任何人的足迹。凡是他人独创的语言风格或创作手法，我一概避免模仿， ② 我认为，我的作品 ③ 一文不值， ④ 是我自己的作品。

① ② ③ ④

20.仿造画线的句子写几句话，将下面一段话补充完整。(6分)

你是我生命中最美的相遇。

你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓荫， ， ，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。

啊，友情，你在哪里?

我曾在马克思、恩格斯的通信集里，听到你娓娓动听的话语;我曾在杜甫《梦李白》的诗里，看到你情深似海的心地; ; ……

七、写作(60分)

阅读下面材料，按要求作文。

人生是条航船|让风留给帆|方向留给舵|船长站的位置|留给我

在人生的海洋上，每个人都应该是自己人生航船的船长，引领自己的人生航船，乘风破浪，驶向成功的彼岸。你，准备好了吗?

请根据材料，自定中心，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

高一期末语文复习计划

1.课文中的现代文：

(1)课文出现的生字词、成语的读音、字形以及运用，都属于期末考试范围，应认真复习，做到字字落实。包括老师在课堂上对生字词的形近字的拓展，也属于复习之列。

(2)所学所有课文的相关文学常识：作者风格，代表作品。特别是大文学家，需要认真仔细记诵。在考试时，出题老师喜欢考古人的朝代、外国文学家的国籍，这两点尤其需要注意。

(3)在高中的考试中，通常不会直接出现课文选段，现代文阅读的选文都是课外作品。老师在课堂上仔细分析课文，其实是在教授阅读现代文的方法，培养同学理解文章的能力。对于具体分析课文句段的笔记，则不作为复习重点，但表现手法的分析及作用仍需要记住套话，可能会在现代文阅读题中有用。

2.课文中的诗歌：

生字词、成语与文学常识仍需要认真复习。另外还需注意：

(1)课后要求背诵的诗词，一定要认真背诵及默写。有的同学背得很溜，但一写出来就错字百出。要知道，写错一个字，这一句都没有分数了。所以可以试着默写，再对照课本自我打分，筛查错别字。

(2)课后没有要求背诵的诗词，也要尽量读熟，短的篇目可以直接背诵。即使名句默写用不到，也可以找机会用在作文之中。

(3)老师在课堂上对诗歌的分析，重点复习表现手法(即表达技巧)

3.课文中的文言文：

本学期基本都是上半学期学习文言文，在期中已经考过了。所以很多同学都忽略了对其复习。但要知道，期中考过的，并不意味着期末不考!

(1)文学常识：作家名、字、号、别号，所在朝代及生平、风格，作品集及代表作品，都应一一落实。

(2)每篇课文的笔记都应仔细复习，尤其重点复习实词、虚词、通假字的古汉语知识，如果老师在课堂上总结了此类知识，便是复习的重点。如果老师没有进行总结，也要想办法拿到文言知识的概括，一一复习。

(3)在期末考试的文言文阅读之中，有可能选一篇课内文章，因此对课文的分析理解也必须认真复习。

(4)背诵篇目也要做到每个字都不写错，并灵活用于作文之中。

除了课堂笔记之外，平时单元测验、月考的试卷，当然还有你们的期中考试试卷也属于复习范围，重点复习自己曾经做错的题目，以及老师评讲试卷时的拓展知识。