六年级上册语文期中试卷及答案人教版
六年级的学生想要学好人教版的语文课文,轻松迎接期中考试就要尽可能多的做试卷。以下是小编准备的一些六年级上册语文期中试卷及答案人教版，仅供参考。
六年级上册语文期中质量检测试题
卷首语：亲爱的同学们，经过半个学期愉快的学习生活，你一定优不少收获，就请用下面这份检测题来挑战自己吧!注意仔细审题，认真答题哟!
得分 评卷人
基础巩固：
一、美妙的听力世界。(3分)
认真听老师读一段话，然后填空。
“世纪宝鼎”从 、 、 三个方向显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
二、请你拼一拼，写一写。(10分)
péng pài yáo yè méng long kúi wú wān yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dàng dí huà xǐan wéi yí qián zī àn zhǎng
( ) ( ) ( )
三、用“√”给加点的字选择正确的读音。(3分)
1.只要你比昨天做得好，就应该为自己喝(hē hè)彩，为自己加油鼓掌。
2.如果不能成为(wéi wèi)大道，那就当一条小路。
3.不过有的人经过成功的手术后，仍(rén réng)然灰心丧气。
四、我能给带点的字选解释。(6分)
屈：①弯曲，使弯曲;②屈服，使屈服;③理亏;④委屈，冤枉。
理屈词穷( ) 屈膝卑躬( ) 屈指可数( )
顽强不屈( ) 能屈能伸( ) 屈打成招( )
五、成语是汉语瑰宝，我们应从中吸取营养，请你把成语补充完整，并选择合适的填入下面一段话中。(8分)
同心( ) 一( )九( ) 大( )无( )
舍( )忘( ) ( )归赵 神( )秒( )
中国迅速控制“非典”疫情，要归功于全国人民( )齐抓共管。尤其是医护人员发扬( )的奉献精神，( )地战斗在抗非第一线。他们是新时期最可爱的人。
六、我会判断。
下面的汉字，按汉语拼音字母次序排列，最前面的一个字应该是( )，最后面的一个字应该是( )。(1分)
澜 绵 檐 丸 辈 酿 贴
七、小法官巧断案。(对的打“√”，错的打“╳”)(2.5分)
(1)贝多芬的《月光曲》是一首钢琴奏鸣曲。 ( )
(2)《楚王好细腰》选自《墨子》一书。 ( )
(3)《东施效颦》一文中“妻子”与“却看妻子愁何在”中的“妻子”是同一个意思。 ( )
(4)古代汉语中“走”与现代汉语中“走”是同一个意思。 ( )
(5)“这难道不是伟大的奇观吗?”去掉“难道”一词，原句主要意思不变( )
八、我会按要求完成句子训练。(12分)
(1)秋天的西安是个美丽的季节。(改病句)
。
(2)王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”(改为间接叙述句)
。
(3)每个人都说自己的家乡好。(改为双重否定句)
。
(4)天上的星星一闪一闪的。(改为拟人句)
。
(5)厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句)
。
(6)阳光抚摸着大地。(扩句)
。
得分 评卷人
精彩回顾：
一、根据课文内容填空。(5分)
(1)长江三峡中的“三峡”分别指什么?
。
(2)墨子，名 ， 时期 代表人物。《 》一书是他的弟子和后人根据他的主张写的。
二、把文言文翻译成现代汉语。(2分)
西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
。
三、感悟课文。(8分)
(1)《学奕》给我们的启示是 。
(2)课文《做一个最好的你》中的“皮格马利翁效应”指的是
。
(3)寓言故事《东施效颦》告诉我们
。
(4)写一条与“自信”有关的格言： 。
四、读古诗填空(4分)
《浪淘沙》的作者是 代诗人 。这首诗描写了 壮丽景色，表现了诗人
的精神和 的气魄。
得分 评卷人
实践活动：(3.5分)
写出你在日常生活中看到或积累的对你很有启示的一两句话。
得分 评卷人
阅读驿站：(14分)
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
1.给这段文字加上一个标题： 。(不超过六个字)
2.本文的语言准确生动而又充满诗情画意，让人产生遐想。文中“有袅娜地开着的”“有羞涩地打着朵儿的”实际上写出了两种不同姿态的荷花，一种是 ，另一种是 。
3.文中画横线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?
4.上面这段文字具体写了哪几种景物?
5.片段中“颜色”一词的意思应如何理解? ( )
A.水给人视觉的色彩印象
B.水对人显示的一点利害
C.水的美的姿态
D.五光十色的色彩
得分 评卷人
妙笔生花：(25分)
在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊，懂得了珍惜幸福……请以“我懂得了 ”为题，写一写你成长过程中明白的某种生活道理。
要求：在横线上填上适当的词，补全题目，写一篇不少于450字的文章。
六年级上册语文期中质量检测试题参考答案
基础知识
一、听力世界
听力内容： 鼎在远古的时候，是中国鲜明使用的一种炊具，后又发展成为一种礼器。中国成语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之说，反映了鼎在中国古代社会中的独特地位，鼎作为一种重要礼器，象征着团结、统一和权威，是代表和平、发展、昌盛的吉祥物。这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成，熔古代技艺与现代科技与一炉。它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
听力答案：整体结构、艺术造型和纹饰配制
二、请你拼一拼，写一写。
(澎湃) (摇曳) (朦胧) (魁梧) (潜滋暗长)
(蜿蜒) (荡涤) (化险为夷)
三、用“√”给加点的字选择正确的读音。
1.喝(hē hè√)
2.为(wéi√ wèi)
3.仍(rén réng√)
四、我能给带点的字选解释。
③①①②①④
五、成语是汉语瑰宝，我们应从中吸取营养，请你把成语补充完整，并选择合适的填入下面一段话中。
同心协力 一言九鼎 大公无私
舍身忘己 完璧归赵 神术秒计
同心协力 大公无私 舍身忘己
六、我会判断。
辈 檐
七、小法官巧断案。(对的打“√”，错的打“╳”)
√√__×
八、我会按要求完成句子训练。
(1)秋天的西安是个美丽的城市。
(2)王宁说，他要像李永勤那样关心他们的集体。
(3)每个人不会不说自己的家乡好。
(4)天上的星星不停地眨着眼睛。
(5)松脂发出光彩。
(6)温暖的阳光轻轻地抚摸着大地。
精彩回顾
一、
(1)瞿塘峡、巫峡、西陵峡
(2)翟 墨家学派 墨子 春秋
二、西施经常心口疼痛，皱着眉头从街上走过，同村一个丑妇人看见西施的样子，
觉得很美，便仿效着，皱着眉头，走到街上。
三、感悟课文
答案 略
四、读古诗填空
答案 略
实践活动：
答案 略
阅读驿站：
1. 荷塘月色
2. 完全盛开的荷花 含苞待放的荷花
3. 运用了比喻的修辞手法。 更加形象的突出了荷花的美丽与千姿百态。
4. 叶子、荷花、流水。
5. c
小学六年级语文学习方法
走过了20__年寒冬，迎来20__年暖春，缓步进入浅夏。在市、区教研室的指导下，疫情期间历元学校小学语文组老师们由最初线上教学的一头雾水，茫然无措，到现在的目标明确，各项工作扎实有效，网上教学有条不紊地进行着。
一、认真教研，制定符合学情的教学计划，为线上学习奠定基础。
授课前，各年级组的老师们围绕平台的使用、授课方式、学生学习环境现状等问题利用各种平台和教育信息化手段进行了网络教研，教研过程中，老师们都提出了自己的看法和建议，为后续网上授课打好了基础。每到周末语文各年级组教师都会就下一周的学习内容进行交流，提前制定教学计划，把学习内容放在班级群中。
二、根据学情合理地使用、筛选、开发课程资源。
考虑到低学段小学生的身心发展特点，老师们认为：居家学习的内容不能拘泥于课本知识，应涉及生活、学习和活动等各个方面，应该鼓励学生坚持阅读各类书籍，如“快乐读书吧”栏目推荐的童谣、儿歌、儿童故事、寓言、科普作品、中国古典名著、外国文学名著等，鼓励学生线上分享阅读收获。低年级学段背诵儿歌童谣，画一画，边表演边朗读。中年级学段积累古诗词，绘制思维导图和手抄报，创编儿童诗歌。高年级学段阅读经典名著，绘制故事读本，写读后感。
在教学中适时穿插加入课外阅读练习，循序渐进地培养学生的阅读理解能力。语文组还结合清明节等各种节日对学生开展爱国主义教育，培养学生的爱国情怀。写读后感，绘制手抄报。
三、作业布置灵活多样，坚持精讲精练，及时指导，做好反馈落实，真正做到为提升学生的能力服务。
多种教学形式齐上线，保证学生学有所获。微信语音群，提交学生的各种朗读、背诵作业。充分利用微信、QQ、人人通等各种网络平台，鼓励学生主动跟着空中课堂的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑解惑。对于空中课堂涵盖不了的知识点，比如生字词语等，老师们会结合每周的写字课进行补充教学，争取不让孩子们漏掉一个知识点。
线上教学对低年级孩子来说是一种挑战，低年级学生年龄小，学习自觉性不强，不能很好地掌握学习内容，所以需要老师们及时指导和评价。如：一年级学生在书写新字前，老师会把这一课书写需要注意的问题告知学生，学生的练习内容通过QQ平台作业上传，老师会批阅后用“A+、A、B”等级评价，并根据每个孩子的书写情况具体指导，最后总结出孩子们存在的共性问题反馈给家长，提醒以后注意。
对于学生在学习中出现的错误，老师们会及时指导学生改正，对于知识点掌握较弱的学生，通过QQ平台进行重点辅导，帮助他们更好地掌握学习内容。以评促优，培养学生的良好习惯和学习兴趣是教师的主要任务。
四、注重家校沟通，形成合力，齐抓共促，为孩子的成长保驾护航
网络教学，对很多孩子，尤其是自律能力差的孩子来说，是一项艰难的考验，此刻，家长的监督十分必要。我们语文组的老师们特别注重与家长联系沟通，微信群、钉钉群、电话等都是联系家长的工具。老师们及时地把孩子的学习动态反馈给家长，并争取家长的配合。家校合力，共同教育学生，更好地促进学生的进步。
五、关于复学后与空中课堂衔接的建议
由于学生学习能力不同，学生收获是不同的，并且差距很大。复学开展学习活动要求老师关注课堂细节，查缺补漏，不能放过一个漏网之鱼，如每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，每个单元可进行单元检测，找出共性问题等。做好学困生的一对一的个别辅导工作。
对于线上教学，每周学习资源不是简单转发，而是要帮助、指导学生落实相关学习内容。这就要求老师们沉下身子、静下心来，根据学情，选择合适的教法，这样，我们才能做好网上教学。
“春风朝夕起，吹绿日日深。”疫情期间我们度过了寒冬，我们和祖国人民一起共克时艰，迎来人生中意义非凡的春天，在美丽的春光中，我们手捧书籍，就是手捧希望;线上学习，就是搭建通往知识海洋的桥梁。历元学校小学部的全体语文老师，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，以高度的责任心与良好的精神风貌助力学生在线高效学习，防疫教学两不误，为打好防疫战，尽自己最大的力量。
