六年级上册语文唯一的听众生字组词

生字是小学六年级语文学习的基础,也是期末考试和小升初考试的必考点,那么关于六年级语文生字怎么学习呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文唯一的听众生字组词，仅供参考。

六年级上册语文唯一的听众生字组词

悠yōu悠悠岁月历史悠久 悠然自得 悠扬 悠闲自在

仪yí仪式 仪表不凡 威仪 仪表堂堂 礼仪 仪态万方

歉qiàn抱歉 歉疚 歉收 歉意 道歉

溜liū溜走 溜冰 溜达da 灰溜溜 酸溜溜 溜之大吉

嘿hēi嘿嘿

割gē割舍 忍痛割爱 割肚牵肠 割裂 交割

六年级上册语文唯一的听众教案

第一课时

教学目标

1.学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。

2.有感情地朗读课文，把握课文内容。

教学重点

提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。

教学难点

提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。

教学过程

一、导入

1.播放《月光奏鸣曲》。

同学们，刚才你们听的这首小提琴曲美吗?大家听得多认真、多投入呀!你们，就是这首曲子的──听众(板书)

可是，曲子好听琴难拉。有一位小提琴的爱好者，刚开始，他拉出的小夜曲，被人当作是锯桌腿的声音，/他感到十分沮丧和灰心，但是后来，他成功了，这都是得益于他的那位──唯一的听众。

板书：唯一的(理解词语)

2.齐读课题，质疑：同学们，读了课题，你最想问什么?

同学们可真会提问题，老师把大家的问题归纳一下，不外乎这两个：

“唯一的听众”是指谁?

“唯一的听众”她做了什么事情?

二、初读课文

1.那么，你有什么好办法解决这两个问题呢?

(好好地读读课文)。

2.下面就请同学们自读课文，要求能够读准字音，读通课文，读的时候也不要忘记想想这两个问题的答案。

学生自由朗读课文

3.现在这两个问题，你能解决了吗?

(1)“唯一的听众”是指谁?相机板书：老妇人

这是一个怎样的老妇人呢?请同学们快速浏览课文，找出文中相关的句子。

交流：/article/()的老妇人

(2)“唯一的听众”她做了什么事情?

三、引导学生回忆写人文章的学习方法

1.我们怎学习写人的文章?

2.学生默读，画批人物的言、行、神。

(主要人物：语言、神态、动作。次要人物：心理描写.)

四、读一读句子

五、抄写生字词

第二课时

教学目标

理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的'敬佩、感激之情。

教学重点

引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。

教学难点

引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，/sjbwz/以及“我”对她的敬佩、感激之情。

教学准备

课件

教学过程

一、默读课文，回顾文章写了一件什么事?

二、交流感悟，研读课文。

六年级语文《唯一的听众》精选练习题

一、在下列句子的错别字下面画“ ”，并按顺序改在括号里

1、因为我拉的小叶曲在他们听起来，就像是在剧床腿。 ( )

2、我在一颗树下站好，庄重地驾起小提琴，拉响了第一只曲子。 ( )

3、她慈详的眼睛平静地望着我，向深深的潭水。 ( )

4、每天清晨，我都到小树林去炼琴，面对我唯一的听众，一位耳笼的老人。 ( )

5、妹妹惊叫起来：“聋子?多么慌唐!她是音乐学院最有声忘的教授，曾使乐团的首席小提琴手!你竞说她是聋子!” ( )

二、选词填空

只有……才…… 只要……就…… 虽然……但是…… 即使……也……

1、( )跳水，孩子( )能绝处逢生。

2、( )修筑京张铁路困难很多，( )詹天佑毅然接受了任务。

3、这批电视机质量低劣，( )商店自己受损失，( )不会让顾客吃亏。

4、( )多读多练，作文( )会进步。

三、请用“静”字组合适的词填入括号里，不能重复

1、请你( )下来，再想点办法。

2、我的心渐渐( )下来。

3、枪声打破了这乡村夜晚的( )。

4、老田( )地指挥抢险战斗。

5、自习课上，教室里十分( )。

6、哀悼仪式开始了，烈士墓前一片( )。

7、这里太嘈杂了，我俩找个( )的地方谈谈。

8、从( )的小巷深处传来卖汤圆的吆喝声。

9、这是一个远离城市的( )的小山村。

10、这么难听的声音一定破坏了这山林中的和谐，一定破坏了老人正独享的( )。