六年级上册语文期末试卷人教版免费
很多学生都觉得学习语文很枯燥,其实做语文试题是很有趣的学习方式。那么六年级语文试题怎么做呢？以下是小编准备的一些六年级上册语文期末试卷人教版免费，仅供参考。
六年级上册语文期末试卷
一、识字写字(10分)
1. 书写对联：
请将下列词语排列成一副通顺的对联，并工整地抄写在下面田字格内。
铁肩 | 著 | 妙手 | 担 | 道义 | 文章 |
________
2. 根据语境填写词语。
雪花轻轻地飞舞着，带来这个季节特有的风景。她迈着qīng yíng________的舞步走来，她踏着舒缓的jié zòu________走来，她披着素洁的纱衣走来。在她wēn róu________的抚慰下，所有的zào dòng________开始安静下来，大地静谧而ān xiáng________，就像一个在母亲怀里shú shuì________的婴儿。
二、积累运用(25分)
3. 下列词语中没有错别字的一组是( )
A.热血佛腾 汹涌澎湃 危风凛凛 念念有词
B.排山倒海 心惊肉跳 别出心裁 忘乎所以
C.暴露无遗 技高一筹 全神惯注 沧海一栗
D.斩钉栽铁 自作自受 居高林下 大步流星
4. “异曲同工”一词中“工”的意思是( )
A.工作 B.工人 C.精巧，精致 D.工业
5. 《六月二十七日望湖楼醉书》中的“望湖楼”在今天的( )
A.扬州瘦西湖 B.湖南洞庭湖 C.江西鄱阳湖 D.杭州西湖
6. 下面没有运用对偶这一修辞手法的诗句是( )
A.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
7. “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著( )的开篇词。
A.《三国演义》 B.《红楼梦》 C.《西游记》 D.《水浒传》
三、经典积累(14分)
8. (1)《西江月•夜行黄沙道中》这首词的词牌名是________，题目是________。我会填：明月________，清风________，稻花香里说丰年，________。 8.
(2)“红军不怕远征难，________。”《七律•长征》生动地概述了________的艰难历程，赞颂了中国工农红军的________精神。
8.
(3)刘禹锡的《浪淘沙(其一)》中“________，________。”两句写出了黄河汹涌澎湃的雄伟气势。后两句诗中，诗人展开想象，引用了________的故事，写出了黄河之水________的景象，使人似身临其境。
8.
(4)“鞠躬尽瘁，________。”这句话出自的________《后出师表》，指全心全意地贡献出全部力量。
9. (1)深蓝的天空中挂着________，下面是________，都种着一望无际的________，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏________，向一匹猹尽力地刺去。 9.
(2)微波粼粼的海面上，霎时间________，月亮越升越高，穿过一缕一缕________。忽然，海面上________，卷起了巨浪。被月光照得________，一个连着一个朝着岸边涌过来……
9.
(3)羊群一会儿________，一会儿又下来，走在哪里都像给________。那些小丘的线条是那么柔美，就像________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，________。
9.
(4)其实地上本没有路，________，________。
10. 句子乐园：
(1)通过体育锻炼，使我的体质增强了。(用修改符号在原句上修改病句)
________
(2)喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。(改为礼貌用语)
________
(3)叔叔对我说：“等到了秋天，我请你到我家的果园摘桔子。”(改为转述句)
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三、快乐读书吧(10分)
11. 很多作家的作品讲述了成长的故事，故事中主人公的生活有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。这学期(或以前)你读过哪些关于成长的故事?请选择其中的一本，完成下面的阅读单吧!
书名：________
作者：________
在这本书里有这样一个片段：________
这让我想起了：________
四、阅读训练场(25分)
12. 课内阅读：
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍(wèi wēi) 巍乎若太山。”少(shǎo shào) 选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤(tāng shāng)汤平若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦(xuán xián)，终身不复鼓琴、以为世无足复为鼓琴者。
(1)给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”
(2)“善哉”中的“善”是________的意思。“少选”是________的意思。
(3)请用自己的话写出划线句子的意思。
________
(4)因为伯牙、锺子期的这段传说，人们把真正了解自己的人叫作“________”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
13. 课外阅读：
风 筝
(鲁迅)
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
③但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应。打成一片春日的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
④但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
⑤有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
⑥我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手( B )断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮( C )在地下，( F )扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
⑦然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
(1)本文写作年代久远，有些汉字的写法与现在的写法不一样，请把下面几个词今天的正确写法写在括号里。
①胡蝶________②偶而________
(2)请选择恰当的动词填入文中的括号里。
A.抓 B.踩 C.拉 D.扔E.踏 F.掷
(3)文中多处运用了对比手法，请根据文章内容，将恰当的序号填在括号里。
A.弱小
B.强大
C.寒冷 ①环境的对比：北京二月的 D 和江南二月的 C 。 ②人物的对比：小兄弟的 B 和“我”的 A 。
D.温暖
(4)鲁迅是著名的( )(多选)
A.科学家 B.文学家 C.思想家 D.革命家
(5)第⑦自然段中的“精神的虐杀的这一幕”具体指的是什么?
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(6)当“我”得到完全的胜利，傲然走出，“留他绝望地站在小屋里”时，小兄弟有什么表现?请展开想象，描述一下当时的情景。
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五、习作展示台(30分)从以下两题中任选一题完成。
14. 作文：
看到“有你，真好!”这句话，你想到了谁?为什么觉得他(她、它)“真好”?哪件事或哪几件事让你感触比较深?当时的场景是怎样的?请以《有你，真好》为题，写一篇作文。
要求：内容具体，感情真挚，格式规范，语句通顺，有一定的条理，不少于400字。
15. 作文：
如果你有机会把自己变成另一种事物，你希望自己变成什么呢?发挥想象，把你“变形”后的经历写下来吧，注意把重点部分写详细一些，题目自拟。
要求：内容具体，感情真挚，格式规范，语句通顺，有一定的条理，不少于400字。
六年级期末考语文复习计划
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”
3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、复习目标：
基础知识版块
1、生字词：掌握本册要求学生学会的120个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子小学六年级语文期末考试复习计划小学六年级语文期末考试复习计划。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，古诗词。
阅读版块：
1、有一定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的'见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
习作版块：
1、能熟练写写人和写事的作文和想象作文，会写建议书,做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范，
5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
三、复习措施：
新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养、复习措施：
新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
四、复习方法：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、想象和应用来分，也可以从命题的形式来分。
在进行总复习的过程中，注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率小学六年级语文期末考试复习计划工作计划。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点
从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。
五、复习时间
本次新课完成得早，所以有充足的时间复习
