二年级下册语文第一单元测试卷及答案

多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况,那么关于人教版二年级下册第一单元语文测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些二年级下册语文第一单元测试卷及答案，仅供参考。

人教版二年级语文下册第一单元测试题

春天的歌唱

春姑娘在幸福地歌唱!让我们乘着歌声的翅膀，一起快乐地飞向语文乐园。

(时间：60分钟 满分：100分)

一、 读一读，连一连。(6分)

二、 看拼音写词语。(10分)

mián huā xiǎo xī zhuī ɡǎn wèi lái duǒ shǎn

shì jiè hū huàn jiāo shuǐ ɡē ɡe jiàn jiɑn

三、词语花园里花香扑鼻。(13分)

1.反义词。(3分)

2.加上偏旁组成字和词。(6分)

3.让词语回到正确的位置。(4分)

(1)( )使人落后。

(2)妈妈为有这样的好儿子而感到( )。

四、阅读拾贝，我会连。(8分)

小草 一朵两朵 像春天的眉毛

野花 探出头来 像春天的眼睛

树木 吐出嫩芽 像春天的琴声

小溪 丁丁冬冬 像春天的音符

五、古诗对对碰。(10分)

1.根据意思写诗句。

一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，怎么也找不到了。(3分)

2.读了《草》这首诗，我知道小草 (4分)

3.我能发挥想象，给古诗《草》配幅美丽的画。(3分)

六、句子超市。(12分)

1.模仿秀。(4分)

例1：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了。”

爸爸刚赶到体育馆，球赛就结束了，我惋惜地对他说：“ 。”

例2：她站在山岗上，自豪地喊着：“我长大啦!”

自豪地喊着：“ !”

例3：春天像个害羞的小姑娘。

春天像 。

2.把句子补充完整。(6分)

(1)春天来了， 。

(2)你知道 ?

(3)春天开放的花有 、 、 ……

3.如果小鹿种下的是小桃树，黄莺和微风会怎么对小鹿说呢?请你帮黄莺和微风写几句话吧!(2分)更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com

黄莺：

微风：

七、课文广角。(7分)

1.鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”鹿弟弟认为“玫瑰白栽了”是因为 (3分)

2.笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么 、多么 的世界啊!桃花 ，柳树 ，小燕子 ……(4分)

八、阅读短文真快乐。(14分)

春天的美景

春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美;美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。

春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听;春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的;儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了!

1.这段话主要写 来了，带给 一片生机勃勃。(4分)

2.我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语： (3分)

3.用“ ”画出文中一个比喻句。(3分)

4.你准备怎样做才不让美好的春光溜走?(4分)

九、写作园地。(20分)

春天来了，小朋友们和小鸟一起在快乐地歌唱，他们多开心哪!用几句话写一写。

二年级下册语文第一单元测试卷参考答案

一、嫩nèn 触chù 探tàn 豪háo 莺yīnɡ 终zhōnɡ

二、棉花 消息 追赶 未来 世界 呼唤 浇水 哥哥 渐渐

三、1.熟 浅 密 2.浇 浇水 抽 抽打 油 油菜 3.骄傲 自豪

四、略

五、1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2.小草非常顽强，即使野火烧了，又会重新生长出来。 3.略

六、1.(1)只能下次再来看球赛了! (2)妹妹自豪地说：“我的文章终于发表在《语文周报》上啦!”(3)春天像刚出生的婴儿。2.花儿开放了。 船儿为什么能在大海里航行?油菜花 迎春花 郁金香 3.小鹿，你家的桃花可好看了，粉红粉红的，我真想唱首动听的歌。你家的桃花还散发出淡淡的香味呢!我的身上还散发着桃花的香味呢!

七、1.玫瑰长得很高，可是一朵花也看不到。2.明亮 美丽 笑红了脸 摇着绿色的长辫子 叽叽喳喳地叫着

八、1.春天 大地 2.五颜六色 色色俱全 五光十色 色彩斑斓 3. 忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。 4.好好读书，不能浪费美丽的春光。

九、略

二年级语文下册期末复习计划

一、指导思想

以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高;体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.。

二年级下册语文期末复习知识归类分为五部分：拼音、识字、写字;词语;句子;阅读和积累;口语交际和写话。

二、复习目标

1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。

2、识字写字：认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。学会用音序和部首查字法查字典。

3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。

4、句子：

(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

(2)能按要求把句子写具体生动。

(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。

(4) 根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知道课文的大意

7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话;学习写日记，看图写话。在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

三、复习重点

1、正确书写、默写300个生字。

2、朗读、背诵课文

3、简单的阅读训练

4、写话练习

四、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段

五、复习措施：

1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。