高中语文过秦论原文及翻译注释整理

语文是靠平时积累的,基础知识点的积累是学好语文的关键。那么关于高中语文过秦论的知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些高中语文过秦论原文及翻译注释整理，仅供参考。

高中语文过秦论原文

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率①赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍;诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判②矣。至于__，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。③”此言得之。

齐人未尝赂秦，终④继五国迁(31)灭，何哉?与⑤嬴而不助五国也。五国既⑥丧，齐亦不免⑦矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义⑧不赂秦。是故(32)燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始(33)速⑨祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再⑩，李牧连却之⑾。洎⑿牧以谗⒀诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆⒁尽之际，可谓智力⒂孤危，战败而亡，诚不得已。向使⒃三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理⒄，当(tǎng)(34)与秦相较，或未易量。

呜呼!以⒅赂秦之地封天下之谋臣，以事⒆秦之心礼⒇天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽(21)也。悲夫!有如此之势(22)，而(23)为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡(24)。为(25)国者无使为积威之所劫(26)哉!

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于(27)秦，而犹有可以(28)不赂而胜之之势。苟以(29)天下之大，而从六国破亡之故事(30)，是又在六国下矣。

高中语文过秦论翻译

秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方(关隘)，拥有雍州一带那样辽阔的地方，(秦国的)国君臣子牢固据守来(窥一探)周王朝，(象卷席日子那样卷起，象用布包一样)有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。

秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王继承先辈的旧业，沿袭前人留下的策略，向南占领了汉中，向西攻取了巴蜀一带，向东割取了肥沃的土地，向北收取了险要的城池和地区。各诸侯国惊恐害怕，集会结盟来想方法削弱秦国，不惜珍贵的器物、贵重的宝贝、肥沃富饶的土地，来招纳天下的志士能人，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助结为一个整体。在这个时期，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君，这四位君子，都既聪明智慧又忠诚守信，既宽厚道又友爱待人，既能尊敬能人，又能器重谋士，共同约为合纵，离散了秦国的连横，聚集了韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的力量。于是六国的谋士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这一班人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这一类人沟通他们的意见;有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这一些人统率他们的军队。他们曾经凭着十倍大的土地，上百万的军队，直逼函谷关去进攻秦国。秦国人敞开关口迎敌，九国的军队，徘徊着不敢前进。秦国没有耕费一支箭，一个箭头，可是天下的各诸侯国已经十分困窘了。于是合纵解散盟约破坏，各国争着割让土地去贿赔秦国。秦国有充足的力量利用他们的弱点，追逐败逃的军队，使无数一尸一体横卧，流淌的血可以使盾牌漂浮起来;趁着有利的形势和方便的条件，侵略诸侯各国，分割天下的土地。因而强国请求归服，弱国前来朝拜。

传到孝文王、庄襄王，他们在位的时间很短，国家没有大事。到了秦始皇，发扬六代祖先遗留下来的功业，像挥动长鞭赶马那样来驾御天下，吞并了西周、东周，灭掉了诸侯国，登上了尊贵的皇位而统治全中国，用残酷的刑罚来奴役天下的百姓，威势震慑四海。向南方夺取了越族各部落的土地，把它改设为桂林郡和象郡;越族各部落的头领，俯首投降，听众秦国小官吏的摆一布。秦始皇就派大将军蒙恬在北方筑起长城守卫边防，击退匈奴七百多里。胡人不敢到南方来牧马，已亡六国的遗民不敢拿起武器仇雪恨。

于是秦始皇废除古代帝王的治国方法，焚烧各学派的著作，企图使百姓愚蠢糊涂;毁坏著名的城堡，杀害杰出的人物;收缴天下的兵器，集中到都城咸陽，销熔这些刀箭，用它铸造成十二个铜人，来削弱天下的老百姓。然后凭借华山作为城墙，就着黄河作为护城河，依靠亿大高的华山，对着深不可测的黄河，把这作为坚固的屏障。优秀的将领，强劲有力的弓一弩一，把它险要的地方;忠实的臣子，精壮的士兵，投置了锐利的兵器，而谁敢把他怎么样。天下已经平定，秦始皇的心中以为函谷关中这样坚固，象是千里的铜墙铁壁，真是子子孙孙称帝称王的万世不朽的基业。

秦始皇死后，遗留下来的威望还震慑着边远的地方。然而阵涉是一个用破瓮做窗户，用绳子系门轴的穷苦人家的子弟，是一个耕田作奴隶的人，而且是一个被征调往渔陽守边的人;他的才能比不上平常失，没有孔子、墨子那样的才能德行和陶朱、猗顿那样的财富;他出身于军队之中，却在田野里突然起义，率领疲惫困乏的士卒，带领几百人，因过头来，攻打秦朝;他们砍下树木做武器，高举竹竿当旗帜，天下的百姓象云那样集合一拢来，象回声那样应声而起，担着粮食，如影随形体那样紧紧跟着。殽山以东的英雄豪杰，于是一起行动起来就把秦朝的统治推翻了。

要说这时秦朝的统治力量，并没有缩小减弱啊。雍州的土地，殽山函谷关的坚固险要，仍然象从前那样啊。陈涉的地位，不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山九国的君王尊贵;农具木棍一类的东西，不比钩戟长矛锋利;被征发守卫边塞的戍卒，不比九国的军队强，深远的谋划，行军作战的策略，也不如从前的那些谋士。但是成功和失败却有不同，功绩事业也恰恰相反。试拿殽山以东的各国与陈涉比比长短和大小，比较一下权势和力量，那更不能相提并论了。但是秦国靠不大的地方，得到帝王的权势，统辖八州，而使同等的六国来朝拜，已经有了一百多年了;然后把天下作为家，把殽山函谷关作为内宫;然而一个人发动起义，帝王基业就毁灭了，皇帝死在别人手里，被天下人讥笑，这是为什么呢?是由于没有实施仁义，攻取天下守住天下的形势就不同啊。

高中语文过秦论原文注释

1.率：一律，一概。

2.判：确定，断定。

3.“以地事秦……火不灭”：语见《史记魏世家》和《战国策魏策》。

4.终：最后。

5.与：亲附、亲近。

6.既：已经。

7.免：幸免。

8.义：形容词作名词，坚持正义。

9.速：招致。

10.再：两次。

11.连却之：动词的使动用法。

12.洎：及，等到。

13.谗：小人的坏话。

14.殆：快要。

15.智力：智谋和力量。

16.使：假如。

17.胜负之数，存亡之理：胜负存亡的命运。数，天数。理，命运。

18.以赂秦之地封天下之谋臣：以，用。

19.事：侍奉。

20.礼：礼待。名为动。

21.则吾恐秦人食之不得下咽也下：吞下。名为动。咽：咽喉。

22.势：形势。

23.而为秦人积威之所劫：而，却。

24.日削月割，以趋于亡：日，每天，名为状。月，每月，名为状。以，而。

25.为：治理

26.劫：胁迫，挟制。

27.势弱于秦。于：比。

28.而犹有可以不赂而胜之之势。可以：可以凭借。

29.苟以天下之大苟：如果以：凭着。

30.故事：旧例。

31.迁:改变

32.是故：因此

33.始：才

34.当：如果

高中语文过秦论练习题及答案

一、双基夯实

1、选出下列加点字的注音全部正确的一组()

A.膏腴(yú) 藩篱(fān) 蒙恬(tiǎn)

B、逡巡(qūn) 锋镝(dí) 墨翟(zhái)

C、谪戍(zhé) 鞭笞(chī) 黔首(qián)

D、户牖(yǒu) 棘矜(jí) 赢粮(yín)

【答案】C(A.恬：tián;B.翟：dí;D.赢：yínɡ)

2、下列各句中对“金”字解释有误的一项是()

A、铸以为金人十二(金属，铜)

B、锲而不舍，金石可镂(黄金)

C、金就砺则利(金属制的刀剑等)

D、自以为关中之固，金城千里(比喻坚固)

【答案】B(这里指金属)

3、下列哪一项中的“以为”与其它三项不相同()

A、南取百越之地，以为桂林、象郡。

B、收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。

C、据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

D、天下已定，始皇之心，自以为关中之固。

【答案】D(D当“认为”讲，是一个词，其它的都是“以(之)为”，是两个词)

4、对下列各句中加点字用法归类正确的一项是()

①天下云集响应

②外连衡而斗诸侯

③却匈奴七百余里

④履至尊而制六合

⑤且夫天下非小弱也

⑥序八州而朝同列

⑦囊括四海

⑧陈涉瓮牖绳枢之子

A、①②③/④⑧/⑤⑥⑦

B、①⑦/②⑥⑧/③④/⑤

C、①⑦/②③④⑤/⑥⑧

D、①⑦/②③⑥/④⑧/⑤

【答案】D(名状/使动/名动/形动)

5、选出与例句句式相同的一项()

例句：身死人手，为天下笑者

A、铸以为金人十二

B、委命下吏

C、然陈涉瓮牖绳枢之子

D、不拘于时，学于余

【答案】D(都是被动句)

6、选出对“瓮牖绳枢”的翻译和理解正确的一项()

A、以破瓮做窗户，以草绳系户枢。形容家里穷。

B、窗户像破瓮，户枢像草绳。形容房屋破旧。

C、以破瓮做窗户，以草绳系户枢。比喻门窗的样子。

D、破瓮像窗户，草绳像户枢。比喻家里穷。

【答案】A

7、按要求默写课文。

(1)文中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是：

________________________________________________________________________

(2)最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：

________________________________________________________________________

(3)秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：

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________________________________________________________________________

写他对内政策的句子是：

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【答案】

(1)振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。

(2)执敲扑而鞭笞天下。

(3)南取百越之地，以为桂林、象郡。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱……

废先王之道，焚百家之言，以愚黔首，隳名城，杀豪杰;收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

8、本文是《过秦论》上中下三篇中的上篇，着重叙述______________，揭露______________，指出“______________”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝的历史教训，意在______________，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。

【答案】秦王朝的兴亡过程　秦始皇的暴虐无道　仁义不施而攻守之势异也　借古讽今

二、文本精品

阅读下面一段文字，回答9～12题。

从“始皇既没”到“仁义不施而攻守之势异也”原文见课本。

9、语段是在秦“余威震于殊俗”的背景下极写陈涉之弱，那么，我们探讨两个问题：

(1)后一段采用了什么手法?从哪些角度极写了陈涉之弱?

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(2)这样极写陈涉之弱，在表现上有什么作用?

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【答案】

(1)采用对比手法，陈涉地位和九国之君比，尊卑悬殊;武器和九国之械比，利钝大别;部众和九国之师比，众寡极异;谋略与九国之士比，智愚径庭。

(2)前一段写陈涉起事之易与前文诸侯攻秦之难遥相映照，后一段从多个角度与九国互为对比，都是为结论蓄势;陈涉如此之弱而亡秦，“何也”这提问则必然而来，“仁义不施而攻守之势异也”的结论便如水到渠成般自然，雷霆震空般有力。

10、请概括作者是从哪几方面将陈胜与九国之师作比较的。

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【答案】领袖的地位;指挥作战的能力;军队的素质;装备。

11、下面关于文段的分析，有误的一项是()

A、本段文字集中运用了对比手法，通过几组对比，非常鲜明地突出了全文中心。

B、本段文字以陈涉起义的史实为论据，用反衬的写法，揭示了秦王朝覆灭的原因。

C、作者总结历史经验教训，意在讽今。“身死人手，为天下笑者，何也”点出全文写作意图。

D、本段文字思路清晰，层次分明。以“仁义不施而攻守之势异也”收束全篇，点明主旨。

【答案】C

12、下列分析不符合文意的一项是()

A、“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。

B、“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当代及后世统治者施行仁义以安民。

C、本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。

D、对比论证是本段的鲜明特色，将陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因，以及秦亡于陈胜首倡的起义，均在于他们不施行仁政。

【答案】B(作者写作该文是劝说汉文帝的，因此“后世”不妥。)

三、课外延伸

阅读下面的文言文，完成13～16题。

祢衡字正平，平原般人也。少有才辩，而尚气刚傲，好矫时慢物。唯善鲁国孔融及弘农杨脩。融亦深爱其才。衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。

融既爱衡才，数称述于曹操。操欲见之，而衡素相轻疾，自称狂病，不肯往，而数有恣言。操怀忿，而以其才名，不欲杀之。闻衡善击鼓，乃召为鼓史，因大会宾客，阅试音节。诸史过者，皆令脱其故衣，更着岑牟、单绞[1]之服。次至衡，衡方为《渔阳》参挝[2]，容态有异，声节悲壮，听者莫不慷慨。衡进至操前而止，吏呵之曰：“鼓史何不改装，而轻敢进乎?”衡曰：“诺。”于是先解衵衣，次释余服，裸身而立，徐取岑牟、单绞而着之，毕，复参挝而去，颜色不怍。操笑曰：“本欲辱衡，衡反辱孤。”

孔融数之，因宣操区区之意。衡许往。孔融复见操，说衡狂疾，今求得自谢。操喜，敕门者有客便通，待之极晏。衡乃着布单衣、疏巾，手持三尺棁杖，坐大营门，以杖捶地大骂。操怒，谓融曰：“祢衡竖子，孤杀之犹雀鼠耳。顾此人素有虚名，远近将谓孤不能容之，今送与刘表，视当何如。”于是遣人骑送之。

刘表及荆州士大夫，先服其才名，甚宾礼之，文章言议，非衡不定。表尝与诸文人共草章奏，并极其才思。时衡出，还见之，开省未周，因毁以抵地。表怃然为骇。衡乃从求笔札，须臾立成，辞义可观。表大悦，益重之。

后复侮慢于表，表耻，不能容，以江夏太守黄祖性急，故送衡与之，祖亦善待焉。衡为作书记，轻重疏密，各得体宜。祖持其手曰：“处士，此正得祖意，如祖腹中之所欲言也。”祖长子射，为章陵太守，尤善于衡。射时大会宾客，人有献鹦鹉者，射举卮于衡曰：“愿先生赋之，以娱嘉宾。”衡揽笔而作，文无加点，辞采甚丽。

后黄祖在蒙冲船上，大会宾客，而衡言不逊顺，祖惭，乃呵之。衡更熟视曰：“死公!”祖大怒，欲加箠。衡方大骂，祖恚，遂令杀之。祖主簿素疾衡，即时杀焉。射徒跣来救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺敛。衡时年二十六。

【注】

[1]岑牟、单绞：鼓史等着的服装。

[2]《渔阳》：鼓曲名;参挝：击鼓之法。

(节选自《后汉书•文苑列传•祢衡传》)

13、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()

A、数称述于曹操 数：多次，屡次

B、次至衡 次：依次

C、顾此人素有虚名 顾：想，考虑

D、祖主簿素疾衡 疾：恨，嫉妒

【答案】C(“顾”应为“但，但是”。)

14、下面的句子分别编为四组，全都表现祢衡“尚气刚傲，矫时慢物”的一组是()

①开省未周，因毁以抵地

②次释余服，裸身而立

③数称述于曹操

④以杖捶地大骂

⑤文无加点，辞采甚丽

⑥而衡素相轻疾

A、①③⑤⑥

B、②④⑥

C、②③④⑥

D、①④⑤

【答案】B(①②④⑥都表现祢衡“尚气刚傲，矫时慢物”;⑤表现其才能;③是孔融的行为。)

15、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是()

A、祢衡是平原般地人，年少时很有才辩。与鲁国的孔融和弘农杨脩交情很好，孔融虽然和他年龄相差较大，但还是很爱惜他的才华。

B、孔融多次在曹操面前称赞祢衡，曹操也很想见祢衡，但祢衡一向轻视、恨他，就声称自己有狂病，不肯去见曹操。

C、祢衡擅长击鼓，被曹操召为鼓史。在一次击鼓表演时，祢衡没有按规定换上鼓史的衣服。在受到下吏的呵斥后，祢衡当场脱下衣服，赤身裸体地站在堂上，一点惭愧的表情都没有。

D、刘表曾经和几个文人草拟了一份奏章来极力称赞祢衡的才思。祢衡回来看到后，觉得写得不够周全，就生气地将奏章撕毁扔在地上，自己重新写了一份言辞可观的奏章。刘表看后非常高兴，更加器重祢衡了。

【答案】D(原文不是刘表与诸文人草写奏章赞美祢衡，而是刘表与诸文人极尽自己的才思写的奏章言辞不合祢衡的意。)

16、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)衡方为《渔阳》参挝，容态有异，声节悲壮，听者莫不慷慨。

译文：

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(2)先服其才名，甚宾礼之，文章言议，非衡不定。

译文：

________________________________________________________________________

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(3)衡揽笔而作，文无加点，辞采甚丽。

译文：

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【答案】

(1)他正演奏《渔阳》鼓曲，容貌姿态与众不同，鼓曲声音节奏悲壮，听到的人无不感慨。

(2)(刘表等)先前就佩服祢衡的才气、名声，(祢衡来后)非常尊敬地对他，写的文章、言谈议论，没有祢衡的意见就不能定下来。

(3)祢衡提笔就写，中间没有任何改动，一气呵成，文辞色彩也很华美。

四、高考热点

17、把下列句子组成语意连贯的一段话。(只填序号)

①山坳里民居样式各异，屋顶上的太阳能装置却是出奇的一致。

②我国首颗探月卫星——“嫦娥一号”将从这里起飞。

③西昌与月亮的关系变得格外密切。

④正符合这座川西南城市“太阳城”的美誉。

⑤23日，日照下的西昌，明净温暖。

⑥其实，许多人并不知道这座“太阳城”在历史上就有“月亮之城”的美妙名号。

⑦视线延伸到远处，四面都是起伏的山坡。

答：________________________________________________________________________

【答案】⑤⑦①④②③⑥

18、请在下面文段中填入恰当的虚词。

大量的新诗正散布在我们周围，飘散在日子的深处。它们与我们的距离那么近，______①______又有多少人注意到它们的存在呢?是______②______李白李贺李商隐都已经在历史的烟尘里引退，______③______浮华的现世不再造就王勃王维王昌龄了吗?现在就下这样的结论，______④______太匆忙了点。唯一的解释，就是它们未曾经历过时间的淘洗。______⑤______明白了好诗的诞生，是天才与时间共同的结果。

【答案】①然而/但是;②因为;③而;④未免;⑤于是。

19、仿照下面的例子，请以你熟悉的另外两位作家及作品为素材，另写一段话。

如果说苏东坡是气势磅礴、滚滚东去的大江，那么“执手相看泪眼”的柳永则是静立河畔的依依杨柳。

答：________________________________________________________________________

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【答案】如果说徐志摩是空中一朵飘逸、浪漫的云彩，那么“剧怜病骨如秋鹤”的郁达夫则是莫愁湖畔的一块忧郁的石头。