八年级上学期语文期中试卷及答案免费
在八年级语文期中考试到来之际,作为考生的你该如何做好一系列的练习来巩固知识呢?以下是小编准备的一些八年级上学期语文期中试卷及答案免费，仅供参考。
八年级上学期语文期中试卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
得分 |
一、积累展示。
1.读句子,写词语。(8分)
胡杨也有哭的时候,每逢烈日zhēnɡ áo( ),胡杨树身都会流出咸咸的泪。它们想求人类,将上苍原本cì gěi( )它们的那一点点水留下。上苍每一滴lián mǐn( )的泪,只要洒在胡杨林的沙土上,即便是入地即干,也会让这批战士继续yìlì( )在那里奋勇杀敌。
2.给加点字选择正确的读音。(8分)
dāng dàng
(1)当心( ) 恰当( )
得当( ) 当今( )
háo hào
(2)号称( ) 哀号( )
号叫( ) 号令( )
3.将加点的内容换成四字成语。(8分)
礼堂里灯很亮 ,观众们正在认真 地观看演出。今天的节目真是又多又好看 ,有歌舞、小品、相声……我们班李立的歌声很好听 ,给大家留下了深刻的印象。
4. 下面语段中有2个错别字和4处语病,请你把它们找出来并加以改正。(12分)
①一天晚上,雨下得很大。②我从仓库门口经过,忽然听到里面哗啦哗啦地响。③我立急打开门一看,屋顶原来破了,水往下直淌。④赶紧喊:“同志们,快来抢修!”⑤不到半小时后,屋顶修好了,仓库里的积水排除了。⑥这时候,大家虽然被淋得象落汤鸡一样,因此,国家的财产保住了。
两个错字是 ,应改正为 。
第 句,修改意见: 。
第 句,修改意见: 。
第 句,修改意见: 。
第 句,修改意见: 。
二、实践应用。
一位老人在马路上行走。当他横穿马路时,突然一辆汽车在他面前紧急刹车,愤怒的司机探出头来吼道:“下次小心点儿!”
老人回答:“怎么?你还想再来一次?”
读了这则笑话,你能说一说司机和老人的“下次”各指什么意思吗?
老人: 。
司机: 。
三、阅读天地。
1.课内阅读。
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。
(1)这段话是围绕哪句话写的?请找出来摘抄在下面。(2分)
(2)这段话写了四种不同形态的广玉兰花,有的 ,有的 ,有的 ,有的 。(4分)
2.课外阅读。
飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?
带着这个疑问,我把院子里所有的蛛网全都捣毁了。
然后,细细地观察,我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说是它满意了,再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中,它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。
这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是,我记住了:
蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。
奇迹是执着创造的。
(1)给下列加点的字注音。(4分)
小心翼翼( ) 沉默寡言( )
凌空( ) 执着( )
(2)根据短文内容填空。(5分)
蜘蛛本不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中,它是 、 、 的小动物。它的网织得精巧而且规矩。通过蜘蛛结网的故事,我们明白的道理是 。
3.题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号?
(4分)
4.蜘蛛是怎样把网结在半空的?请把蜘蛛结网的线路图补充完整。(3分)
在一个屋檐打结—( )—( )—爬上对面的檐头—( )
5.结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”?你能再举出一个例子说明这句话吗?(6分)
四、习作乐园。
1.题目:我最喜欢
①把题目补充完整,可以选择人、事、景、物来写。
②写得有条理,有重点,不少于350字。
2.题目:动物运动会
①根据题目,发挥你的想象,编一个有趣的童话。
②想象要合理,内容要有趣,故事要完整。不少于400字。
八年级上学期语文期中试卷参考答案
一、1.蒸熬 赐给 怜悯 屹立
2.(1)dāng dàng dànɡ dāng
(2)hào háo háo hào
3.灯火辉煌 聚精会神 异彩纷呈 悦耳动听
4.错别字:急 象 改为:即 像 第③句 把“原来”放在“屋顶”前 第④句 在“赶紧”前加“我” 第⑤句
删去“后” 第⑥句 把“因此”改为“但是”
二、老人:你怎么敢再吓我一次? 司机:下次过马路小心点儿。
三、1.(1)广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。
(2)含羞待放 刚刚绽放 盛开着 凋谢了
2.(1)yì ɡuǎ línɡ zhuó
(2)勤奋 敏感 沉默而坚忍 奇迹是执着创造的
(3)引号表明有特殊含义,因为蜘蛛本来不会飞翔,但却能凌空结网,给人感觉好像会飞似的。
(4)顺墙而下 走过空地 把丝收紧
(5)略
四、略。
八年级语文成绩不好提升的方法
一、古代文化常识
古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中，在现代文中并不常见常用，理解记忆起来有一定的困难。即便记住了，也常会遗忘，需要我们反复进行复习。
不仅要复习课文中出现过的，还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面那些未必在课文中出现过的古代文化常识。
二、古诗文理解性默写
理解性默写经常出现的问题是：因对提示信息把握不当而写错句子，出现错别字。因此，背诵时，要吃透其中重点语句的含义。
例如：《登飞来峰》中的“自缘身在最高层”和《题西林壁》中的“只缘身在此山中”两句容易混淆，弄清各自的含义就不会错了。
另外，针对前期在复习中容易出错的字，要动手写写，确保准确掌握。如《论语》中的“知之为知之”“不知为不知”两句中的“之”“知”二字，《破阵子》中的“分麾下炙”等。
三、成语
一些近义成语原本就不易区分，像“不孚众望”“不负众望”“一视同仁”“一概而论”等。
因此，在复习成语时，除了要了解意思，更要掌握其特定的用法，如适用对象、感情色彩、褒贬谦敬等。
四、现代文阅读
阅读类题目，应该强化答题规范。无论是文学类文本的阅读还是实用类文本的阅读，答题都有其特点和规范。
就客观题而言，一定要在整体把握文本内容的基础上，落实每个选项中的理解和说法是否正确，切不可无视文本，仅凭感觉和印象就加以判断;确定错误选项时，不能认定某个选项错了就立即确定答案，一定要在落实所有选项的基础上进行比较，“抓大放小”，确定答案。
就主观题而言，一是要仔细审题，明确题目要求。如“__×是一个怎样的人物形象”和“总结__×的形象特点”看似都在问人物形象，但答题的思路不同：前者需要先概括人物形象，再从不同角度结合文本具体分析;后者直接进行分析即可。
二是要规范作答。在答题时，文学类文本和实用类文本虽然可能都要进行概括和分析，做到条理清晰，表述严密，逻辑合理，语言通畅，但表述的用语体系是不同的。
例如小说中“设置情节”“形象特点”，传记中的“组织材料”“精神品质”等就是这种区别的体现。
五、文言文阅读
文言语句翻译最能体现考生的文言水平。翻译时特别要注意以下几点：联系上下文，以便把握大意;关注得分点，力争准确翻译;调整语序，补出省略的部分，让语句连贯流畅。
因为文言文省略的地方较多，尤其是主语经常省略，所以一定要抓住句中的动词，以便顺藤摸瓜，补出主语。
六、诗歌鉴赏
古诗阅读要在读懂诗意的基础上规范作答。诗意读懂了，做题就容易多了。在阅读时，不能像文言文一样去翻译诗句，而是要找出诗句中的形象，包括人物、景物、事物等;再看作者是用什么样的词语来描述这些形象的，从而读懂意象;最后再看上下句、每一联之间的关系，这样就可以很快读懂诗意，把握作品的意境。
七、作文
积累作文素材。中考作文，绝大多数同学会选择写记叙文，少部分同学会选择写议论文。记叙文注重对人物的描写，通过优美的语言对人物的形象进行刻画，优美的语句对事情的起因结果进行描述。
所以在平时要多积累一些优美的语句，比如说一些写景、写人等等觉得优美的语句都可以记录下来，来充实丰富自己的素材库，在考试的时候给用进去，使文章丰满。
写记叙文还要注意以下6点方法，绝对可以使你的作文次次45+：
1. 标题要一眼看出与主题的关联;
2. 文章的首尾段最好都点题;
3. 文章最好分成五至六段;
4. 篇幅以超过规定一两百字为宜;
5. 题材要实事求是;
6. 立意不但要明确，而且要正确。
拓展阅读：平时如何积累语文知识
阅读
古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
➀ 语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。他们真的是见多识广，一点也不比大人逊色。
➁ 坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《唐宋八大家文集》、《诺贝尔奖获得者文集》、《读者》、《人民文学》、《诗刊》杂志等对培养这些能力和素养都很有帮助。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定要读名著读经典作品，培养孩子阅读经典与名著，阅读习惯要从小引导，循序渐进。
背诵
背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，5篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，100多条古今中外格言警句。那么，他的语文基本功就有些本钱啦。
如果在孩子记忆的黄金时间13岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
写日记
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
只要老师与家长引导得当，一定能够稳步提升孩子的写作水平与语文水平。
