三年级上册语文第三单元测试卷免费

语文考试是检测我们学习情况的手段,为了取得好成绩,平时可以多做一些语文试题。以下是小编准备的一些三年级上册语文第三单元测试卷免费，仅供参考。

小学语文三年级上册第三单元检测卷

一、基础达标。

1 . 用 “\” 划去加点字错误的读音。

卷 发 ( ju à n ju ǎ n ) 　 缩 成 ( su ō　 s ù ) 　　 拆 了 ( ch ì　 ch ā i )

咱 们 ( z á　 z á n ) 应 答 ( y ī n ɡ 　 y ì n ɡ ) 悲 哀 ( f ē i 　 b ē i )

诱 人 ( y ò u 　 xi ù ) 稍 息 ( sh ā o 　 sh à o ) 跺 脚 ( du ǒ　 du ò )

2 . 减一减，变成新字再组词。

界- ( 　　 ) → ( 　　 )( 　　　　 ) 　　棕- ( 　　 ) → ( 　　 )( 　　　　 )

招- ( 　　 ) → ( 　　 )( 　　　　 ) 　　砍- ( 　　 ) → ( 　　 )( 　　　　 )

教- ( 　　 ) → ( 　　 )( 　　　　 ) 　　伸- ( 　　 ) → ( 　　 )( 　　　　 )

3 . 正确书写词语。

f ǔ zi k ě li á n l ě n ɡ j ì n ɡ p ī n m ì ng

zh ē n ɡ y ǎ n d ǎ s ǎ o li ú l è i m é i y ó u

4 . 填上合适的量词。

一 ( 　　 )火柴 一 ( 　　 ) 大石板 一 ( 　　 ) 椅子 一 ( 　　 ) 叶子

一 ( 　　 ) 手推车 一 ( 　　 ) 大树 一 ( 　　 ) 种子 一 ( 　　 ) 小鸟

5 . 连一连。

细细的 冬天　　 紧紧地 跑

高大的 地毯 费力地 叫

漂亮的 树 偷偷地 包裹

寒冷的 根 拼命地 看

6 . 把词语补充完整并选词填空。

( ) 嚼 ( ) 咽 ( ) 先 ( ) 后 七 ( ) 八 ( ) 四 ( ) 八 ( )

( 1 ) 下课了，同学们 ____________ 地奔向操场。

( 2 ) 妈妈说，吃饭时要 ____________ ，不能吃得太快。

( 3 ) 我们虽然来自 ____________ ，但心里都有一个共同的目标。

( 4 ) 参加竞选的人心里都 ____________ 的，等待着竞选的结果。

7 . 句子训练。

( 1 ) 用修改符号修改病句。

① 鸟儿像山谷里飞去。

② 小明起来穿上衣服和书包就出门了。

③ 我知道的童话故事有《 卖火柴的小女孩 》《格林童话》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。

( 2 ) 按要求写句子。

① 可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。 ( 改成 “ 把 ” 字句 )

_____________________________________________________________________

② 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。 ( 改成肯定句 )

_____________________________________________________________________

③ 手推车 一边 这么想着， 一边 费力地跑来跑去。 ( 用带点的词写一句话 )

_____________________________________________________________________

( 3 ) 把句子补充完整。

① 道理必须经过解说辩论才能为大家所理解，这正是 ______________________ 。

② 一直以来，我信奉一句话：有理走遍天下， ___________________ 。

二、教材回顾。

1 . 《 卖火柴的小女孩 》 是丹麦的 _______ 写的一篇童话故事，讲述了 ________________________ 的故事。

2 . 《那一定会很好》写的是一粒种子从一棵树变成 ______________ ，又变成 ____________ ，最后成为 __________________ 的经历，体现了 ________ 的价值。

3 . 《在牛肚子里旅行》通过 _________ _ 玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子里 “ 旅行 ” 了一次，最后 _____ 的危险经历，告诉我们的科学小知识是： ____________________________________ 。

4 . 《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中 _____ ，克服了 ______ 的心理，从而赢得了 ________________ 的故事，告诉人们作为领导要 __________ 才能赢得人们的尊重。

5 . 除了本单元的几篇童话，我还知道叶圣陶的 ______________ ，格林兄弟的 ________________ 以及安徒生的 __________________ 。

三、阅读拓展。

( 一 )

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩： “ 小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗? ”

小女孩回答说 □□ 火柴已经用光了 □ 可是 □ 火柴点燃的火 □ 还在这盏灯里亮着 □□

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

1 . 在选文第二自然段中的 “□” 里填上合适的标点符号。

2 . 选文主要写的是 ________ 和 __________ 的对话。

3 . 我能体会下面的两个句子。

ɑ. 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

b . 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

这两句话颇为传神，特别是其中的两个 “ 看 ” 字，让人产生无穷的遐想。第一个 “ 看 ” ，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说： ____________________________________

________________________________________________________________ ____ 。

第二个 “ 看 ” ，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说： _____________________

___________________________________________________________________ 。

4 . 去年，鸟儿对着树唱歌。今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的?你能猜出鸟儿心里的想法吗?先想一想，再写下来。

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________ _____

( 二 )

风沙笑了

漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是 村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。

不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可是无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮、精致;但老总还是不满意， “ 为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具。 ”“ 轰 ” 一声响，倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。

一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地成了一个风沙村。风沙得意地站在那儿，仰天大笑： “ 哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。 ”

5 . 从文中找出下列词语的近义词。

精美 —— ( ) 居然 —— ( ) 惊奇 —— ( ) 优秀 —— ( )

6 . 细读文章第三自然段， “ 那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截 ” 中的 “ 护卫兵 ” 是指 ____________ 。

7 . 漂亮的村庄变成风沙村的原因是 __________ ____________________________ ，这则故事告诉我们： ___________________________________ _______________ 。

四、习作展示。

城堡　国王　小河　森林　玫瑰花

小熊　月亮　青蛙　暑假　小白兔　白云

从上面的词语中任选几个，发挥想象来编一个童话故事写下来，注意内容具体，语言通顺，条理清楚。

三年级上册语文第三单元知识点

一、多音字组词

磨mò(磨坊)坊fánɡ(磨坊)扇shān(扇风)

mó(磨刀)fānɡ(牌坊)shàn(扇子)

二、课文理解

《9古诗两首》

1、《夜书所见》

作者：叶绍翁【南宋】

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

词语解释：1、萧萧：指风声。

2、挑：捉。3、篱落：篱笆。

《夜书所见》古诗意思：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。前两句写诗人的郁闷孤独之情，后两句写诗人看到的是夜深篱落一灯明，想到的是知有儿童挑促织，这一情景使诗人回忆起了自己的故乡和童年生活，于是心情转为亲切。

课文说明：南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》先写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。

2、《九月九日忆山东兄弟》

作者：唐(王维)

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

词语解释：1、九月九日：重阳节。2、山东：华山以东，指王维的家乡。3、独：单独。4、异乡：他乡。5、逢：遇到，碰到。6、倍：加倍。遥：遥远。

《九月九日忆山东兄弟》古诗意思：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。

《九月九日忆山东兄弟》是一首抒发诗人思乡之的千古名唱。诗中描写了重阳节的两大风俗习惯：登高和佩戴茱萸。诗中有两句千古名句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

这是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐朝诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。情之所至，诗人直抒胸臆，写出了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。

这两首古诗都抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。

《10风筝》

1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。“我们”做风筝的时候心中充满了憧憬和希望、快活;放风筝的时候“我们”快活地喊，在田野里拼命地奔跑;线断以后，“我们”大惊失色、千呼万唤;找风筝时，“我们”都哭了、垂头丧气。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心;同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。本文叙述层次清晰，依照做风筝、放风筝、找风筝的次序把事情的过程交代得一清二楚。课文最后一句话意味深长：孩子们之所以这样苦苦寻找丢失的风筝，是因为在风筝的身上，寄托着他们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。

2、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝?

(因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。)

3、课文的写作顺序(做风筝、放风筝、找风筝)

4、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：(做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望)

5、、找出课文中描写心情的有关语句

(1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……)

6、找出课文中描写心情的词语(快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气)

7、抄写一些描写心情的词语(兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望……)

《11秋天的雨》

1、背诵全文。

2、课文按(总—分—总)的结构写作，每段都是(先总写，后分说)。

3、课文从哪三个方面写秋雨的?(秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了)

4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”?(因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了)

《12听听，秋的声音》

1、我会读：手臂振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆

2、你在诗中听到了哪些秋的声音?(大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音)

《语文园地三》

1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。

2、我的发现：会写表示颜色的词语(课文49页)。

ABB格式表示颜色的词语：红通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆绿油油黄澄澄

3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。

4、背诵和默写“读读背背”背诵《花鸭和彩霞》