小学五年级上册语文第六单元模拟试题
练习试题能够检测自己的学习情况，因此，你该认真去完成五年级上册语文第六单元的模拟试题了。下面是小编为大家整理的关于小学五年级上册语文第六单元模拟试题，欢迎大家来阅读。
小学五年级上册语文第六单元模拟题
一、看拼音写词语。(8分)
tàn xī bào zhà yuán quán qí tú
( 叹息) ( 爆炸) ( 源泉 ) ( 歧途)
kāi pì fèi xū téng xiě chàn tǒu
( 开辟 ) ( 废墟 ) ( 誊写 ) ( 颤抖 )
二、比一比，组成词语。(6分)
矶( 钓矶) 笛 (笛子 ) 誊( 誊写 )
讥( 讥笑 ) 迪 ( 启迪 ) 誉(荣誉 )
谨( 谨慎 ) 虚 ( 虚心 ) 祥( 慈祥)
勤( 勤奋 ) 墟 ( 废墟 ) 详(详细 )
三、把成语补充完整，并根据句意选词填空。(8分)
一如(既)往 雪上加(霜) ( 聊)胜于( 无 )
来日方( 长) (忐)(忑 )不安
1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但(聊胜于无)。
2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我(忐忑不安)的心房。
3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是(一如既往)地鼓励我。
4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他(雪上加霜)。
四、在括号中填上恰当的关联词语。(4分)
1、(因为)他不注意口腔卫生，(所以)经常牙疼。
2、(既然)我是母亲，(就)应该及早教会他看病。
3、(不论)发生什么，你(总)会和我在一起!
4、( 即使)有再多的理由，( 也)不应该把别人的东西据为已有。
五、按要求完成句子练习。(10分)
1、几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。(改为双重否定句) 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
2、爸爸的目光被餐桌上的那首诗吸引了。(缩写句子)
目光被吸引了。
3、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。(修改病句)
联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了舞蹈。
4、老师对我说：“我来教你吧!”(改成第三人称转述)
老师对我说，他来教我。
5、我国的艺术珍品很多，莫高窟的壁画就是仅有的一个。(修改病句)
我国的艺术珍品很多，莫高窟的壁画就是其中的一个。
六、把下面的名言警句补充完整。(8分)
1、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
2、爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。
3、孝在于质实，不在于饰貌。
4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远 。
七、通过本单元学习，我们感受到了父母之爱的深沉和宽广。想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗句或名言警句了吧。请写下来歌颂一下自己的父亲或母亲。(2分)
1、谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊
2、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
3、十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
八、阅读理解。(20分)
(一)
记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,赞扬声雨点般落到我的身上。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈， 爸爸下午什么时候回来?” 我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
1、给第二自然段没有标点的地方加上标点。(2分)
2、“誊”字用音序查字法应查( T ),用部首查字法应查( 言 )部。(2分)
3、写母亲看诗后神态的词语有两个：眼睛发亮、兴奋，这两个词说明了母亲看到七八岁的我能够写诗而高兴。;写母亲赞扬我以后，我神态的词语有两个: 腼腆、得意扬扬。(5分)
4、默读画横线的句子,然后自己提出问题自己回答。(2分)
问题:
答：
(二) 沉默的父爱
日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍(shuǎ suǎ)。
在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了!”但他没有得到回应。其实，此时此刻他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，称之为“八格牙路(混蛋)”。父亲还是置之不理。
天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪(jiū qiū)心。结果父亲还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀援的小树。
他艰难地爬了上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径(jìng jìn)直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的!”
1、给短文加个合适的题目，填在前面的横线上。(1分)
2、给文中加点的字选择正确的读音打“√”。(3分)
3、儿子在坑里，发现自己很难上去后，他的第一个反应是愤怒，第二个反应是哭泣，而得到父亲的回应是沉默，儿子最后的办法是自己攀援坑的另一面的小树艰难地爬上来的。或顺着坑上的小树艰难地爬上来(4分)
4、想想父亲为什么要这样做?(2分)
答：父亲这样做的目的是：父亲想让儿子自己学会解决困难，不要只是一味的寻求别人的帮助。父亲用特殊的方式教育孩子自立自强。
九、作文。(30分)
在我们成长的过程中，爸爸(妈妈)的话给了我们许多的启迪：面对挫折的勇气、战胜困难的信心、前进的动力……他(她)的哪一句话让你印象最深刻?请以“难忘的一句话”为题，把有关的一件事和你的感想写下来，不少于 400字。
五年级语文上册第六单元测验题
(卷面整洁：2分)
一、把下面的生字写在“田”字格里，看谁写得最美观。(4分)
颤 砸
墟 慈
二、读拼音，写词语。(10分)
fèi xū dì zhèn wǎ lì jìnɡ yǎnɡ jǐnɡ ɡào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chàn dǒu zāo ɡāo jǐn shèn bào zhà ténɡ xiě
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、用“√”选择正确的读音。(6分)
腼腆(diǎn tiǎn) 打蔫(niān yān) 龟裂(jūn ɡuī)
耽误(dān dānɡ) 攥紧(zuàn zhuàn) 凑足(zòu còu)
四、选词填空。(5分)
失望 绝望 希望 指望 盼望
想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从( ) 变得坚定起来。他想：如果儿子还活着的话，一定在废墟中焦急地( ) 着自己去救他。这位父亲非常( ) 能够得到更多人的帮助，但每个人的回答最终都令他感到( ) 。他知道，( ) 别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了艰难的挖掘。
五、把词句补充完整。(10分)
破烂不( ) 一如( )往 欢声笑( )
雪上加( ) 聊胜( )无 忐忑不( )
1、孝在于质实，__________________________________。
2、兄弟敦和睦，__________________________________。
3、非淡泊无以明志，__________________________________。
4、爱亲者，不敢恶于人;__________________________________。
六、在括号里填合适的关联词。(8分)
1、父母()从生活上无微不至地关怀我，()告诉我今
后做人的道理。
2、我时常想起父亲说的一句话：“()发生什么事，我()
会跟你在一起。”
3、()母亲要锻炼我的独立生活能力，()要独自去医院看病。
4、()我的年纪小，()要为父母做一些力所能及的事。
七、指出下列各句所采用的描写方法。(填序号)(5分)
A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写
D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写
1、一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。()
2、我想我一定是世界上最狠心的母亲……()
3、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。()
4、那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已变成一片废墟。()
5、我挺高兴他爱看书的!()
八、读课文片断阅读。(11分)
人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲;因为失去孩子过于悲
痛，而精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第
38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”
是儿子的声音!① 父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”②
“爸爸，真的是你吗?”
“是我!是爸爸!我的儿子。”
1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感
受到了什么?(2分)
____________________________________________________________
2、用“——”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描写
有什么作用?(2分)
____________________________________________________________
3、画“ ”的句子，是对父亲的___________描写，是对父亲的
_______描写，这两句话在诵读时一定注意要把父亲当时那种
_________________的心情给表现出来。(3分)
4、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了
不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么?
(4分)
___________________________________________________________
父亲的了不起：________________________________________________
儿子的了不起：________________________________________________
九、阅读短文，回答问题。(11分)
送 拐
“唉，大热天去医院送拐，真亏!”我抱怨着，用手擦去头上的汗珠。18路终点站还没有车，握着拐的手已满是汗水。
“小伙子，坐下来等吧!”一个妇女搬了把椅子放在我面前。
“谢谢您，我不坐。”我感激地答道。
“没关系，这是我们站专门准备的残疾人座椅，快坐下吧。”说着便过来扶我。
____不____不____您误会啦____我慌不迭地解释着____我不是残疾人____我是去给别人送拐的____说着____我便踢腿踢脚地给她看____车站上的人都笑了____
终于来了，我怕拐被碰坏，一上车便用胳膊夹着，靠在了中门的栏杆上。
“替爸爸去医院为一位工伤的叔叔送趟拐，爸爸答应给我买望远镜，虽然辛苦，倒也划得来……”我想。
“大哥哥，坐我这儿吧!”后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道。
“唉，谢谢你啦，小妹妹!还是你坐吧!”我大声对她说。
“可您是残疾人呀!”她仰着充满稚气的小脸，关切地对我说。
“不，小妹妹，你误会啦，我不是……”
看着这个可爱的小女孩，我在尴尬之余竟有说不出的感动，想到自己替人趟拐，还向爸爸讲条件，是不是有点差劲?
“没买票的同志请买票。”
“买一张。”我把准备好的钱递上去。
售票圆看了看我，却没有接。她和蔼地对我说：“那不知道吧，小伙子，咱们国家新颁布的《残疾人保障法》规定，残疾人乘车是可以免费的。”
“不，不，你误会了，这拐是我给别人送的……”简直哭笑不得，这已经被这拐造成的一连串误会深深感动了。
车到站了，我在一家玩具超市门前犹豫着，我知道，那里就是我要买的望远镜。终于，我走进了旁边的一家水果市场，用准备买望镜的钱买了一提水果。我要在给那个叔叔送去这副拐的同时，也送去我的一份心意。
1、给第5自然段加上标点。(5分)
2、用简明的语言概括短文的主要内容以用“我”的思想感情变化。(4
分)
(1)短文的主要内容是________________________________________
________________________________________________________
(2)从短文中，找几个关键词，写出“我”思想感情变化的过程：
(抱怨) ( ) ( ) ( )
( )
3、短文主要赞扬了什么?在正确答案后打上“√”(2分)
(1)赞扬我大热天给残疾人送拐，不辞辛苦的好品质。( )
(2)赞扬公共汽车上人们互相关心、互相帮助的精神风貌。( )
十、习作。(30分)
我们在父母的爱中长大，父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求……请以“父母的爱”为话题，记下你享受到爱的故事。题目自拟，要求内容具体，语言感人，并注意外貌、语言、动作的描写。
五年级上册语文第六单元检测卷
一、认真拼读音节，写出相应的词语
chàn dǒuwǎ lì téng xiě jǐn shèn cí xiáng chū bǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正确的音节下面“——”
1、母亲掏衣兜，掏出一卷(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票，用龟(guī jūn)裂的手指数(shù shǔ)。
2、既然我是母亲，就应(yìng yīng)及早教(jiāo jiào)会他看(kàn kān)病。
3、我妹妹见了生人有点腼腆(tiǎn diǎn)。
三、选择正确的答案，把序号填在括号里。
1、下列词语中没有错别字的一组是( )
A、破烂不堪 安图索骥 心安理得
B、喋喋不休 误入歧途 马不停蹄
C、一如即往 忐忑不安 高瞻完瞩
2、“我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”这句话的意思是( )。
A、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。
B、孩子独自去看病，让母亲饱受担心与痛苦。
C、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母样饱受担心与痛苦的折磨，所以党也是对母亲的考验。
3、“30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。”把“30万人”和“四分钟”对比，说明( )
A、受到伤害的人多 B、地震来的快，破坏力大 C、地里时间短
四、按要求写句子
1、我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)
2、难道世界上糟糕的诗还不够多么?(改为陈述句)
3、有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回英国去!”(改为第三人称转述)
五、描写人物时，可从外貌、动作、语言、神态心理等方面来写，请判断下面的描写分别属于哪一种。
1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 ( )
2、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 ( )
3、他坚定地站起身，向那片废墟走去。 ( )
4、我有个慈祥的母样，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”( )
5、假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。 ( )
六、课文回放
1、判断下列说法的正误，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
(1)《慈母情深》的作者是梁晓声。 ( )
(2)《地震中的父与子》讲述的是一年美国地震中，一位母亲冒着危险，历经艰辛经过38小时的挖掘，终于从废墟中救出了儿子和同学的故事。 ( )
2、按课内容填空。
(1)《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的作者认为爱有两种形式;一是来自 的爱，是一种 的爱;二是来自 的爱，是一种 的爱。
(2)读完《慈母情深》一文，眼前仿佛出现了一位 的母亲， 的母亲， 的母亲， 的母亲，母亲的情是那样的深沉，那样的令人难以忘怀。
3、 ，朋友笃诚信。
4、爱亲者， ;敬亲者， 。
5、我们经常看到人家的书房里挂有这样一幅对联：非淡泊 ，非宁静 。意思是： 。
七、阅读回答问题。
我和母亲过马路
①周末带着妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”
②到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。
③横穿过马路，就是菜市场了，母亲突然停了下来， 。
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事;每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
1、①自然段的“年近花甲”，“花甲”指的大约是 岁。
2、②自然段中加点词“家长里短”“里”的意思是 。(A、家长 B、街坊 C、里边)
整个词语在文中的意思是：
3、请联系上下文，将第③自然段补充完整。
……母亲突然停了下来，
4、第④自然段中画线句“我的心灵震颤起来”，“我”震颤的原因是：
。
5、文章中写了不同时间的两次牵手，你能概括一下吗?
第一次：
第二次：
八、习作。
题目：父母的爱
提示：我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。在你享受爱的同时，别忘了说出来，与大家共同分享哦!
