2023小学五年级语文上册第一单元测试卷
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五年级语文上册第一单元测试卷
一、填空题：
1.改正下列词语中的别字。
直指云肖()满目清翠()联绵不断()
清彻见底()拨地而起()四李如春()
气势磅薄()重重迭迭()芒芒苍苍()
2.默写《望天门山》和《题西林壁》
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3.在括号里填上合适的词。
一()故地一()旅行一()夕阳
一()角落一()游船一()方式
4.想一想，换个意思相近的词。
(1)走遍天下书为侣()
(2)你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?()
(3)一本你喜爱的书就是一处你想去就去的故地。()
5.我能找出下列词语中的错别字，而且还能更正呢。
(1)经厉感叹似乎想像力()
(2)思考片段欣赏豪不犹豫()
6.比一比，组词。
断()孤()碧()
继()狐()岩()
7.从课文中选择合适的词语填入括号中。
(1)看到妈妈脸上不悦的神情，弟弟()地关掉电视做作业去了。
(2)忙碌了一天，我早已是()，一到家就迫不及待地找好吃的。
(3)文文经常()那家书店，所以营业员阿姨都已经认识她了。
8.读拼音写汉字。
lùlín
hǎohàn
cǎifǎnɡ
tōnɡshùn
piānkē
9.选词填空。
壮观奇观
(1)钱塘江的潮汐是一大()。
(2)用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外()。
二、选择题：
10.我能选择最恰当的关联词语填在括号里。
因为……所以……虽然……但是……如果……就……
(1)()口袋里有很多钱，我()能买很多我喜欢的书。
(2)()口袋里没有多少钱，()我不能买我喜欢的书。
11.我能在带点汉字的正确解释下标上自己喜欢的记号。
故地：A.原因B.意外的事情C.老，旧，过去的
忽略：A.大致，简单B.省去，简化C.计谋
12.给加点的字选择正确的注音。
曾经(cénɡzēnɡ)宝藏(cánɡzànɡ)绿林(lùlǜ)
13.给加点的字选择正确的注音。
背书(bèibēi)水浒传(chuánzhuàn)传达(chuánzhuàn)
14.给加点的字选择正确的注音。
曾祖父(cénɡzēnɡ)藏起来(cánɡzànɡ)绿地(lùlǜ)
想要提高自己的学习成绩，超越别人，就要在别人还玩耍的时候，自己静静的做着试题。做好超越别人的准备了吗?为大家分享一份五年级语文上册第一单元测验题，希望能帮到大家。
一、在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。
(1)这次比赛，他得了冠(guānguàn)军。
(2)红色的鸡冠(guānguàn)花真漂亮。
(3)小明对数(shǔshù)学这门课很感兴趣。
(4)小岛上的鸟多得数(shǔshù)清。
二、书写完全正确的一项是()
A、毫不犹豫 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解
B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾
C、别出心裁 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚
D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得
三、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…. 因为…所以…. 只要….就…..
不是…..而是….. 如果….就…. 不仅….而且….
(1)()手中一有书，我()忘了吃忘了睡。
(2)()明天天气好，我们()去郊游。
(3)()小明学习好，()同学们都很喜欢他。
(4)海豚救人的故事()虚构的，()非常真实。
(5)他()是我们的老师，()是我们的好朋友。
(6)进来看书的人()很多，()像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
四、按要求写句子。
(1)我寻找。(扩句)
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(2)成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。(缩句)
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(3)读书很惬意。(改为反问句)
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(4)书很神奇。(改为感叹句)
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(5)这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。(改为“被“字句)
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(6)在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。(变换语序)
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五、修改病句。
(1)造纸术是我国的四大发明。
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(2)他的写作水平有了明显的改进。
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(3)小组会上，他总是首先第一个发言。
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(4)小红不但会唱歌，而且能歌善舞。
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(5)做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。(修改病句)
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六、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。
(1)一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。()
(2)书，被人们称为人类文明的“长生果”。()
(3)你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?()
以上是为大家准备的.五年级语文上册第一单元测验题，希望对大家有所帮助。
三、判断题：
15.苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√”。
(1)看闲书会挨打，以后不能再看了。()
(2)要把文章写好，应该多看课外书。()
(3)21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。()
(4)古文也很重要，从小就要进行适当的积累。()
四、问答题：
16.我也能照样子把句子写得更简洁。
例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。
我离开了家乡。
(1)我舒舒服服地坐在松软的沙发上。
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(2)我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
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17.结合课文，回答问题。
“想当一棵树，先要学会它的雅量”，这里的“雅量”指什么?
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五、阅读题：
18.阅读。
名人读书法
周士君
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为，“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了。”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，()在一天之内，()不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此脚踏多条船，使自己的读书始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。
当然，()哪种读书法，对每个读书人来说，它()只是一种工具而已。所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书，()能钻进去，()能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
1、选择合适的关联词语填入文中的括号内。
无论……都……即使……也……
既……又……虽然……但是……
2、为了说明“究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的”，作者举了三个例子，
一个是鲁迅的__________________________
一个是爱因斯坦的__________________________
另一个是毛姆的__________________________
3、你喜欢哪种读书法(可以是本文介绍的，也可以是其他的)?为什么?
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19.阅读。
羊吃草的启示
小斌
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢?
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?
1、在这篇文章中，作者把______比作“一片绿草如茵的坡地”，把______比作“土草香”，把______比作“草根”、“草茎”，把______比作“翻草、反复咀嚼”。
2、把下面的句子换一种说法，不改变句子的意思。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?
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3、这篇短文对你读书有哪些启示?试着写一写。
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六、写作题：
20.读读下面的两句话，体会表示动作的词语的用法，然后用这些词语写几句话。
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。
我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
