二年级语文上册第二单元生字表带组词
在语文的学习过程中,预习是一项重要环节。那么你知道关于二年级语文上册的知识点有哪些吗?以下是小编准备的一些二年级语文上册第二单元生字表带组词，仅供参考。
二年级语文上册第二单元生字表带组词
1 场景歌
yuán 园(花园)(园林)(满园春色)
kǒng 孔(孔雀)(孔子)(千疮百孔)(鼻孔朝天)
qiáo 桥(桥洞)(拱桥)(过河拆桥)(再别康桥)
qún 群(群众)(人群)(害群之马)(鹤立鸡群)
duì 队(队伍)(乐队)(成群结队)(少先队员)
qí 旗(红旗)(旗帜)(旗鼓相当)(旗开得胜)
tóng 铜(铜号)(铜钱)(铁齿铜牙)(破铜烂铁)
hào 号(口号)(问号)(号码)(发号施令)
lǐng 领(领导)(领先)(心领神会)(独领风骚)
jīn 巾(毛巾)(围巾)(巾帼英雄)(巾帼须眉)
春色满园：春暖花开的季节即将来临，那春色满园的美妙景色实在令人陶醉。
旗开得胜：就要考试了，祝大家旗开得胜马到成功!
2 树之歌
yáng 杨(杨树)(杨桃)(杨枝)
zhuàng 壮(强壮)(壮士)(豪言壮语)(少壮不努力，老大徒伤悲)
tóng 桐(梧桐)(桐叶)(破桐之叶)
fēng 枫(枫叶)(枫树)(江枫渔火)(枫林如火)
sōng 松(松鼠)((放松)(轻松自如)(毫不松懈)
bǎi 柏(松柏)(柏叶)
mián 棉(棉花)(棉被)(棉衣)
shān 杉(红杉)(杉木)(银杉)
huà 化(化学)(文化)(千变万化)(出神入化)
guì 桂(月桂)(桂花)(桂林山水甲天下)
轻松自如：我一下就把哑铃举过了头，显得很轻松自如。
出神入化：只见他提起笔，才几笔就出神入化地画出一匹马。
十年树木，百年树人。(从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。)
树高百尺，叶落归根。(树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。)
树无根不长，人无志不立。(人要立志，没有志向的人是不会成功的)
3 拍手歌
gē 歌(歌曲)(歌手)(四面楚歌)(载歌载舞)
cóng 丛(丛林)(花丛)(万象丛生)(密密丛丛)
shēn 深(深浅)(深情)(深入人心)(深不可测)
chù 处(到处)(处理)(过人之处)(一无是处)
liù 六(六个)(六天)(五颜六色)(三头六臂)
xióng 熊(狗熊)(熊猫)(虎背熊腰)(熊心豹胆)
māo 猫(花猫)(猫眼)(照猫画虎)(猫哭耗子)
jiǔ 九(九个)(九死一生)(九牛一毛)(九牛二虎)
péng 朋(朋友)(亲朋好友)(狐朋狗友)(呼朋唤友)
yǒu 友(友情)(友爱)(良师益友)(同窗好友)
深入人心：党的改革开放政策深入人心,我国人民十分拥护。
良师益友：在人生的旅途中，我遇到了很多良师益友。
载歌载舞：大家载歌载舞，沉浸在欢庆的海洋里。
4 田家四季歌
jì 季(季节)(春季)(四季如春)(花季少女)
chuī 吹(吹打)(吹风)(风吹雨打)(自吹自擂)
féi 肥(肥胖)(施肥)(肥头大耳)(挑精拣肥)
nóng 农(农民)(农村)(农田)
máng 忙(急忙)(连忙)(手忙脚乱)(百忙之中)
guī 归(回归)(归还)(早出晚归)(同归于尽)
dài 戴(爱戴)(穿戴)(不共戴天)(张冠李戴)
xīn 辛(辛苦)(辛勤)(含辛茹苦)(历经艰辛)
kǔ 苦(苦难)(苦学)(同甘共苦)(用心良苦)
nián 年(新年)(年纪)(年少有为)(度日如年)
四季如春：大理四季如春，景色宜人，是旅游观光的好地方。
含辛茹苦：老师含辛茹苦地教育我们，我们不能忘记恩师。
自吹自擂：有些广告自吹自擂，令人半信半疑。
同甘共苦：干部必须与群众同甘共苦，才能取得群众的信任和支持。
第二单元 知识要点
识字 ①场景歌
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
(1)田字格里的生字及组词：
园(花园、公园)孔(针孔、孔洞)
桥(石桥、小桥)群(群众、一群)
队(队员、队长)旗(红旗、国旗)
铜(铜钱、青铜)号(口号、号子)
领(带领、衣领)巾(毛巾、纸巾)
②树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
(1)读一读，记一记：
泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果
(2)读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人 。
参考：出自《管子·权修第三》，比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
◇ 树高百尺，叶落归根 。
参考：【出处】《平妖传》，树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。
◇ 树无根不长，人无志不立 。
参考：志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。
(3)田字格里的生字及组词：
杨(杨柳杨树)壮(壮观粗壮)桐(梧桐白桐)枫(枫树枫叶)
松(松树松柏)柏(柏树松柏)棉(木棉棉花)杉(水杉云杉)
化(变化化石)桂(桂花桂林)
③拍手歌
你拍一，我拍一，动物世界很好奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
(1)找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀大雁老鹰(都有“隹”，与禽类有关。)
参考：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:"鸟之短尾之总名也。"与"鸟"同源。"隹"是汉字的一个部首,从"隹"的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。
锦鸡黄鹂天鹅(都有“鸟”，与动物·鸟类有关。)
(2)田字格里的生字及组词：
歌(唱歌歌唱)丛(树丛丛林)
深(深浅深情)处(到处处处)
六(六个六人)熊(熊猫狗熊)
猫(花猫小猫)九(九人九人)
朋(朋友亲朋)友(友好友情)
④田家四季歌
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，
一年农事了，大家笑盈盈。
(1)读一读，记一记：
播种 积肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷
(2)田字格里的生字及组词：
季(四季季节)吹(吹气吹风)肥(化肥肥料)农(农民农场)
事(事情好事)忙(连忙急忙)归(回归归来)辛(辛苦辛劳)
苦(辛苦吃苦)年(万年少年)
【语文园地二】
【查字典】
◎从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。
艹( )糸( ) ( )酉( )
◎数一数，下面的字除去部首还有几画。
葡(9)紫(6)笨(5)酸(7)
◎用部首查字法，查查下面的字。
要查的字 | 部首 | 除去部首 有几画 | 字的页码 | 读音 |
葡 | 艹 | 9画 | pú | |
紫 | 糸 | 6画 | zǐ | |
笨 | 5画 | bèn | ||
酸 | 酉 | 7画 | suān | |
【日积月累】
己所不欲，勿施于人
参考：出处《论语》，释义：自己不愿意承受的事也不要强加到别人身上。
与朋友交，言而有信
出处《论语》，释义：同朋友交往时要讲究诚信
不以规矩，不能成方圆
出处《孟子》，释义：比喻做事要遵循一定的规则。
【我爱阅读】
十二月花名歌
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。
二年级语文上册教案
【教学目标】
1、认识“钟、零”等9个生字。会写“欠、元”等8个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
真正理解一分钟的重要性，懂得要珍惜时间。
【用具准备】
多媒体课件。
【教学设想】
本课讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到20分钟，它只不过想放松一下自己，结果耽误了半节课，带来了深深的后悔和宝贵的教训。我打算课前先让学生做实验调查，看看一分钟自己心跳多少下，看看一分钟能写多少个生字，初步让学生感受一分钟究竟有多长，一分钟能干多少事。再通过学生自读自悟，体会元元当时的心情，揣摩元元的心理。在理解、感悟的基础上，谈谈“你觉得一分钟重要吗?”课后布置学生收集有关珍惜时间的名言警句，加深印象。
【教学过程】
第一课时
一、汇报试验结果
指名说说课前作小试验的结果。
二、一分钟记字游戏
1、课件出示本课生字词：
闹钟丁零哈欠迟到决定后悔叹气
2、学生看课件，给一分钟的时间快速记生字。
3、指名学生介绍，一分钟自己记住了多少个字，是怎样记住的。
4、重复作记字游戏，在游戏中认记生字。
三、初读课文，整体感知
1、自由读课文，把课文读通顺。
2、同桌合作轮读课文，互相纠正错误。
3、集体读课文，要求读正确，读流利。
4、默读课文，想一想：这个故事讲了一件什么事?
四、深入感悟，明白道理
1、集体讨论：
⑴读完课文，你感受最深的是什么?
⑵课文的哪些句子具体写了元元非常后悔?
⑶元元开始是怎样想的?找出来读一读。
2、课件出示重点句子：
⑴再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
⑵他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
⑶他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
⑷他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
⑸元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
⑹元元非常后悔。
3、指导朗读，体会、感悟：
⑴读后说说，体会到什么。
⑵边读边体会。
⑶同桌练习朗读。
⑷读的好的同学教读。
⑸四人小组比赛读。
4、再读课文，想一想，为什么元元迟到了20分钟?
五、拓展活动
搜集珍惜时间的名言警句，记一记，读一读。
第二课时
一、巩固生字
1、课件出示生字词，学生认读。
2、小组内开火车认读生字词。
3、“找朋友”的游戏。
二、组字组词练习
1、课件出示课后“找找说说”。
2、读读学习小伙伴的话，引发思考。
3、学生自己组合新字。
4、小组互相交流。
5、集体交流，看那个小组组的多、全。
三、学写生字
1、认读生字：
课件出示要求书写的8个生字：
欠元包钟叹哈迟闹
谁能把生字读下来?
2、集体观察，找出重点。
3、重点指导：叹哈闹迟
4、教师范写，学生观察，书空练习。
5、学生在书上描红练习，教师巡视指导。
四、拓展活动
展示自己收集的珍惜时间的名言警句，说说自己的体会。
五、续编故事《元元的明天》
【教学后记】
本课由于贴近儿童生活，因此学生学习时较感兴趣。通过实验，朗读课文，体会感悟，学生对珍惜时间有了进一步的认识。组字游戏，学生参与积极性高，在组内讨论热烈，找得很全面。有些同学搜集的名言警句很好，并能谈出自己的体会。写字教学采用重点指导和自学相结合的方法，突出重点，帮助学生记忆较难的字和易出错的字。
