小学四年级语文练习题大全
语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。下面是小编为大家整理的关于小学四年级语文练习题大全，希望对您有所帮助!
四年级语文练习题目
一、看拼音,写词语。(10分)
1.pánɡ xiè( )的wài mào( )很chǒu lòu( ),看起来还很bà dào( )。
2.我们chénɡ zuò( )的这匹骆驼ɡuì zài( )地上,伸长bó zi( )要喝水。
3.海南岛的tiān yá( )海角是一个旅游胜地,我们暑假的时候去那里xī xì( ),hé xù( )的海风吹拂着我们,我们开心极了。
二、在括号里填上恰当的修饰词。(3分)
( )的音符 ( )的朋友
( )的态度 ( )的屏障
( )的掌声 ( )的冰山
三、把下列词语补充完整。(3分)
目不( )( ) 全神( )( )
风度( )( ) 自强( )( )
坚持( )( ) 神采( )( )
四、按要求完成词语练习。(13分)
1.请写三个含有人体器官名的四字词语: 、 、 。(3分)
2.学习了《莫泊桑拜师》《一次特殊的实验》,我想到了形容持之以恒、坚持完成工作的词语 、 、 。(3分)
3.我们班这学期换了新班主任,他看起来很斯文,穿戴整齐,可以用词语 、 、 来形容他。(3分)
4.“纸上谈兵”是由古代的一个故事演化来到,后来比喻脱离实际的空谈。我知道这样的成语还有百步穿杨、 、 ,其中“ ”一词比喻 。(4分)
五、句子漫步。(9分)
1.补充诗句、歇后语。(5分)
(1)水光潋滟晴方好, 。
(2)哑巴吃秤砣——
九月的甘蔗——
我来写一句我在课外搜集的歇后语:
2.照样子,写句子。(4分)
例:小鸟
树上的小鸟好像是一位歌手。(比喻)
树上的小鸟在欢迎我们的到来。(拟人)
阳光
(比喻)
(拟人)
六、按要求完成下列练习。(12分)
1.回忆课文内容,判断对错。(4分)
(1)《三棵银杏树》的作者是叶圣陶先生。 ( )
(2)鸭嘴兽和蓝鲸是哺乳动物,蝙蝠是鸟类,不是哺乳动物。
( )
2.回忆课文内容,填空。(8分)
(1)天上的云从西边一直烧到东边, , 。
(4分)
(2)《望洞庭》的作者是 ,他是 朝人。这首诗的最后两句是 , 。(4分)
七、口语交际。(5分)
今年暑假期间,河南郑州某小学的学生们拿着河道管理处印制的“提高安全防范意识,杜绝溺水悲剧发生”的倡议书,向在滨渠公园游玩儿的市民发放。对一些在渠坡下水边钓鱼的市民,小学生还在岸上进行了喊话劝解。
读了这则新闻,你想对这些小学生说些什么?
八、课外阅读。(15分)
留一些柿子在树上
韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里,随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下,未熟透的柿子依然要留在树上,直到成熟之后再进行采摘。但是,整个采摘过程结束后,有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人经过这里时,都会说,这些柿子又大又红,不摘岂不可惜。但是当地的果农则说,不管这些柿子长得多么诱人,也不会摘下来,因为这是留给喜鹊的'食物。
任何人都这样认为,果农用柿子喂喜鹊,真是太傻了!
这时,车上的导游给大家讲了一个故事。这里是喜鹊的栖息地,每到冬天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天,天气特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果了。但就在这时,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲大小,就被毛虫吃光了。那年秋天,这些果园没有收获一个柿子。直到这时,人们才想起了去年的那些喜鹊,如果喜鹊在,就不会发生虫灾了。从那以后,每年秋天收获柿子时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。
在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地,往往就是给自己留下生机与希望。
1.写出下面词语的反义词和近义词。(4分)
忙碌( ) ( )
2.有些柿子熟透了,人们也不把它们摘下来的原因是( )。
(3分)
A.因为这些果农太懒了
B.因为这些柿子是留给喜鹊的
C.因为这些柿子要留作种子,来年种树
D.因为果农想留着冬天自己吃
3.是什么原因让人们要留些柿子给喜鹊呢?(4分)
4.短文要告诉人们一个什么道理?在文中用“ ”画出来。
(4分)
九、习作新天地。(30分)
作为学生,应该好读书,读好书,多读书。在读书的过程中,你获得了哪些乐趣或经历了什么有趣的事情呢?请你自拟题目,写一写你与书的故事,要写出自己的真实感受。不少于500字。
四年级语文同步练习
一、请把下面的句子抄在横线上，注意书写规范、字迹工整。(3分)
人们用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
二、看拼音写词语。(11分)
jiàn gé xí jī hǎi xiá zàn tíng lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lǐ suǒ dāng rán tū rú qí lái shān hóng bào fā( ) ( ) ( )
三、把下面的词语补充完整。(6分)
( )脉( )情 号( )大( ) 恍( )大( )
骨( )同( ) 春( )花( ) 平安( )( )
四、选择恰当的关联词语。(4分)
1、( )他今天有病了，( )仍坚持来上学。
2、人们( )要把搭石排好，( )要踏实。
3、( )父母有不对的地方，你( )不能跟他们顶嘴。
4、卡罗纳心想：( )母亲在的话，( )一定会来接自己了。
五、按要求改写句子。(6分)
1、人们找来石头。
扩句：
2、骨髓移植专家李博士步履匆匆地走进手术室。
缩句：
3、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
改为反问句：
六、按课文填空。(10分)
1、孤帆远影碧空尽，( )。劝君更尽一杯酒，( )。这首诗的题目是《 》，作者是( )朝的( )，这首诗表达了诗人送别好友时( )的感情。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
七、阅读课内片断，按要求作答。(14分)
(一) 《 跨越海峡的生命桥》
小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。
1、写出它们的近义词。
跨越( )永远( )重要( )
2、照样子，写句子。
例：那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
( )如同( )
3、“跨越海峡的生命桥”含义是( )
A、宝岛台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情无法割断，这种血脉亲情无法割断，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。
B、架在台湾与大陆两地的桥。
(二) 《搭石》
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，知道满意了才肯离去。
1.这一段着重描写了什么?
2.“懒惰”的反义词是 ，“谴责”的近义词是 。
3.从这段话中，你感受到这里的村民有一种怎样的美德?你是从哪些词句中体会到的`?
八、阅读短文，按要求作答。(16分)
拐弯处的回头
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
(1)本文的主人公是 。(2分)
(2)读句子，写出加点词语的近义词。(2分)
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。( )
这一切都只发生在一瞬间。( )
(3)读句子，在文中找到相应的词语写在后面。(2分)
没有经过商量而彼此行动一致。( )
有点相信，又有点怀疑。( )
(4)在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。(4分)
弟弟受伤后碰到爸爸时： 。爸爸自己走了以后： 。
同学对他说完话以后： 。爸爸在拐弯处回头时： 。
(5)爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。(2分)
(6)选择正确的答案。(2分)
第四自然段划线的句子的描写方式是( )
A语言描写 B动作描写 C神态描写
(7)认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。(2分)
第三部分：习作表达(30分)
在我们的生活中,你一定遇到过许多关心、帮助他人的感人故事。那么，选取其中的一个故事写下来吧。
四年级语文测试练习
一、根据音节把下列词语写得很漂亮。(8分)
xī han yuè zhāng bì yè máng mù
( ) ( ) ( ) ( )
feì qì fán nǎo bǎo xiǎn yuǎn háng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会比一比，再组词。(8分)
漂( )盲( )幕( )笼( )
飘( )育( )慕( )拢( )
三、把词语补充完整。 (12分)
( )( )盎然人云( )( )不( )不( )
若( )若( )虎( )虎( )泪如( )( )
四、判断下面的说法。对的画“√”，错的画“×”。 (6分)
1、“湖光秋月两相和”一句出自《菊花》。 ( )
2、“此花开尽更无花”中的“更”是“再”的意思。 ( )
3、“这难道不是伟大的奇观吗?”一句表示否定。 ( )
4、农历八月十八是钱塘江大潮一年一度的观潮日。 ( )
五、选词填空。(8分)
幽静安静
1、黄昏的森林里一片昏暗，( )极了。
2、老师来了，教室里一下子( )下来。
鼓舞鼓励
3、有了你的( )，我一定会更加努力。
4、他坚强的`性格和无私的精神( )着我。
六、按要求完成句子。( 6分)
1、照样子写句子。
例子：河面上没有波浪。宽阔的河面上没有一点儿波浪。
画眉站在树枝上。
例子：法布尔是法国著名的昆虫学家。法布尔是昆虫学家。
小红正在专心致志地听语文老师讲课。
2、在梦中，我见到了一个个活泼可爱的。 (修改病句)
七、知识积累。 (10分)
1、古诗《枫桥夜泊》表达了诗人思想感情。你能写出后两句吗?，。
2、古诗《望洞庭》的作者是朝诗人。诗人抓住了洞庭湖
和，的特点表达了诗人。
3、补充诗句《菊花》：不是，此花。
八、阅读天地：
(一)、课内阅读。(9分)
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1、作者在描写大潮到来时的壮观景象时，按照从到的顺序观察的。不但写了亲眼看到的浪潮的，还写了亲耳听到的浪潮的写得有声有色，生动形象。(4分)
2、用“ ”画出段中打比方的句子。(2分)3、“横贯江面”中的“横贯”一词能改成“横卧”吗?为什么?(3分)
(二)、课外阅读。(13分)
一群小鸟决定去旅行。
它们飞呀飞呀，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，无精打采的样子。小鸟奇怪地问□小草弟弟□你们怎么啦□小草弟弟有气无力地说“你不知道吗?自从附近建了几座化工厂，我们就惨啦!工厂里排出的废水烂了我们的根;冒出的黑烟呛得我们喘不过气来。你看我们脸色发黄，看来都活不成了。你们快离开吧!”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀飞走了。
它们飞呀飞呀，飞到森林里，只见这里树木稀少，四周十分寂静。咦!树公公的同伴都到哪里去了?小鸟十分奇怪地问：“树公公，你的同伴呢?”树公公愁眉苦脸地说：“你不知道吗?这里的人为了建工厂，造大厦，就乱砍滥伐，我的同伴都离开了我。现在只剩下我们几个年老体弱的了!你们快离开吧!”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。
它们飞呀飞呀，飞到大海边，只见海滩上到处是破瓶烂罐、白色塑料袋。听见大海爷爷正在唉声叹气。小鸟奇怪地问：“大海爷爷，你为什么叹气呀?”大海爷爷气愤地说：“你们不知道吗?自从这里成为旅游景点后，人们玩得倒开心，我可倒霉了。人们把不要的东西扔在我身上，把吃剩下的食物倒在我身上，日子一久，我就成了垃圾场了。你看我现在全身发黑，还散发着臭气!你们快离开吧!”听了大海爷爷的话，小鸟难过地飞走了
小鸟一边飞，一边大声呼唤：“快来救救我的朋友们!快来救救我的朋友们!”
1、在文中找出下列词语的近义词。(4分)
好奇——( )长吁短叹——( )
静寂——( )垂头丧气_____( )
2、小鸟在旅行的过程中，都和谁进行过交谈?谈了些什么?请简要地写下来。(4分)
3、请填上标点符号。小鸟奇怪地问小草弟弟你们怎么啦(3分)
4、短文最后一句话重复了一遍，为什么呢?(3分)
九、习作园。(20分)
“谁不夸咱家乡好。”你了解自己的家乡吗?你注意到家乡的变化吗?请选择一至两个方面，夸一夸自己的家乡，也可以设想一下家乡的未来是一番怎样的景象。
题目：的家乡
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