小学六年级语文同步练习题
语文是语言和文化的综合科。语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。下面是小编为大家整理的关于小学六年级语文同步练习题，希望对您有所帮助!
六年级语文同步练习题
一、读拼音，写词语。(5分)
hónɡhúnuóyíyānɡmiáokūwěizhēnɡrónɡ
()()()()()
二、用“—”画出句子中带点字的正确读音。(4分)
1、小张做的飞机模(mómú)型与真的飞机真是一模(mómú)一样。
2、去的尽(jǐnjìn)管去了，来的尽管来着，去来的中间(jiānjiàn)，
又是怎样的匆匆?
三、按查字典要求填空。(6分)
“截”字，按音序查字法，先查字母______，再查音节______;按部首查字法，先______部，再查______画。这个字在字典中的解释有：①割断，弄断。②段。③阻拦。在“斩钉截铁”中应选第______项解释;在“把他截住”中应选第______项解释。
四、辨字组词。(4分)
挪()秧()锻()雅()
娜()殃()缎()稚()
五、按一定顺序重新排列词语。(4分)
1、晌午黄昏黎明早上下午
______________________________________________________。
2、_节劳动节妇女节儿童节元旦
______________________________________________________。
六、用修改符号在原句上修改病句。(6分)
1、看了这部电影，受到了深刻的教育。
2、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。
3、我国人口是世界上最多的国家。
七、把下列的格言补充完整。(4分)
1、人生__________，孰能无惑?
2、__________，天下物无全美。
3、种树者__________，种德者__________。
4、_______而后晓声，________而后识器。
八、根据课文内容填空。(11分)
1、《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学习下围棋，一个__________，一个________________，告诉我们___________________________。
2、洗手的时候，日子从_______过去;吃饭的时候，日子从_______过去;默默时，便从_______过去。
照样子写句子：________的时候，日子从________过去;________的时候，日子从________过去;
九、读下面句子，根据课文内容回答问题。(6分)
1、我以日始出时去人近，而日中时远也。
这句话的意思是：__________________________________________。
2、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗_自主的心。
这里的“不确定”是指：__________________________，你从这句话只能够受到的启发是：_______________________________________。
十、阅读短文，回答问题。(19分)
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字词语，填在括号里。(6分)
⑴心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。()
⑵一下子明白过来。()
⑶心里不明白，不理解。()
2、造句。(2分)
不仅……还……_________________________________________
3、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。(3分)
___________________________________________________________
4、用“—”画出怎样“煮书”的句子，用“﹏”画出“煮书”好处的句子。(4分)
5、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文?(4分)
___________________________________________________________
__________________________________________________________
十一、习作(30分)
在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。
小学六年级语文同步练习题
一、看拼音写词语。
二、形近字组词。
豪()编()瓣()透()渗()滴()
毫()篇()辨()诱()掺()摘()
三、将下列词语补充完整。
()的春雨()的光辉()的心()的羽毛()的浪花()的花
四、写出下列词语的反义词。
平凡()浪费()未来()
五、课内阅读。
他不是将_，
却立了();
他不是文豪，
却写下();
他如此平凡，如此年青，
象一滴小小的春雨，
却渗透亿万人的心!
为什么呵为什么，
十亿_的心里，
都念着这个
二十二岁士兵的姓名
1.把诗句补充完整。
2.按着这句诗的意思填空。
“”说明_是平凡的。“”说明_也是伟大的人。
3.“渗透亿万人的心”说明什么?
六年级语文同步作业练习
1、辨字组词
莓( ) 虑( ) 魁( ) 填( ) 搁( )
霉( ) 虚( ) 槐( ) 镇( ) 隔( )
2、选词填空
抱怨 埋怨
☆你没做好只能怪自己不争气，不能( )别人。
☆我( )小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
☆桑娜一家( )生活十分艰难，( )决定收养西蒙的孩子。 ☆渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
☆桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。
3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。
(1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。
(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴，欲言又止。
☆是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!()
☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……( )
☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?( )
☆我嘛……缝缝补补……( )
4、读句子，回答问题 ☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
"这样做"是指 。"非这样做不可"反映了桑娜 的`品质。
☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
①这个句子是 描写，在文中所起的作用是
(一)桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想："他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!"
(二)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。"嗯，是个问题!"他搔搔后脑勺说，"嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。"
1.解释词语
忐忑不安：
自作自受：
2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 。
3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。
4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人?
小学六年级语文同步练习题相关文章：
