四年级语文的同步练习
学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些四年级语文的同步练习，希望对大家有所帮助。
部编版四年级上册语文同步练习题
第一课时
一、在加点字的正确读音下面画上“√”。
扎(zā zhā zhá )针
无能为(wéi wèi )力
百发百中(fā fà )
骨(gǔ gū )髓
即(jí jì )使
纪昌(jì jǐ )
聚(jì jù )精会神
二、给“吊”字选择正确的解释。
A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问
B.中国旧时钱币单位
C.提取，收回
D.悬挂
1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊丧。( )
2.这座吊桥已经有上百年的历史了。( )
3.他拿着一吊钱上街购置家用。( )
4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊销的危险。( )
三、用合适的关联词填空。
1.蔡桓侯( )不听扁鹊的劝告，( )还在背后说扁鹊的坏话。
2.( )纪昌已经取得了不小的成绩，( )飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓侯，( )蔡桓侯的病不治，( )会愈来愈重。
4.( )纪昌勤学苦练，( )他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓侯骨髓，( )扁鹊不逃往秦国，( )治不了他的病。
四年级上册语文《故事二则》同步练习题
一、给下列字选择正确读音。
齐桓(huán héng )公
敷(fú fū )药
拴(shuān suān )住
骨髓(sǔi suǐ )
二、指出下列句子中的通假字，并释义。
1.扁鹊望桓侯而还走 ______通______，义为______。
2.火齐之所及也 ______通______，义为______。
3.汤熨之所及也 ______通______，义为______。
三、想一想，连一连。
《扁鹊治病》 西门豹 A.不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。
《纪昌学射》 蔡恒公 B.无论学什么，都要从基本功入手。
《西门豹》 飞卫 C.要善于听取别人的正确意见。
四、课文整体梳理。
《扁鹊治病》是_______，扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。
《纪昌学箭》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，______的纪昌，堪称名师的______，本则寓言故事告诉我们______。
五、重点段落品析。
纪昌学箭
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西，看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了!”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1.写出词语的近义词。
牢牢—( )
聚精会神—( )
2.依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。( )( )
3.用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是( )，跟这个词意相反的词语是( )。
4.飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢?
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5.这则寓言给我们的启发是什么?
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六、读《扁鹊治病》故事：小病不治加深，防微杜渐，这就是防——这就是这个小故事带给我们的大道理。如果能穿越时空，你想对临死之前的蔡桓侯说什么?
四年级上册语文《西门豹治邺》同步练习题
第一课时
一、看拼音，写词语。
xī mén bào pài chū tú dì qǔ xí fu
( ) ( ) ( ) ( )
yān hàn fú dǎn xiǎo yìng bī
( )没 ( )灾 漂( ) ( ) ( )
二、选择正确的汉字填空。
浇 饶 绕 烧
( )命 ( )水 ( )火 环( )
富 副 福 逼
( )迫 ( )气 一( )手套 ( )有
三、把下列词语补充完整，再选词填空。
( )( )荒芜
( )( )稀少
( )( )吊胆
面如( )( )
1.这里连年灾害，寸草不生，( )。
2.敌人被我军吓掉了魂，( )地跑回去了。
