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幼儿园中班语言活动教案

2020-06-10 15:07:34
|志豪2

  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园中班语言活动教案,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  幼儿园中班语言教案篇一

  活动目标

  1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。

  2、让幼儿养成讲文明,有礼貌的习惯。

  3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。

  4、乐于参与新年的活动。

  5、感受到节日的快乐。

  教学重点、难点

  如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。

  活动准备

  1、糖、饼干若干。

  2、录音机一台。

  3、红包若干个。

  活动过程

  1、分组:第一组:爷爷、奶奶、外公、外婆。

  第二组:敬老院的爷爷、奶奶。

  第三组:爸爸、妈妈、孩子。

  2、活跃气氛:

  师问:小朋友们,你们喜欢过年吗?喜欢去拜年吗?

  今天,我们一起来做个“拜年”的游戏。

  3、游戏开始,各组各就各位。

  放鞭炮录音,小朋友们一起喊“过年啦!”

  在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中,小朋友们喜笑颜开。

  指导语:请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。

  爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年,爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。

  小扮演者们在一片祝福声中乐开了怀。

  引导语:小朋友们,你们忘记了敬老院的爷爷、奶奶了吗?

  于是,爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院,看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起,活脱脱的一副家庭祖孙欢乐图。

  4、游戏结束。师幼交流游戏的心得:

  尊敬长辈,对人有爱心,有礼貌。

  5、小结:点评幼儿在游戏中的表现,表扬认真扮演角色的幼儿,激发幼儿的表演兴趣。

  幼儿园中班语言教案篇二

  瓜瓜吃瓜

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。

  2、提高幼儿的语言表达能力。

  3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  活动准备:

  图书一本

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友。你们看,老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜,告诉你们,有个小朋友的名字叫瓜瓜,为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听,好吗?

  (出示图片,老婆婆摔交的图片)问:图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法)

  二、教师完整地讲述故事一遍。提问:

  1、你听到故事里说了些什么?

  2、人民为什么叫他瓜瓜?

  3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?

  4、结果发生了什么事?

  三、教师再次完整地讲述一遍。(边看图边讲故事)提问:

  1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?

  2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?

  四、引导幼儿边看图边讲述故事。

  五、讨论:

  1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?

  2、如果你是瓜瓜,你会怎样做?

  3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察,说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)

  幼儿园中班语言教案篇三

  《小灰鼠食物历险记》

  【活动目标】

  1、在尝尝、说说、猜猜中,理解故事内容;

  2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道,发展幼儿的语言表达能力。

  3、感受故事情节中蕴含的趣味性,发展幼儿想象力。

  【活动过程】

  一、出示小灰鼠,导入活动。

  1、出示小灰鼠,引导幼儿和小灰鼠打招呼。

  2、(播放录音)提问:小灰鼠要去干什么?

  二、品尝三种食物,感知故事第一段。

  (一)出示三家店,引导幼儿猜想。

  师:小灰鼠走着走着,看见了3家食品店,你们猜猜这3家店会卖什么?

  (二)分组品尝辣、酸、甜三种味道。

  1、出示辣椒、酸醋、糖,幼儿分成3组品尝3种味道。

  2、教师带领幼儿集体分享品尝后的感觉。

  3、教师小结:原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店,你还吃过火辣辣的什么呢?

  原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的还有什么呢?

  原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店,你还知道甜蜜蜜的什么呢?

  (三)讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。

  1、问:火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店,小灰鼠到底喜欢什么店?不喜欢什么店呢?们一起来听一听。(播放录音,完整讲述故事第一段)

  2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜欢哪家店,并说理由。

  三、通过自主阅读,感知故事第二段。

  1、师:来到糖果店,小灰鼠开心极了,他一口接一口地吃着,不一会儿,就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁,发生什么事呢?让我们到书里去寻找答案。

  (教师个别指导,播放轻音乐)

  2、问:谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁,发生什么事?

  四、完整倾听故事。

  1、小灰鼠回家以后,把这一天发生的事,写成了一个故事,叫《小灰鼠食物历险记》,让我们一起再来欣赏一下吧。(根据图片讲述故事,播放音乐)

  2、小灰鼠变回了原来的自己,可是小河却变成了甜河,这条甜河又会发生什么有趣的故事呢?我们回去以后和好朋友一起创编一下,好吗?

  幼儿园中班语言教案篇四

  老狼遇险记

  活动目标:

  1、理解故事情节,能形象地表演故事中的对话。

  2、尝试为故事创编结尾。

  3、学习宽容和接纳“知错就改”的同伴。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  1、故事《老狼遇险记》

  2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。

  活动过程:

  一、欣赏故事,理解故事内容

  T:小朋友们、你们好!我是木偶剧场的主持人,下面请大家欣赏《老狼遇险记》(欣赏第一遍故事)

  提问:

  1、木偶剧演到这里,你知道这个故事里有谁?

  2、故事里发生了一件什么事?

  3、你觉得故事里的这只老狼是一只什么样的老狼?

  二、分段欣赏故事,能形象地学习角色的对话

  欣赏故事第一段:

  1、“让我们来听听老狼遇到了猴子,它是怎么向猴子求救的?”让我们一起来学一学老狼可怜的样子。

  2、猴子有没有救老狼?他是怎么对它说的?

  3、老狼听到了猴子的话,想起了自己以前做过的坏事,新里怎么样?

  欣赏故事第二段:

  1、正在老狼心里又后悔又难过的时候,又来了谁?

  2、听听老狼又是怎么求大象爷爷的?

  3、大象爷爷有没有救老狼?为什么?它是怎么对老狼说的?请你们来学一学年纪很大的大象爷爷的话(老师做大象爷爷,孩子们做老狼,学习对话)

  4、老狼听了大象爷爷的话心里怎么样?

  欣赏故事第三段

  1、老狼正在伤心流眼泪的时候,又来了谁?

  2、小兔妹妹犹豫了一下,是怎么对老狼说的?

  3、老狼想到好办法了,想到了什么好办法?

  三、创编结尾。学习宽容和接纳的品质

  1、你觉得小兔听了老狼的话会救它吗?为什么?

  2、请你帮助小兔想个好办法来救救井中的老狼。



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