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幼儿园大班游戏教案范文精选

2020-05-29 09:49:20
|志豪2

  教育要使人愉快,要让一切的教育带有乐趣。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班游戏教案范文精选,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  大班游戏教案篇一

  一、活动目标:

  1、在理解文学作品的基础上,能够积极地参加表演游戏活动。

  2、在语言、动作、表情等初步学习表现角色的性格特征。

  3、能合作设计和布置游戏场景

  二、活动准备:

  1、经验准备:

  幼儿理解故事的内容,并学会复述故事,以此培养幼儿对表演的兴趣。

  2、物质准备。

  (1)小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰。

  (2)兔子的房子一座。

  三、活动过程:

  1、引题:出示动物的角色引题。

  2、引导幼儿复述故事内容:有表情地、生动地向幼儿讲述故事,帮助幼儿理解作品的思想内容,了解人物的性格特征,记忆、复述故事情节等。

  3、练习故事中的对话,要求表情和语气要符合角色的性格特征。

  4、全班进行分角色练习对话。

  四、 观察与推进:

  观察:幼儿在活动之前已学习过这个故事,有一定的经验,因此孩子们对故事内容很熟悉,较快理解故事中主要意思,初步学会角色的对话,并掌握的较熟练。

  对故事中角色的动作表演方面做的不够,幼儿在练习角色对话时,动作表现的较少。

  推进:加强角色的对话练习,动作表演。继续引导幼儿学习动手布置场景。

  大班游戏教案篇二

  找位置

  目的:1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上,认记读象棋上的字。

  2.培养幼儿初步的空间感知力。

  准备:32枚与棋子一样大的圆形纸板,将原象棋上所有的字,用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

  玩法:1.将棋盘铺好,成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上,露出有字一面。

  2.将原棋子倒出,由孩子分为红绿棋两组,成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座,把棋子摆在棋盘的对应位置上。

  3.孩子会摆会,成人和孩子各摆一组,看谁速度快,谁为第一。

  4.孩子摆熟后,将圆字板拿走,让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。

  大班游戏教案篇三

  【活动目标】

  1、学会唱歌,理解歌词内容

  2、发展节奏感和耳朵听辨iruika的灵敏性

  3、学会跟老师互动,享受游戏

  【活动准备】

  各种乐器、课件

  【活动过程】

  1、开场舞

  老师:大家根据老师手里的铃声踩着对应的音乐节点,走进教室做游戏吧!

  幼儿根据老师手铃的节奏走进教室,有序坐好。

  2、学音乐

  老师:小朋友们,大家欣赏这段音乐,告诉老师都听到了什么声音啊?(老师打开课件)

  幼儿:回答听见的不同乐器的声音。

  老师:那么你们感觉好听吗?你们可以把听到的声音模范出来吗?

  幼儿:自由模范乐器声音,了解iruika不同乐器发出的声音的区别。

  老师:大家跟着老师唱歌吧!

  幼儿跟唱学唱。

  3、做游戏

  老师:小朋友们真棒!那么今天老师手里也有很多乐器。请小朋友们闭上眼睛,靠听声音告诉老师你们听到的是什么乐器?

  幼儿闭上眼睛与老师互动,增强听辨力。

  大班游戏教案篇四

  区域活动玩车

  活动目标:

  1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。

  2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。

  3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

  活动玩法:

  1、扭扭车:

  a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等。

  b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。

  c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

  2、三轮车:

  a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则”。

  b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

  c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶。

  3、独轮车:

  a、乐意推动独轮车,掌握平衡。

  b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如:运西瓜,送礼物等。

  大班游戏教案篇五

  动物小时候

  一、活动目标

  (一)学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的方法。

  (二)养成主动学习的习惯。

  (三)喜欢探索动物的秘密,知道不同的动物有不同的成长方式。二、活动准备

  (一)知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。

  (二)电视机,实物投影仪。三、活动过程

  (一)引入主题

  1、“小蝌蚪小时候真好玩,你们还知道哪些小动物小时候的故事吗?我们可以去哪里查找这些资料呢?”

  2、小结:可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料,让幼儿知道借东西要征得管理员同意,还要登记。(二)查找资料

  1、学习寻找资料的方法

  (1)按需要找出所需资料

  (2)征得管理员同意阅览资料。

  2、登记所借用资料(三)分享资料

  1、回活动室,各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。

  2、小结:有些动物一生下来,就会自己行动(跑、跳、游、爬),会找东西吃,如羊、马、象等;有些动物生下来不会自己行动,双眼紧闭,要爸爸妈妈喂它们吃东西,照顾一段时间,如猫、狗、猪、松鼠等;有些动物先是妈妈生下蛋宝宝,经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出,如鸡、企鹅等;有些动物要像青蛙那样,经过几次变化才会长大,如蚕、蝴蝶、知了等。

  3、讨论:动物成长需要什么”

  小结:“原来,动物都有自己的成长方式,可是动物要成长得好,最需要__心爱护,还要有合适的环境。”四、活动延伸

  绘画活动:动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来,布置小画廊。


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