幼儿园大班科学教案2020
在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班科学教案2020，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班科学教案篇一
活动目标:
1、交流各自收集的资料,用语言和非语言的方式大胆地表达、表现。
2、感受城市的变化,进一步激发幼儿对上海这座城市的情感。
活动准备:
幼儿自编《阳阳画报》人手一份、《上海的交通》题卡及记分牌、两张采访记录、表演道具(毛巾、响板、拉车、爷爷的帽子)、教师介绍的新旧建筑、幼儿介绍的建筑照片、歌曲磁带。
活动过程:
一、导人
最近我们对我们的城市上海很感兴趣,大家搜集了很多资料,今天愿不愿意和大家一起来分享呢!
二、分组交流探索的经验
(一)闪亮彩虹组:介绍生活设施的变化给大家猜三个动作,是否能够猜出我们表演的动作说明发生了哪些变化?
由该组幼儿分别表演三个动作,请其他组的幼儿猜。
猜测第一个动作为以前夏天只能用扇子降温,现在很多家里都安装了空调。
猜测第二个动作有两个答案:以前都用手洗衣服,现在可以让洗衣机帮忙;以前用算盘来算,现在用计算机又快又不容易算错。
猜测第三个动作为以前扫地用扫帚,现在有了吸尘器特别轻松方便。
师:大家都猜得很对,你们小组还有什么介绍吗?
小组幼1:这是我采访妈妈的采访记录表,你们看出来了吗?老虎灶是以前泡开水的地方,现在家家户户都有了饮水机,一开很方便的,冷、热水都有了。
幼1:什么是老虎灶?
小组幼1:老虎灶就是打开水的地方,以前人们家里用的都是煤炉,烧热水很不方便,如果需要用热水就要跑到很远的老虎灶去打开水,还要排队,很不方便。
幼2:(看了该组的第二张图)我猜出来了,以前电视机放在很高的地方大家一起看,现在家家户户都有一个大的彩色电视机,坐在家里沙发上看,又方便又舒服。
师:除了他们组介绍的生活中设施的变化,你们还知道什么生活中的变化?
幼3:以前用煤球,现在用煤气,很方便,一开就出来了;以前照相机要按很多开关,现在能连电视机、电脑。
小组代表:刚才介绍的内容就在《阳阳画报》的1 7页,请一起来看一下吧!幼儿共同翻阅。
师:现在生活中的很多设施让我们又方便、又卫生、又省力、又轻便、又舒适。
(二)钻石组一一用画报资料介绍城市建筑的变化
钻石组成员:我们是人见人爱、花见花开的钻石组,我们的口号是:钻石钻石永远闪亮。
小组代表:我们收集了很多资料,发现城市的建筑发生了很多变化,请大家一起看一看说一说。
1、上海标志性的建筑是什么?(是东方明珠电视塔,它有486米高,是亚洲第一高塔,世界第三高塔,真是上海的骄傲。)
2、上海南京路是一条怎样的街?(是上海的第一条步行街和商业街,是非常繁华、热闹的街,那里有很多餐厅和商场,还有很多现代化的设施和古老的游览电车。)
3、上海科技馆:由三位幼儿轮流介绍机器人展区、地壳之谜展区、环球影幕。
4、上海有些什么样的房子?(石库门房子、新式弄堂房子、新盖的小区,以及平改坡的屋顶等。)
大家边听边翻阅《阳阳画报》8-16页。
师:我们现在把非常有意义的老建筑保留下来,又有很多现代的建筑拔地而起,到处都是繁华热闹的社区、宽敞漂亮的绿地,真是一年一个样,三年大变样。
(三)四通八达组——用动作介绍交通的变化
小组代表:我们是四通八达组,我们小组介绍的是城市的交通四通八达,请看小品表演,看看老上海有哪些交通工具。
小组幼儿表演小品请大家说出:人力车(黄包车)、三轮车(黄鱼车)、平板车(老虎塌车)等三种车的名称。
小组代表:我们还准备了很多头脑大风暴题目,请各小组轮流说:
(1)说一说黄浦江上大桥的名称。(南浦、杨浦、卢浦、奉浦等)
(2)说一说上海隧道的名称。(延安中路、复兴中路、打浦路等)
(3)分辨蓝色的警示标志、黑圈黄底的警告标志、白圈红底的禁令标志。
(4)说一说我们城市里常用的交通工具。(公交、地铁、出租车等)继续共同翻阅《阳阳画报》。
师:感谢“四通八达”组给我们带来了精彩的题目,我们对上海的交通有了更多的了解。有那么多车真好,交通真方便。
大班科学教案篇二
活动目标
1、初步了解嗅觉感官，利用嗅觉来感知我们身边周围的实物。
2、通过用鼻子闻气味，然后找出糖的位置。
►活动概要
- 五感中利用嗅觉来感知我们身边周围的实物，闻一闻教室里宝物地图的气味然后找出糖的位置。
►准备活动
- 【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸- 探究气味(它有什么味呢?)
►活动内容
【导入】
1.观看动画片【探究气味】，了解嗅觉灵敏的昆虫。
- 闻一闻我们教室的气味，有什么味呢?
- 有哪些昆虫的嗅觉很灵敏呢?
- 蚂蚁，蜜蜂，蝴蝶
【展开】
2. 观看实验视频【探究气味】后，了解实验目标，备品和实验方法。
- 今天我们要做的实验叫什么?
- 做实验的时候都需要哪些东西呢?
- 看一下实验顺序。
1)准备好班级教室的照片。
2)在教室里藏好糖果。
3)在照片上表示出糖果的气味。
4)闻一闻宝物地图的气味，寻找糖果。
【活动：闻一闻宝物地图上的味道寻找糖果的位置。】
3. 让一名幼儿环顾教室找好藏糖果的地点，然后把糖果藏好。
4. 在教室照片上表示出糖果的气味，然后让其他幼儿拿着宝物地图寻找糖果。
5. 活动结束后，说一说活动时的感受。
- 你是怎样知道藏糖果的地方的?
- 你认为活动中最难的地方是什么?
【结束】
6. 活动结束后，Big eye small eye活动纸- 探究气味(用鼻子可以闻出气味。)写出实验结果。
大班科学教案篇三
活动目标
1、观察平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
2、知道纸的形状不同，所承受的力量不同，并理解其中的道理。
►活动概要
-在各种形状的纸上放上书本，思考怎样形状的纸可以承受书本的重量，了解纸的力量。
►准备活动
-【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye 活动纸-纸的力量(用纸可以制作椅子吗?)
►活动内容
【导入】
1. 观看动画片【纸的力量】，调查我们周围纸的力量，推测平坦的纸和褶皱的纸可以承担的重量。
- 我们可以看到什么样的纸?
- 用纸可以干什么?
- 纸可以承受多大的重量?
- 把纸铺开可以放几个硬币?
- 把纸折叠起来可以放几个硬币?
【展开】
2. 观看视频【纸的力量】，了解实验目标，备品和顺序。
- 今天我们要做的实验叫什么?
- 做实验的时候都需要哪些东西呢?
- 平铺的纸和折叠的纸哪个承受的力量大呢?
- 看一看实验顺序。
1)在书上放好折叠的纸和没折叠的纸。
2)在纸上放硬币。
【活动：在纸上放硬币。】
3. 分别往折叠的纸和没折叠的纸上放硬币，观察纸能承受的力量。
- 往纸上放硬币，哪种纸力气更大呢?
- 折叠的纸和没折叠的纸哪个可以放更多的硬币呢?
- 为什么这种纸可以放更多的硬币呢?
【结束】
4.实验结束后，Big eye small eye活动纸-纸的力量(坚固的纸桥)写出实验结果。
大班科学教案篇四
活动目标
1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性，了解青蛙的生长过程。
2、知道青蛙是益虫，要保护青蛙。
活动准备
1、ppt课件：蝌蚪变青蛙
2、课件：声音-青蛙的叫声
活动过程
一、播放声音，引起幼儿的兴趣。
教师：(教师用什么的口吻)小朋友你们听，是谁在叫?
奥!小朋友听出来了，是青蛙在叫。
我们一起来学一学青蛙是怎么叫的?
二、了解蝌蚪变青蛙的过程
1、出示图片：蝌蚪
教师：你们看，图片上是谁?(蝌蚪)
让幼儿互相说一说，小蝌蚪长的什么样子。
2、集体学一学小蝌蚪是怎样在水里游来游去的。
3、提问：小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么关系吗?
启发幼儿根据已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。
4、ppt课件：蝌蚪变青蛙
观看蝌蚪变青蛙是过程：
--卵
--孵化
--尾巴的根部开始膨胀，外鳃消失，长出后肢，末端分化出5趾
--长出了前肢，和后肢相似，但后肢较为强壮，尾巴还未脱落
--尾巴消失，和青蛙相似
--长成青蛙。
三、青蛙的生活习性
1.青蛙喜欢生活在什么地方?
小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。
青蛙平时栖息在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中，有时也潜伏在水里。
2.青蛙怎样呼吸
青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。
它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度温度的高低扩散或收缩，从而发生肤色深浅变化。
3.青蛙喜欢吃什么?
青蛙吃苍蝇等害虫, 青蛙吃昆虫，(昆虫吃草或庄稼)，一般是夜晚捕食。
4.为什么说青蛙是我们的好朋友?
因为青蛙帮农作物捉害虫，可以不打农药5.菜市场，有人捉了青蛙来卖钱，他们这样对吗?
我们小朋友应该怎样做呢?
四、幼儿操作活动--池塘里的青蛙
启发幼儿想一想，小蝌蚪是怎样变成小青蛙的?启发幼儿用画箭头的方式，表现小蝌蚪成长的过程。
大班科学教案篇五
活动目标
1、了解镜子的特征和用途。
2、知道用镜子可以改变光的折射方向。
►活动概要
- 了解镜子的特征，用镜子改变光的折射方向，制作各种样子的光。
►准备活动
【自由选择活动- 科学领域】-Big eye small eye 活动纸 - 镜子游戏(可以看到脸的东西是什么?)
►活动内容
【导入】
1. 观看动画片【镜子游戏】，说一说我们周边可以看到的镜子和它的用途。
- 这是什么?
- 在哪儿能看见呢?
- 镜子给我们的生活带来了哪些帮助?
- 你听说过当镜子遇到光的时候随着镜子的移动光也可以移动吗?
- 利用镜子量一量从地球到月亮的距离。
【展开】
2. 观看实验视频【镜子游戏】，了解实验目标，备品和实验顺序。
- 今天我们要做的实验叫什么?
- 做实验的时候都需要哪些东西呢?
- 利用镜子的特征来改变一下光的路线吧。
- 看一下实验顺序。
1)用镜子观察一下自己的脸。
2)让周围变暗。
3)使光照射在镜子上。
4)移动镜子改变光的路线。
【活动1：用镜子观察自己的脸。】
3.用镜子观察自己的脸。
- 用镜子可以干什么?
- 镜子里有谁?
- 从镜子里看到自己的样子，感觉怎么样?
- 做一个最有趣的表情吧。
- 做一个帅气的表情吧。
【活动2：使光照射在镜子上，移动镜子改变光的路线。】
4. 使教室变暗，移动镜子改变光的路线。
- 把光照在镜子上。
- 镜子里有什么?
- 改变光照射镜子的方向看看。
- 如果用手电筒照在镜子上的话，光会怎样反射呢?
- 把手电筒从上面照镜子，光会怎样反射呢?
- 把手电筒从下面照镜子，光又会怎样反射呢?
【结束】
5.做完实验后，Big eye small eye活动纸- 镜子游戏(可以改变镜子反射光的路线。)写出实验结果。
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