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幼儿大班科学教案2020精选大全

2020-05-21 14:23:13
|志豪2

  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿大班科学教案2020精选大全,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  幼儿园科学教案篇一

  活动目标

  1、在动手操作中,激发幼儿探究摩擦力的兴趣。

  2、发展幼儿思维,能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。

  3、引导幼儿了解摩擦力,感知不同材料对摩擦力产生的影响。

  活动准备

  1、课件:图片—陀螺

  2、玻璃球、干枣、斜面、轮胎、麻绳、带拉链的衣服、蜡烛、饮料瓶、毛巾。

  活动过程

  一、导入

  1、感知摩擦力的存在,激发幼儿的学习兴趣。

  请部分幼儿演示拔河比赛

  2、请小朋友说一说,手抓住绳子后有什么感觉。

  教师小结:会感觉到一种阻碍我们的手和绳子摩擦的力,这叫做摩擦力。

  二、展开

  1、教师:摩擦力是一种神奇的力量,它在我们的生活中无处不在,

  而且它还有一个古怪的脾气,就是有时候大,有时候小。

  你们想不想和老师一起研究一下这个古怪的摩擦力呀?

  2、实验:摩擦力

  通过实验了解摩擦力,感知不同材料对摩擦力产生的影响。

  知道摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。

  (1)让陀螺在光滑的木板和铺有绒布的木板上转动,比较那个陀螺会最先停下来。

  提问:哪个陀螺会最先停下来,为什么?

  小结:铺有绒布的木板上的陀螺会最先停下来,因为绒布很粗糙,摩擦力大;

  光滑的木板因为表面光滑,摩擦力小,所以陀螺转动的时间长。

  (2)夹玻璃球和夹枣比赛。

  引导幼儿分组进行实验:将装在瓶子里的玻璃球和装在瓶子里的枣夹出放在盘子里,

  看看哪一组最先夹完。

  提问:这次你有什么发现,摩擦力的大小和什么有关系?

  小结:摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关系,物体间接触面光滑,摩擦力小;

  物体间接触面粗糙,摩擦力大。

  3、动脑筋想办法,如何减小和增大摩擦力。

  摩擦力有时大,有时小,有时候会帮助我们,有时候又会给我们制造麻烦,

  现在请小朋友开动脑筋,让摩擦力帮助我们做好事。

  (1)衣服上的 拉链拉不开怎么办?

  (让幼儿尝试用蜡烛减少摩擦力解决问题。)

  (2)饮料瓶的瓶盖打不开真么办?

  (让幼儿尝试用毛巾包住瓶盖增大摩擦力解决问题。)

  4、了解摩擦力在生活中的应用。

  增大:鞋子和轮胎的花纹、跑道、钉子鞋等。

  减小:润滑油、磁悬浮列车等。

  小结:原来,摩擦力是可以增大或减小的,我们小朋友要动脑筋让它们帮助我们。

  三、结束

  幼儿自由讨论,生活中还有哪些摩擦力。

  幼儿园科学教案篇二

  活动目标

  1、关注周围事物,萌发幼儿的环保意识。

  2、进一步发展幼儿的语言表述能力和观察分类能力。

  3、了解电池的基本知识,知道废旧电池对环境的危害。

  活动准备 电动玩具、手电筒、闹钟、手机、遥控器等。

  活动过程

  一、导入

  观察事物,引出课题。

  提问:桌子上放的是什么?

  (电动玩具,手电筒、闹钟、手机等)

  教师:怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢?我们一起来寻找它们的秘密。

  二、展开

  1、复习电池的基本特性。

  教师:这些物品里都有电池,它们运作和转动都离不开电池。

  提问:你知道电池的哪些知识?

  小结:电池分正负两极,凸起的一端为正极、凹进取的一端为负极,正极和负极链接才能保证有电。生活中的许多东西都需要电池。

  2、电池分类

  教师:请把这些电池从物品里面拆下来,按照不同的型号进行分类。

  小结:电池按照型号可以分为1号、5号、7号等,纽扣电池,锂电池等。

  3、生活经验讲述,我见过的电池。

  提问:

  (1)你见过什么型号的电池?放在什么物品里使用?

  (2)你们家是怎样处理废旧电池的?

  4、讲解废旧电池的危害,萌发幼儿环保意识。

  教师:电池给我们的生活带来很多方便,但是废旧电池处理不当会严重破坏我们的环境。

  不同类型的电池对环境的破坏不同。

  废旧电池埋在土壤中会影响土质,在这片土壤中将不会生长出植物;

  丢在河水中会严重污染水质,水中的小鱼会死掉;小朋友玩废旧电池会引起汞中毒。

  提问:怎样正确处理废旧电池?

  小结:废旧电池对人类和环境都有危害,不能随意丢弃废旧电池,

  要投放在指定的地方和有标记的垃圾箱中。

  三、结束

  活动评价:从幼儿是否大胆回答问题和积极参与活动等方面进行评价。

  活动延伸

  设立“废旧电池回收箱”,带领大家一起参与环境保护活动。

  幼儿园科学教案篇三

  活动目标

  1、能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。

  2、尝试运用各种材料制作小风车。

  3、进一步产生科技探索与制作的兴趣。

  活动准备

  1、课件:风车步骤图

  2、小风车若干,卡纸,筷子,图钉等。

  活动过程

  一、出示风车,引起幼儿的兴趣。

  1、教师:今天我们小朋友都带来了风车,现在我们来玩一玩,怎样使小风车转动起来呢?

  玩的时候要注意安全,同伴之间不要相互碰撞。

  2、幼儿玩风车,感知风车的转动。

  二、讨论讲述

  1、你刚才是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?

  请你先和旁边的好朋友讲一讲。

  2、谁来说说你是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?

  你还有什么方法可以让风车转起来呢?

  小结:让风车转起来的方法可真多,只要有风就可以了。

  三、扩展谈话

  1、小风车转的一样快吗?为什么?

  请你拿着小风车和好朋友去玩一玩,

  看一看它什么时候转的快,什么时候转的慢?

  2、谁来说说小风车什么时候转的快,什么时候转的慢?

  小结:风大的时候,风车转的快;风小的时候,风车转的慢。

  四、制作风车。

  1、现在,我们也来制作小风车好吗?

  2、课件演示:风车步骤图

  要求:

  做的时候要注意动脑筋,找好中心点再去做,注意中心点的部分不能剪掉。

  3、幼儿制作风车。

  教师:风车制作好了,我们一起到院子里去玩一玩,比比看谁的转的快,好吗?

  幼儿园科学教案篇四

  活动目标

  1、让孩子们知道骨头的样子以及它们的种类和作用。

  2、学会用铁丝表现出身体中骨头的样子。

  活动准备 铁丝,魔带,木工胶

  活动过程

  [导入]

  1、用猜谜语的方式向孩子们介绍骨头。

  - 我对于支撑住我们的身体起着很大的作用。

  - 我是白色的,长在身体里面。我是谁呢?

  [展开]

  1、 谈谈骨头。

  - 骨头在我们身体里面有什么作用?

  (骨头在身体里面构成骨架,支撑整个身体,维持住身体的形状,并附着肌肉帮助运动,对于我们体内的重要器官起保护作用。)

  - 骨头有哪些种类呢?

  (头骨 : 保护我们身体中最重要的脑部。 肋骨 : 保护心脏和肺。 脊椎骨 : 脊椎骨有很多作用,它可以支撑我们站立,也可以使我们行走,是我们身体的顶梁柱。 胳膊,手,腿,脚和骨盆上的骨头 : 保护生殖器官。)

  - 我们身体里的骨头长什么样子?

  (头骨 : 圆形。胸骨: 前胸扁平形状的骨头。肋骨 : 由几个骨头连接而成,构成一个圆形的空间。脊椎骨 : 像一根又粗又长的柱子,由许多关节组成。胳膊骨头 : 由两部分组成的既粗又长的骨头。腿骨: 比胳膊骨头更粗更长,由上下两部分粘在一起,可以弯曲。)

  2、制作骨头并研究制作材料。

  - 如果要表现出骨头的样子需要哪些材料呢?

  - 用铁丝怎样表现出骨头的样子呢?

  幼儿园大班科学教案:健壮的朋友

  3、用活动纸中的材料装饰出骨头。

  ① 说说我们在动画书里看到的骨头的种类和它的样子,以及它们都在什么位置。

  ② 用弯曲的铁丝或是魔带做出身体的基本骨骼或是骨头的样子。

  ③ 按照书中骨头的位置制作骨骼。

  ④ 把做好的骨头粘在活动纸上并起个名字。

  [结尾]

  1、让孩子们把完成的骨头作品介绍给朋友们。

  2、总结活动。


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