2021年初中历史国际工人运动和民族解放运动必考的知识点
材料解析题通常以下列六种题型出现：叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。下面对六种题型做以简单的阐释。小偏整理了2021年初中历史国际工人运动和民族解放运动必考知识点，感谢您的每一次阅读。
2021年初中历史国际工人运动和民族解放运动必考知识点
1、根本原因：黑人奴隶制阻碍了美国资本主义经济的发展(独立后的美国存在两种对立的经济制度：北方的资本主义雇佣劳动制和南方的种植园奴隶制)全社会关注的焦点是：黑人奴隶制的存废。
3、林肯政府颁布的文件：《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》(作用：扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程)
5、作用：废除了黑人奴隶制，解决了农民的土地问题，维护了国家的统一，为资本主义的加速发展扫清了道路，为美国跻身世界强国之列奠定了基础。
1、原因：农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展，农奴制面临严重危机。
3、内容：农民在法律上是自由人，地主不能买卖或干涉他们的生活;农民交纳一定的赎金，可以得到一块份地和宅园地。
5、影响：农奴制的废除有利于资本主义发展，俄国走上了资本主义发展的道路;改革留下大量的封建残余。
1、背景：幕府统治的危机(内因);西方列强入侵，民族危机严重(外因);武装倒幕，推翻幕府统治。
(1)经济：引进西方先进技术，扶植资本主义工业发展;废除封建领主土地制，允许土地自由买卖;
(3)政治：废潘置县，加强中央集权;
3、性质：自上而下的资产阶级改革。
★疑难处理
(1)相同点：
②作用相同：使两国都走上了资本主义道路。
④局限性相同：都保留了大量的封建残余。
改革的前提不同：俄国1861年改革是封建统治阶级实行的改革;而日本的明治维新是在推翻幕府封建统治后实行的改革。
①引进西方先进技术;
1、19世纪30—40年代，英国工人争取普选权的宪章运动，是国际工人运动史上第一次工人阶级独立的全国性运动。
3、巴黎公社
②3月28日选举产生巴黎公社。
④意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，巴黎公社战士们英勇不屈，同敌人战斗到底的精神永载史册。
五、民族解放运动
(1)西方殖民扩张：
②葡萄牙和西班牙是最早进行殖民活动的国家;
④影响：造成非洲传统文明衰落、经济社会倒退;加速了欧洲资本原始积累;为美洲地区的开发提供了劳动力;黑奴们把古老的非洲文化带到了美洲，对后来美洲文化的形成、发展产生了重大影响。
①原因是西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺，受美国独立战争和法国大革命的影响。
2、英国征服印度和印度人民的抗英斗争
(2)印度民族大起义：
②1857年爆发了印度历史上第一次民族大起义，章西女王领导的反英斗争可歌可泣，成为民族女英雄;
一、科技革命
(1)时间:18世纪下半叶到19世纪初
(3)开始部门：棉纺织业
(5)条件：英国资产阶级革命的胜利，发展生产力开拓了广阔的空间;国内外商业贸易发展，扩大了对商品的需求;殖民掠夺积累了大量资本;农业经营的商业化，提供了大量自由的劳动力。
(7)影响：
②英国成为“世界工厂”第一工业强国;
④它为资本主义奠定了雄厚的物质基础，使欧美诸国先后实现工业化，由农业国变成工业国;
⑥同时工业革命也有负面影响，生态破坏、环境污染、对工人的剥削、对东方的掠夺等。
(二)第二次工业革命
(2)首发国：美国、英国
(4)新能源：电力、石油。
(6)第二次工业革命中的支柱产业：电力工业、石油化工、汽车制造(福特是当时世界上最大的汽车制造商。)、钢铁工业。
(三)第三次科技革命
(2)首发国：美国。
(4)成就：第一台电子计算机由美国制成，到目前已经发展到第四代。今天电子计算机朝着微型化和巨型化方向发展。我国的银河—II型属于巨型机。
1957年苏联成功发射了第一颗人造地球卫星，开创了人类向宇宙进军的新纪元。
(5)影响：改变了世界面貌和人类生活，推动了生产力和社会进步，成为国际竞争的的关键因素。
(一)科学
2、达尔文真正把生物学建立在科学的基础上。他的《物种起源》，系统的阐明了进化论的基本原理。《人类起源与性的选择》，奠定了科学的人类起源理论的基础。
(二)思想—启蒙运动
2、作用：为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备。
4、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。
6、孟德斯鸠：发展了洛克的思想，发展了三权分立的学说。1787年美国宪法体现了他的三权分立学说。他的学说为资产阶级政权建设奠定了理论基础。
(三)文学
2、托尔斯泰：俄国批判现实主义作家。揭露和鞭挞了俄国社会转型时期农奴制的罪恶以及资本主义制度的弊病。作品有《战争与和平》、《复活》。他的作品被称为俄国社会生活的百科全书。
(四)绘画
2、凡高：荷兰著名画家，后人称为“狂人”画家。代表作品《向日葵》。
(五)音乐
2、20世纪，爵士乐兴起。电影：好莱坞是美国的电影城，成为美国电影业的代名词。
把握六种题型
在高考试题中，材料解析题通常以下列六种题型出现：叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。下面对六种题型做以简单的阐释。
1、叙述型。叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原因、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
2、综合型。综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。
3、说明型。说明型非选择题是对事物的本质或者对事物(事件)进行分析说明。设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
4、比较型。比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件(现象、人物)放在一起进行对比分析。按照不同的标准，可以划分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
5、评述型。评述型是对历史事件(现象)和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识。这种题型的一般要求是对历史事件(现象)和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。把不同要求的评述结合在一起，又可以分为：评价与叙述相结合成为评述型题;与论证相结合成为评论型题;与分析相结合形成评析型题。题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。评述时要注意结合时代背景，实事求是。
6、开放型。开放型试题的答案是开放的，学生可以根据自己的知识结构、认知水平、兴趣爱好、价值取向做出自己的选择。试题中一般有“你同意哪种观点(看法)”、“试谈谈……”、“你的认识(体会)是……”等。
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