诗歌的表达技巧中考语文科备考
复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，下面是小偏整理的诗歌的表达技巧中考语文科备考，感谢您的每一次阅读。
诗歌的表达技巧中考语文科备考
是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括艺术构思上的巧妙使用。
(一)表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情等方式。
(二)表现手法：
1、借景抒情与情景交融——诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
2、起兴——兴是先言他物以引起所咏之辞。托物引喻，婉转曲折，明朗浅显，耐人寻味。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
3、渲染——对环境、景物作多方面的描写形容。创造气氛，突出形象，加强艺术效果。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4、联想——由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起。创造意境，形象鲜明，拓展内容，深化主旨。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、想象——人们在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思想过程。跨越时空。突出主题，表达情感。
春风一夜吹香梦，梦逐春风到洛城。
6、虚实相结合——是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。丰富内容，拓展意境，鲜明突出，富于变化。
⑴神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。
霓为衣兮风为马
⑵已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜
⑶设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。
今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
7、白描——平铺直叙，语言质朴，给人以亲切之感，有暗含深意。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦
8衬托——是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。起烘托的作用。
正衬：利用与主要形象相类似的次要形象从正面衬托主要形象。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
反衬：本体与衬体有相反的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托本体以动衬静—在动与静的相互烘托中彰显景物特点。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
以乐景衬哀情—以乐写哀，更添爱的后气氛。
渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
9、象征——通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。
托物言志——在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。委婉含蓄，饶有韵味。
一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁?
10、用典——引用过去之有关人、地、事、物之史实或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
借古讽今—借评论古代的人和事来影射讽刺(评论)现实。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
11、现实主义——客观地观察生活，按照生活的本来样式精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境中的典型人物。
浪漫主义——善于抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽神奇的想象和夸张的手法来塑造形象
复习如何提高语文成绩
第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。
第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。
第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。语文中的名言名句很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。把一些常见的名言警句和一些自己常错的内容都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。出错率就会明显下降。
第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。京翰1对11耆现认为，考生的心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退;面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。
第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单;看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。京翰1对1老师认为同学们要意识到在复习过程中有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。
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