初中语文阅读题表达技巧与表现手法解答方法

2020-08-21 11:31:23

|小黄

有了学习计划和学习原则，我们应该了解如何快速提升语文成绩的学习步骤。下面是小偏整理的初中语文阅读题表达技巧与表现手法解答方法，感谢您的每一次阅读。

初中语文阅读题表达技巧与表现手法解答方法

目标：

1、了解记叙文阅读中常见的表现手法

2、掌握辨别表现手法及赏析其作用的方法

一、什么是表现手法吗?它有哪几种类型?

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。常见的表现手法包括对比、衬托，铺垫、伏笔、照应、象征、抑扬、悬念等。

二、了解常见的表现手法的种类及概念

一、伏笔

(一)概念“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。

(二)特点

1、有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在第二或第三段就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。

2、伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。

3、伏与应不宜前后紧贴。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。

(三)作用

1、交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。

2、有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。

二、铺垫

(一)概念铺垫是在一个人物出场前或者一个事件发生前，预先布置局势，安排一些情节场景作为征兆，制造气氛。指事物发展过程中的前期准备工作。

(二)作用

1、对行将来临的事物进行衬托。

2、通过铺垫，可以渲染气氛，大大增强了作品的吸引力。

三、对比

(一)概念对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

(二)对比的类型

1、环境的对比

2、主要人物和次要人物的对比

3、主要人物的前后对比

(三)作用

1、反衬正方，突出其鲜明特征，凸现主旨;

2、表现作者好恶褒贬;

3、给读者深刻印象和启示。找出对比双方，揭示对比用意，说明对比效用。

四、衬托

(一)概念为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

(二)分类

1、正衬：即是用一与本体事物一致的观点或景物，从正面去陪衬、烘托本体事物的格式。

2、反衬：即是把一种与本体事物相反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘托本体事物的格式。

(三)作用

1、从侧面突出事物特征，表现主旨;

2、表意委婉，含意隽永，耐人寻味，启发读者联想、想象。

五、象征

(一)概念用某一种事物的具体形象，以表现某一种抽象的概念、理性、情感或社会意义，就叫做象征。

(二)作用

1、寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉;

2、能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。

六、抑扬

(一)概念指的是在同一表达过程中，对特定的描述对象进行“揉直使曲、叠单使复”的褒贬或渲染，使所描述对象的某些方面前后形成反差，从而欣起波澜。

(二)形式抑扬通常是正说从反说开始，或反说从正说开始，侧重于其中的某一方面，以达到使人信服、突出要点的目的。以抑显扬，扬得更高;以扬垫抑，抑得更深。有抑有扬就有跌宕、曲折，使艺术作品摇曳多姿，形成波澜起伏之势，增强作品的艺术效果。抑扬一般可分为先扬后抑、先抑后扬、未扬先抑、扬中有抑、扬中有扬、明扬实抑等几种。

(三)作用

1、在抑扬中形成反差，两相对照，突出中心;

2、出乎读者意料，引起新奇的审美效果。

七、悬念

(一)概念设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。俗称“卖关子”，先提出一个悬而未决的问题，留待后文解答。

(二)作用

1、使情节环环相扣，曲折生动，达到震撼人心的效果;

2、激发读者阅读兴趣;

3、突出了文章主旨、人物形象。

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