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60个经典知识点中考英语知识点复习2021年

2020-11-05 11:34:42
|小黄

3冰冻三尺,非一日之寒。更加努力地学习,更加勤奋地操练,你所付出的一切将会得到上帝的报答,上帝是公平的。下面是小偏整理的60个经典知识点中考英语知识点复习2021年,感谢您的每一次阅读。

60个经典知识点中考英语知识点复习2021年

1.as…as和……一样

中间必须用形容词或副词原级。例如:

Thisclassroomisasbigasthatone.

这间教室和那间一样大。

HerunsasfastasTom.他和汤姆跑的一样快。

否定结构:notas/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改为:

Thisclassroomisnotas/solargeasthatone.

这间教室不如那间大。

Hedoesn’trunas/sofastasTom.

他跑得不如汤姆快。

2.assoonas一……就……

用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时,从句要用一般现在时。例如:

I’lltellhimtheplanassoonasIseehim.

我一看到他就告诉他这个计划。

He’llgohomeassoonashefinisheshiswork.

他一完成工作就回家。

3.bebusy/enjoy/hate/goon/finishdoingsth.忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事

在enjoy,finish,hate,goon,bebusy等词语后,一般用动词-ing形式作宾语。例如:

LinTaoisbusymakingamodelplane.

林涛正忙着做飞机模型。

Mymotherenjoystakingawalkaftersupper.

我妈妈喜欢晚饭后散步。

IhatewatchingChannelFive.

我讨厌看五频道。

Whensomeoneaskedhimtohavearest,hejustwentonworking.

当有人让他休息一会儿时,他仍继续工作。

Ihavefinishedwritingthestory.

我已经写完了故事。

4.fill…with用……装满......;befilledwith充满了……;befullof充满了......

①befilledwith说明由外界事物造成的此种状态,表示被动。例如:

Theboxisfilledwithfood.

盒子里装满了食物。

②befullof说明主语处于的状态。此外,还可表示程度,意为“非常”。例如:

Thepatient’sroomisfullofflowers.

那个病人的房间摆满了花。

Theyoungmanisfullofpride.

那个年轻人非常骄傲。

这两种结构还可以相互改写。例如:

Ifilltheboxwithfood.Theboxisfulloffood.

5.begood/badfor有利于/有害于……

此句型是:be+adj.+for+n.结构。例如:

Doingmorningexercisesisgoodforyourhealth.

做早操对你的健康有益。

Alwaysplayingcomputergamesisbadforyourstudy.

总玩电脑游戏对你的学习不利。

6.beusedto(doing)sth.习惯于……

后必须接名词或动名词,可用于现在、过去、将来的多种时态。be可用get,become来代替。例如:

Heisusedtolifeinthecountry.(Heisusedtolivinginthecountry.)

他习惯于乡村生活。

Hewillgetusedtogettingupearly.

他将会习惯于早起。

注意:beusedtodo的意思是“被用来做……”。例如:

Woodisusedtomakepaper.

木材被用来造纸。

7.both…and…两者都……

用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时,其后谓语动词用复数。例如:

BoththestudentsandtheteacherswillgototheHistoryMuseumtomorrow.

不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。

8.can’thelpdoingsth.禁不住做某事

help在此的意思是“抑制,忍住”,其后接动词-ing形式。例如:

Hisjokeistoofunny.Wecan’thelplaughing.

他的笑话太有趣了,我们禁不止笑了起来。

9.sth.costssb.somemoney某物花费某人多少钱

此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语,它的过去式、过去分词和原型一样。

ThisbookcostmefiveYuan.

这本书花了我五元钱。

10.either…or…不是……就是……,或者……或者……

用来连接两个并列成分,当连接并列主语时,谓语动词与邻近的主语保持一致。

Youmayeitherstayhereorgohome.

你可以呆在这儿,也可以回家。

EithersheorIamright.=EitherIorsheisright.

不是她对就是我对。

11.enough(forsb.)todosth.足够……做……

在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如:

Theiceisn’tthickenoughforyoutowalkon.

这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。

12.feellikedoingsth.想要做某事

此处like为介词,后面跟动词-ing形式。此句型与wouldliketodosth.同义。例如:

Ifeellikedrinkingacupofmilk.

我想喝一杯牛奶。

13.feel/find/thinkitadj./n.todosth.认为某事……

在此结构中it为形式宾语,不定式短语作真正的宾语。例如:

Ifinditveryinterestingtoplayfootball.

我发现踢足球很有趣。

Shethinksitherdutytohelpus.

她认为帮助我们是她的职责。

14.getreadyforsth./todosth.

getreadyforsth.意为“为某事做准备”;getreadytodosth.意为“准备做某事”例如:

Wearegettingreadyforthemeeting.

我们正在为会议做准备。

Theyweregettingreadytohaveasportsmeetatthatmoment.

他们那时正准备开运动会。

15.get/receive/aletterfrom收到……的来信

相当于hearfrom例如:

DidyoureceivealetterfromJohn?

你收到约翰的来信了吗?

Igotaletterfrommybrotheryesterday.

我昨天收到了我弟弟的一封来信。

16.hadbetter(not)dosth.最好(别)做某事

hadbetter为情态动词,其后需用动词原形。hadbetter常用缩写,变成’dbetter,其否定形式是在其后直接加not。例如:

Wehadbettergonow.=We’dbettergonow.

我们最好现在走吧。

You’dbetternotgooutbecauseitiswindy.

今天刮风,你最好别出去了。

17.havesth.done使(某事)完成(动作由别人完成)

sth.为宾语,done为过去分词作补语。例如:

Wehadthemachinerepaired.

我们请人把机器修好了。

注意区分:Wehaverepairedthemachine.我们(自己)已经修好了机器。

18.helpsb.(to)dosth./withsth.帮助某人(做)某事

其中的to可以省略。例如:

Ioftenhelpmymotherwithhousework.

我常常帮助妈妈做家务。

Wouldyoupleasehelpme(to)lookupthesewords?

请你帮助我查查这些词好吗?

19.Howdoyoulike…?你认为……怎么样?

与whatdoyouthinkof…?同义。例如:

HowdoyouliketheweatherinBeijing?

认为北京的天气怎么样?你觉得这部新电影如何?

20.Idon’tthink/believethat…我认我/相信……不……

其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定(否定前移)。that可省略。例如:

Idon’tthinkitwillrain.

我认为天不会下雨。

Idon’tbelievethegirlwillcome.

我相信那女孩不会来了。

21.Ithappensthat…碰巧……

相当于happentodo。例如:

IthappenedthatIheardtheirsecret.

可改写为:Ihappenedtoheartheirsecret.

我碰巧听到了他们的秘密。

22.It’s/hasbeen+一段时间+since从句自从某时起做某件事情已经一段时间了

该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时。例如:

It’stwentyyearssincehecamehere.

他来这里已经20年了。

IthasbeensixyearssincehemarriedMary.

他和玛丽结婚已经六年了。

23.Itis+adj./n.+forsb.todosth.做某事对某人来说……

It是形式主语,真正的主语是不定式todosth。例如:

It’snoteasyforustostudyEnglishwell.

对我们来说学好英语并不容易。

It’sagoodideaforustotraveltothesouth.

去南方旅行对我们来说是个好主意。

24.It’s+adj.+ofsb.todosth.

It是形式主语,todosth.是真正的主语,当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时,常用介词of,而不用for。例如:

It’sverypoliteofyoutogiveyourseattooldpeople.

你给老人让座,非常有礼貌。

25.Itseems/appears(tosb)that…(在某人看来)好像……

此句中的it是主语,that引导的是表语从句。例如:

Itseemsthatheislying.看样子他好像是在撒谎。

Itappearstomethatheneversmiles.在我看来,他从来没有笑过。

26.Itis+数词+meters/kilometerslong/wide………是多少米(公里)长(宽)

用来表示物体的长(宽,高),如数词大于一,名词要用复数。例如:

Itis20meterslongfromthisendtothatend.从这端到那端有二十米长。

27.It’stimeforsb.todosth.是某人干某事的时候了

it是形式主语,真正的主语是动词不定式todosth.例如:

It’stimeforthechildtogotobed.

孩子该睡觉了。

比较下面两种结构:

①It’stimefor+n.例如:

It’stimeforschool.

②It’stimetodosth.例如:

It’stimetogotoschool.

28.Ittakessb.sometimetodosth.花费某人多少时间做某事

it是形式主语,真正的主语是动词不定式todosth。例如:

Ittakesherfifteenminutestowalktothebusstopfromhere.

从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。

Ittooktheoldmanthreedaystofinishthework.

那个老人花了三天时间完成这项工作。

29.keep(on)doingsth.一直坚持做某事

keepdoingsth.一般用于静态动词。keepondoingsth.意为“继续不停地做某事”,一般用于动态动词,但二者的区别并不是很严格,有时可以互换。例如:

Don’tkeepondoingsuchfoolishthings.

不要再做这样的傻事了。

Hekeptsittingthereallday.

他整天坐在那里。

30.keep…fromdoingsth.阻止......做某事

相当于stop…fromdoingsth.,prevent…fromdoingsth.在主动句中,stop和prevent后面的from可以省略,但在被动结构中,from不可以省略。例如:

Pleasekeepthechildrenfromswimminginthesea.

请别让孩子到海里游泳。

Thebignoiseoutsidemyroomstoppedmefromdoingmyhomework.

屋外巨大的噪音使我不能做作业。

31.keepsb.doingsth.让某人一直做某事

不可和keepsb.fromdoingsth.结构混淆。

例如:Whydoyoukeepmewaitingforalongtime?你为什么让我等了很长时间?

32.makesb.dosth.使某人干某事

make意为“使”时,其后要有不带to的动词不定式。

例如:Hemademeworktenhoursaday.他让我每天工作10小时。

注意:上句如改为被动语态,则work前的to不能省略。例如:

Iwasmadetoworktenhoursaday.

33.neither…nor…既不……也不……

当连接两个并列主语时,谓语动词与邻近的主语取得一致(就进一致原则)。例如:

NeitherwenorJackknowshim.我们和杰克都不认识他。

Heneitherknowsnorcareswhathappened.他对发生的事情不闻不问。

34.not…until…直到……才......

until后可跟名词或从句,表示时间。例如:

Hedidn’tcomeuntillateintheevening.他直到晚上很迟才来。

Hedidn’tarriveuntilthegamebegan.直到比赛开始他才来。

35.sb.paysmoneyforsth.某人花钱买某物

此句型主语是人。例如:

I’vealreadypaid2,000Yuanforthemotorbike.我已经花了2000元买这辆摩托车。

36.spendtime/moneyonsth./(in)doingsth.花费(时间、钱)在某事上/做某事

其中in可以省略,通常主语为“人”。例如:

IspentfiveYuanonthisbook.我在这本书上花了五元钱。

Ispenttwohours(in)doingmyhomeworkyesterday.昨晚我花了两个小时做作业。

37.so…that…太……以至于……

用于复合句,that引导的是结果状语从句。so是副词,后面应接形容词或副词,如果接名词,应用such。例如:

Theiceissothinthatyoucan’twalkonit.冰太薄了,你不能在上面走。

Heissuchakindmanthatwealllikehim.他是一个非常好的人,我们都很喜欢他。

38.stoptodosth.,stopdoingsth.

stoptodosth.意为“停下来去做另一件事”,stopdoingsth.意为“停止正在做的事”例如:

You’retootired.You’dbetterstoptohavearest.你们太累了,最好停下来休息一会儿。

Theteacheriscoming.Let’sstoptalking.老师来了,咱们别说话了。

39.Thankyoufordoingsth.感激你做了某事。

for之后除了加动名词doing外,还可以加名词。例如:

Thankyouforgivingmethepresent.谢谢你给我的礼物。

Thankyouforyourhelp.=Thankyouforhelpingme.谢谢你的帮助。

40.thanksto多亏……,由于……

thanks后的s不能省略,to是介词。例如:

ThankstomyfriendJim,I’veworkedoutthisproblem.多亏了我朋友吉姆的帮助,我已经解决了这个问题。

41.Therebe句型

在此结构中,there是引导词,在句中不能充当任何成分,也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物,谓语动词be要与主语的数保持一致。例如:

Thereisamanatthedoor.门口有一个人。

当主语是由两个或者两者以上的名词充当时,谓语动词be要跟它邻近的那个名词的数一致(就近一致)。例如:

Therearetwodogsandacatunderthetable.桌下有两只狗和一只猫。

比较:Thereisacatandtwodogsunderthetable.

②Therebe句型中的be不能用have来代替,但可以用lie(位于,躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等词来替换。例如:

Therestandalotoftallbuildingsonbothsidesofthestreet.街道两旁矗立着许多高楼。

Therelieslakeinfrontofourschool.我们学校前面有一个湖。

Oncetherelivedakinghere.这儿曾经有一个国王。

Thereisgoingtobeasportsmeetingnextweek.下周准备开一个运动会。

therebe的拓展结构:thereseem(s)/happen(s)tobe…

Thereseemstobeonemistakeinspelling.

似乎有一处拼写错误。

Therehappenedtobearulerhere.这儿碰巧有把尺子。

Thereseemedtobealotofpeoplethere.那儿似乎有很多人。

42.The+adj.比较级,the+adj.比较级越……,越……

此句型表示一方随另一方的变化而变化。例如:

Theharderheworks,thehappierhefeels.他工作越努力,就感到越幸福。

Themore,thebetter.多多益善。

43.too+adj./adv.+todosth.太……以至于不能…….

此句型为简单句,后面的to表示否定含义。例如:

Theiceistoothinforyoutowalkon.这冰太薄,你不能在上面走。

Thebagistooheavytocarry.这个袋子太重搬不动。

44.usedtodosth.过去常常做某事

usedto是情态动词,表示过去的习惯动作或状态,现在已不存在,因此只用于过去时态。例如:

Heusedtogetupearly.他过去总早起。

WhenIwasyoung,Iusedtoplaytennisveryoften.我年轻时经常打网球。

否定形式有两种:didn'tuseto;usednotto,例如:

Hedidn'tusetocome.=Heusednottocome.他过去不常来。

45.whatabout…?……怎么样?

后面可接名词、代词、动名词等。与“howabout…?”同义。例如:

WehavebeentoHainan.Whataboutyou?我们去过海南,你呢?

WhataboutgoingtotheparkonSunday?星期天去公园怎么样?

46.Whatday/dateisittoday?今天星期几(几月几日)?

—Whatdayisittoday?

—Sunday.

—Whatdateisittoday?

—June24th.

47.What’swrong(thematter)with…?……怎么了?

What’swrongwithyou,Madam?夫人,您怎么了?

Youlookworried.What’swrongwithyou?你看上去很焦急,出什么事了?

48.Whynotdo…?为什么不做……?

谓语动词用原形。与Whydon’tyoudo…?同义。例如:

Whynotgotoseethefilmwithus?=Whydon’tyougotoseethefilmwithus?为什么不和我们一起去看电影呢?

49.wouldliketodosth.想做……

后用动词不定式作宾语。例如:

Iwouldliketodrinkacupoftea.我想喝一杯茶。

疑问句式:Wouldyoulike(todrink)acupoftea?你想喝杯茶吗?

50.adj./adv.比较级+andadj./adv.比较级越来越......

若形容词/副词为双音节词及多音节词,则这一结构变为“moreandmore+形容词/副词”。例如:

It’sgettingwarmerandwarmer.天气变得越来越暖和了。

Thelittlegirlbecomesmoreandmorebeautiful.小女孩变得越来越漂亮了。

51.adj.比较级+than

than引导的是典型的比较级句型,表示“一者比另一者……”,其前用形容词或副词的比较级,than从句可以用省略形式。例如:

Iknowyoubetterthanshedoes.我比她更了解你。

Thishouseisbiggerthanthatone.这所房子比那所房子大。

52.though-从句

though引导的是让步状语从句,意思是“虽然……但是……”。但不能和but连用,英语中表达“虽然……,但是……”时,though和but只能用一个。例如:

Thoughitwassnowing,itwasnotverycold.虽然下着雪,可并不太冷。

IwaslateforthelastbusthoughIhurried.虽然我拼命赶路,还是没搭上最后一班公交车。

Wedidn’tfeeltiredthoughwewalkedalongway.虽然我们走了很长的路程,但是并没有感到累。

53.if-从句

If引导的是条件状语从句,“如果;假如“。如主句用一般将来时,if从句要用一般现在时(主将从现)。例如:

IfIgototheGreatWalltomorrow,wouldyouliketocomealong?如果明天我去长城,你会和我一起去吗?

Ifitrainstomorrow,Iwon’tgo.如果明天下雨,我就不去了。

54.because-从句

引导原因状语从句,“因为”。例如:

Hedidn’theartheknockingatthedoorbecausehewaslisteningtotheradio.他没有听见敲门声,因为他正在听收音机。

55.so+do/be+主语

“So+be/助动词/情态动词+主语”表示前面所述内容也适用于另一人或物。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。例:

HelikesfootballandsodoI.他喜欢足球,我也如此。

JimwasplayingfootballjustnowandsowasTom.刚才吉姆在踢足球,汤姆也在踢足球。

比较:“So+主语+be/助动词/情态动词.”结构,是用来证实前一句所表达的内容(起强调作用)。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。

A:Itisveryhottoday.今天天气很热。

B:Soitis.确实如此。

56.notonly…butalso…不但……而且……

常用来连接语法作用相同的词、短语或句子。连接两个主语时,谓语动词要和紧靠它的主语在人称和数上保持一致。例如:

Shelikesnotonlysingingbutalsodancing.她不但喜欢唱歌,而且喜欢跳舞。

Heisnotonlyagooddoctorbutalsoagoodfather.他不但是个好医生而且是个好爸爸。

NotonlyIbutalsoheishopingtogothere.不但我而且他也想去那儿。

57.prefer…to…喜欢……胜过…...

prefer(doing)sth.to(doing)sth.意为“两者相比更喜欢(做)其中之一”。在此结构中,to是介词,接名词或动名词,结构中前后所跟成分一样。例如:

Heprefersteatocoffee.茶与咖啡相比,他更喜欢茶。

Heprefersdoingshoppingtogoingfishing.购物与钓鱼相比,他更喜欢购物。

58.感叹句型

What(a/an)+adj.+n.+主语+谓语!How+adj./adv.++主语+谓语!例如:

Whatacleverboy(heis)!=Howclevertheboyis!这个男孩儿多聪明啊!

Whatawonderfulfilmwesawlastnight!昨天晚上我们看的电影多精彩啊!

Howlovelytheweatheris!天气多好啊!

Howhardheworks!他工作多么努力啊!

59.祈使句型

祈使句型表示命令、请求、劝告等含义。说话的对象通常为第二人称,习惯上常省略。句末用句号或感叹号。肯定祈使句是:谓语动词用动词原形表示。否定祈使句是:在谓语动词前加donot(don’t)。例如:

Behereontimetomorrow.明天准时到这儿来。

SayitinEnglish!用英语说!

Don’tbeafraid!别怕!

Don’tlookoutofthewindow!不要朝窗外看!

60.并列句型

用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫并列句。连接并列句常用的连接词有:and,but,or,so,however,notonly…butalso...,neither…nor...,either…or…等。例如:

Ihelpherandshehelpsme.我帮助她,她帮助我。

Heisveryoldbutheisingoodhealth.他年纪很大了,但他身体很好。

Wemusthurry,orwe’llbelate.我们得赶快走,不然就晚了。

Katedoesherworkcarefully,soshenevermakesanymistakes.凯特工作很认真,从不出错。

中考英语巧记单词的5个方法

第一是联想法。

比如soft是柔软的意思,你可以联想到索芙特洗发水,索芙特洗发水洗出的头发都是柔亮的,它的名字也是这么翻译过来的,索芙特soft;再比如drunk是喝醉了的意思,那么我们就可以这么想,喝是drink,drink和drunk的区别就在于i和u,i就好像是我们喝之前的肚子,很扁,但是喝多了呢,i就变成了u,肚子鼓起来了,也就喝醉了;还有praise这个词是夸奖的意思,我们知道raise是提升的意思,那当我们的成绩提高了,老师就会表扬我们“prettygood“,所以赞扬是p加raise,praise。

第二是谐音法。

比如pour是倾泻的意思,pour是“破“的音,我们可以想象,你们家的鱼缸有一天因为你玩篮球给砸破了,然后里面连鱼带水都倾泻出来的场景,那就是pour了;还有scan是扫描、浏览的意思,它的音像“四看“一样,那么四下看看不就是浏览的意思么。

第三是词根词缀法。

比如我们知道re-是代表重复的词根,birth是出生的意思,那么rebirth就是重生的意思;dis-是表示否定的词根,那么able是能够,disable就是不能够的意思,agree是同意,disagree是不同意;还有一些词缀,比如我们知道的,-er代表人,比如teacher、leader、gardener,除此之外还有很多代表人的词缀,比如-ant,assistant是助理,servant是仆人。

第四是单词起源法。

比如road一词在英语里泛指“路”时,相当于汉语里的“马路”。“马路”可以指供车马行走的道路,也可以指一般的路。而road的祖先恰好也同“马”有关。Road在古英语中写作rad,是从ridan(即“ride”,骑马)一词演变来的,rad就是“供骑马行走的路”,也就是“马路”。尽管中国的“马路”上并不一定有马,英国的“road”上也不一定有骑马的人,然而我们都这样习惯的叫下去。再举一个例子breakfast,fast是“斋戒”、“封斋”的意思,如伊斯兰教每年有一个月为“斋月”,“把斋”的人在这个月白天一天不进饮食。只是在一早一晚,也就是看不见太阳的时候进餐,斋月满时为“开斋”,是伊斯兰教徒十分隆重的节日。Break是“打破”的意思,breakfast原意为breakthefast,即“打破斋戒”或“开斋”。早餐是打破斋戒的第一餐,所以叫breakfast。

第五是手舞足蹈法。

比如说对于push和pull的记忆,学生总是分不清它们哪个是“拉”哪个是“推”,这时不妨抬起一只胳膊,并做一个推的动作,同时嘴里发出“噗哧”的声音,这样以后每当你再读到push的时候,就都会想到这个推的动作了,这两个单词也就去分开了。


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