细胞膜系统的边界生物必修一的考点汇总
我们在学习生物的过程中，首先必须抓住生命基本特征这根主线，下面是小偏整理的细胞膜系统的边界生物必修一的考点汇总，感谢您的每一次阅读。
细胞膜系统的边界生物必修一的考点汇总
考点1：细胞膜的成分和功能A
1、制备纯净的细胞膜常用的材料应选用人和哺乳动物成熟的红细胞，原因是人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器(没有线粒体等);
制备的方法是将选取的材料放入清水中，细胞将吸水涨破(高倍显微镜下观察到得细胞发生的变化：凹陷消失，细胞体积增大，很快细胞破裂，内容物流出)，再用离心的方法获得纯净的细胞膜。
2、细胞膜的主要成分是脂质(主要是磷脂)、蛋白质，此外，还有少量的糖类。
功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
糖类与蛋白质共同构成糖蛋白，叫糖被，位于细胞膜外表面，与细胞识别、信息交流有关。
4、细胞膜的功能：
①将细胞与外界环境隔开(系统的边界，维持细胞内环境的稳定);
②控制物质进出细胞(选择透过性);
③进行细胞间的信息交流。(P42图3-2)
4、选择透过性是细胞膜的功能特性。
5、植物细胞细胞膜外还有细胞壁，其化学成分主要是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用。
考点2：细胞膜的流动镶嵌模型
1、生物膜的分子结构模型：流动镶嵌模型，提出者：桑格和尼克森。
2、细胞膜流动镶嵌模型基本内容是：(P68图4-6)
①磷脂双分子层构成膜的基本支架，具有流动性;
②蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。大多数蛋白质分子也是可以运动的。
3、细胞膜的结构特点：是具有流动性，即构成膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动。
学好高中生物的方法
1.构建知识网络
我们在学习生物的过程中，首先必须抓住生命基本特征这根主线，理清每个章节的基础知识和基本内容，把所学内容有机地与人类的生产实践、日常生活相结合，此外，还要密切关注生物科技的最新发展动态。
(1)把握知识的纵向衔接，使知识连成一片。生物知识间有着密切的内在联系，例如第二章生命的基础中，了解生命的物质基础为掌握生命的结构基础作了铺垫，而生命的物质基础和生命的结构基础又给理解细胞的分裂打下了伏笔;又如遗传和变异这一章，不知道分离规律的实质根本无法继续学习自由组合规律。
(2)关注知识的横向联系，使知识更加系统化、立体化。生物学科中的章节之间既有递进关系也有并列关系，内容互相联系、互相渗透，因此，我们要牢牢抓住生命的基本特征这根主线，丰富知识的内涵，扩大知识的外延，把生物知识汇成一张完整的网络。
2.完善理论体系
生物学的理论是大量的，它们贯穿在各个章节之中，如细胞学说、自然选择学说、基因理论等，因此，在学习生物学时，除了专用名词概念以外，一些基本理论也是学生必须牢固掌握的内容。
(1)用科学的理论来解释周围的事物和现象。为什么人会有“白化病”、“白痴病”?为什么要禁止近亲结婚?为什么说人不是上帝或神创造的，而是从古类人猿进化来的?为什么人类要保护鸟类?对于诸如此类的问题，我们都应当运用正确的理论去合理解释，从而使人们能够自觉破除迷信、反对邪教。
(2)注意理论与生物基本概念的联系。理论的掌握必须建立在对诸多概念的正确理解上。例如了解内环境自稳态理论的前提是弄懂pH值、体温、血压、血糖、渗透压、氧分压、电解质浓度等;同样，生态平衡理论的运用也离不开对种群、群落、生态系统、食物链、营养级等概念的掌握。
(3)把握各理论间的联系。生物学各种理论互相支持、互相补充，在广大生物科学工作者的不断努力下理论又不断更新、不断充实，使人们认识的生物世界越来越接近真实。所以，我们应该学会把某个理论放在整个生物理论体系中加以考虑，并通过实例来深化、拓展，使自己对生物理论的掌握更加完善，运用起来更加精确。
(4)提高解题技巧。近几年生物学高考题目主要分选择题和非选择题两类，其中，非选择题有填充题、分析说明题、学科内及学科间的综合题。题型不同，要求也不同。在解题过程中，我们首先要注意审题，搞清每一道题命题教师的考核意图;其次，要学会区分对立概念和相似概念，了解概念之间的关系是并列关系、递进关系，还是包含关系;接着，要知道生物符号的特殊含义和正确写法;最后，要具有分析归纳能力、逻辑推理能力和实际应用能力，能够举一反
3.触类旁通
我们在学习生物学的过程中，不仅要增长知识、熟悉理论，还应当培养实践能力、加强科技意识、训练创造思维能力。首先要提高动手操作能力，明确实验的主要目的，规范实验的操作要求，了解实验的整个过程;其次要学会知识和理论如何与实际相结合、与生活相联系，从而使自己所学的知识和理论更加丰富、更加扎实、更加全面;接着要具有良好的科技意识，随着世界生物科技的迅速发展，许多新的内容不断涌入到考题之中，如基因工程、克隆技术、转基因生物等，因此，学生有必要在掌握基础知识和基本理论的同时，能够关心科技时事、了解科技发展动态;最后，我们还必须经常进行扩散性思维和创造性思维训练，尝试从一个现象联想到另一个现象、从一种知识迁移出另一种知识，让自己的知识和理论系统化、立体化，使自己的生物学素质得到全面提高。
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