初中英语Myfavoritesubjectisscience.知识点归纳2020最新
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初中英语Myfavoritesubjectisscience.知识点归纳2020最新
1.What’syourfavoritesubject?你最喜欢的学科是什么?=Whatsubjectdoyoulikebest?
Myfavoritesubjectismath.我最喜欢的学科是数学。=Ilikemathbest.
1)favorite前一定要用形容词性物主代词或名词所有格一起来修饰后面的名词。不可根据汉语意思而用人称代词如I,He等。
What’sGina’sfavoritesubject?Gina最喜欢的学科是什么?
Herfavoritesubjectismath.她最喜欢的学科是数学。
favorite(美)亦可拼为favourite(英)
2)favoriten.最喜欢的人或物(复数形式是favorites)
Theseclothesaremyfavorites.这些衣服是我最喜欢的。
Whichcolorisyourfavorite?哪种颜色是你最喜爱的?
2.Whydoyoulikemath?你为什么喜欢数学?
Becauseit’sinteresting.因为它很有趣。
3.---How’syourday?今天过得如何?
---It’sOK.还行。/Great!棒极了!
4.have+学科：上某一学科的课。
haveEnglish上英语课
haveaclass/lesson上课
havebreakfast/lunch/dinner吃早饭/中饭/晚饭
haveasoccergame举行足球比赛
haveaschooltrip开展校外活动
haveaparty举行派对;举办聚会
5.That’sforsure.的确如此。
6.bebusywithsth/bebusydoingsth忙于做某事
I’mbusywithmyhomework.=I’mbusydoingmyhomework.我在忙着做家庭作业。
Heisbusywritingaletter.他在忙着写信。
7.interesting/funny
interesting“有趣的”，指引起理性的或智慧的兴趣。
funny“逗乐的;使人快乐的”，强调“滑稽可笑的”
Englishisinteresting.英语很有趣。
Ifindthisbookinteresting.我发现这本书很有趣。
Thisisafunnymovie.这是一部搞笑的影片。
8.from…to…“从……到……”，用来表述时间、地点等范围。
fromMondaytoFriday从周一到周五
fromBeijingtoShanghai从北京到上海
9.for+一段时间：表(某个动作或某种状态)持续了多长时间。
Iplayedwithhimfortwohours.我和他玩了两个小时。
10.IsthatOKwithyou?那对你来说合适吗?
11.It’sTuesday,November11.今天是11月11日，星期二。
1)日期和星期同时表达时，通常先说星期后说日期。
2)句中it用来表示时间。
12.bestrictwithsb.对某人要求严格
bestrictinsth.对某事(在某方面)要求严格
1)OurEnglishteacherisverystrictwithus.
我们的英语老师对我们要求很严格。
2)OurEnglishteacherisverystrictinourhomework.
我们的英语老师对我们的家庭作业要求很严格。
13.playwith...和......一起玩
14.look,see,watch,read
1)look为不及物动词，指看的动作，不一定看见。后接宾语须加at。
2)see用作及物动词。后面直接接宾语。“看见，看到”强调看的结果。“看医生”“看电影”常用这个词。
①Helooksattheblackboard,butcan’tseethewords.
他看着黑板，但看不见这个词。
②seethedoctor看医生
③seeafilm/movie看电影
3)watch为及物动词。“观看，注视”指非常仔细全神贯注地看。“看电视”“看比赛”习惯用这个词。
①watchTV看电视
②watchthefootballgame看足球比赛
4)read本义为“读，朗读”，“看书，看报，看杂志”常用这个词
readabook看书;readthee-mail读这封电子邮件;readanewspaper看报纸
15.辨析interesting与interested
1)interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣;也可作定语修饰人或物。
①Thebookisinteresting.这书很有趣。(作表语)
②Ihaveaninterestingbook.我有本有趣的书。(作定语)
2)interested用于be/get/becomeinterestedin…(对……感兴趣)这一结构中。
Heisinterestedinplayingfootball.他对踢足球感兴趣。
16.onweekends在周末
17.playtheguitar弹吉他
playerhu拉二胡
playchess下国际象棋
playsoccer踢足球
1)演奏某种乐器，乐器名词前要用the(汉语拼音组成的名词除外)
2)球类/棋类运动，名词前不用冠词
18.join/takepartin参加
join多指参加某个团体或组织，成为其中的一员
takepartin多指参加某项活动，并在其中起一定的作用
jointheParty入党;jointhearmy参军
takepartinthemeeting参加会议
joinin(参加某项活动)=takepartin
joinsb.加入到某人当中joinus加入到我们当中
19.辨析speak,say,talk,tell
1)speak“说”,“讲话”。强调说的能力。
①作及物动词，只能接某种语言作宾语：speak+语言“说某种语言”。
②作不及物动词，“讲话，发言”
Sheisspeaking.她正在讲话/发言。
2)say“说”，后面跟说的内容。
IcansayABC.我会说ABC.
sayhellotosb.向某人问好
saysorrytosb.向某人道歉。
sayitinEnglish用英语说(它)。
3)talk“谈论，交谈”。
①talktosb.对某人说话
②talkwithsb同某人交谈
③talkabout/on…谈论……
4)tell“告诉，讲述”。
①tellsb.sth.=tellsth.tosb.告诉某人某事
②tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事
③tellsb.todosth.告诉某人去做某事
tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事
④tellastory讲故事
tellalie撒谎
tellthetruth讲实话
20.HelpWanted寻求帮助
wanted常用于招聘或启事等的标题
TeachersWanted招聘教师
WaitersWanted招聘服务员
21.begoodwithsb和某人相处得好(同义getonwellwithsb.)
begoodtosb对某人好Myteacherisgoodtome.
begoodfor...对……有益LearningEnglishwellisgoodforus.
begoodat...擅长……LucyisgoodatEnglish.
22.help
1)n.帮助Thanksforyourhelp.谢谢你的帮助。
2)v.帮助
①helpwithsth.帮着做某事Pleasehelpwithmyhomework.
②helpsb.withsth.帮助某人(做)某事CouldyouhelpmewithmyEnglish?
③helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事Couldyouhelpme(to)learnEnglish?
23.选择疑问句：用or连接的可供选择的疑问句。回答选择疑问句不能用yes和no，选择什么答什么。读选择疑问句时，or前用升调，or后用降调。若选择疑问句中有三个或三个以上并列部分，or用来连接最后一部分，前面并列部分用逗号隔开。
---Canyouplaythepiano,thetrumpet,thedrums,ortheguitar?
你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓、还是弹吉他?
---Icanplaythepiano.我会弹钢琴。
Whichisthesmallest,thesun,themoonortheearth?哪一个是最小的，太阳，月亮还是地球?
24.辨析little,alittle,few,afew
1)little,alittle修饰不可数名词;few,afew修饰可数名词。
2)little,few表否定含义“几乎没有”，alittle,afew表肯定含义“一点儿，少量”
25.gotoschool去上学
gototheschool去学校
inhospital在住院
inthehospital在医院里
26.getup起床
gotobed睡觉
27.whattime/when
都可对时间进行提问，表示“什么时候”。whattime用来询问具体的时间点;when既可用来询问具体的时间点，还可用于询问时间段。
1)询问动作发生的具体时间时，两者可互换。
Whattime/Whendoyouusuallygotoschool?你通常几点去上学?
2)询问钟表示的具体时间时，只能用whattime,不能用when。
Whattimeisit?几点了?=What’sthetime?
3)询问年份、月份、日期等非点时间时，只能用when，不能用whattime。
WhenistheMusicFestival?音乐节是什么时候?
28.感叹句
感叹句常用what和how引出强调部分，并放在句首，一般情况下，what修饰名词，how修饰形容词、副词。
1)what感叹句的结构为：
what+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语+其他!
What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语+其他
①Whatagoodboyheis!他是一个多么好的男孩啊!
②Whataninterestingbookitis!多有趣的书啊!
③Whatdeliciousbroccoli(itis)!多好吃的花椰菜啊!
④Whatbeautifulflowersinthegarden!花园中的花式多么美丽啊!
2)how感叹句的结构为：
How+形容词/副词+主语+谓语+其他!
Howinterestingthebookis!这书多有趣啊!
Howbeautifultheflowersinthegardenare!花园中的花式多么美丽啊!
Howwellhedraws!他画得多好啊!
29.Peoplelovetolistentohim!人们喜欢听他(演奏)。
1)people“人，人们”，集合名词，没有单数形式，作主语时，谓语动词总是用复数。
Thepeoplethereareteachers.那儿的那些人是老师。
2)hear/listento
listento“听……”强调“听”的动作，不一定听见;
hear“听见，听到”，强调“听”的结果。
①Pleaselistentome.请听我说。
②Ican’thear.我听不见。
30.Canyouthinkwhathisjobis?你能想出他是做什么工作的吗?
whathisjobis是think的宾语，因它也是一个句子，故称宾语从句。宾语从句若是特殊疑问句，疑问词后面的部分应用陈述句语序。
Doyouknowhowoldheis?
Iwanttoknowwhatyournameis.
31.bestwishes致以最美好的祝愿
①bestwishestosb.向某人致以最美好的祝愿
Bestwishestoyou.向你致以最美好的祝愿。
②bestwishesfor+节日“致以……节日最美好的祝愿”
BestwishestoyouforTeachers’Day.向你致以教师节最美好的祝愿
32.时刻表达法
1)顺读法：先说小时数，再说分钟数。
8:00eight(o’clock)
9:05nineofive
7:15sevenfifteen
7:30seventhirty
6:45sixforty-five
2)逆读法：先说分钟数，再说小时数
①分钟数≤30用“分钟数+past+小时数”来表达(即几点过了几分)
15分常用aquarter(一刻钟,四分之一)来表示
30分常用half(半，一半)来表示
9:05fivepastnine
8:24twenty-fourpasteight
7:15aquarterpastseven(fifteenpastseven)
7:30halfpastseven(thirtypastseven)
②分钟数>30用“(60-分钟数)+to+(小时数+1)”来表达(即几点差几分)
7:31twenty-ninetoeight
8:45aquartertonine(fifteentonine)
9:55fivetoten
七年级英语语法知识总结
名词复数规则
1.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数：
man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
一般现在时
一般现在时基本用法介绍
【No.1】一般现在时的功能
1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。
3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成
1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：
Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：
WestudyEnglish.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化
1.be动词的变化。
否定句：主语+be+not+其它。
如：Heisnotaworker.他不是工人。
一般疑问句：Be+主语+其它。
如：-Areyouastudent?
-Yes.Iam./No,I'mnot.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Whereismybike?
2.行为动词的变化。
否定句：主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它)。如：
Idon'tlikebread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：
Hedoesn'toftenplay.一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。如：-Doyouoftenplayfootball?-Yes,Ido./No,Idon't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：-Doesshegotoworkbybike?-Yes,shedoes./No,shedoesn't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Howdoesyourfathergotowork?动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks
2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies
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