Unit2小学英语六年级上册课文翻译知识点
英语是一门外国语言，对学生来说学习英语具有一定的难度，而小学阶段又是学生刚接触这门课程。小学六年级英语的教学主要还是以基础知识为主,下面是小偏整理的Unit2小学英语六年级上册课文翻译知识点，感谢您的每一次阅读。
Unit2小学英语六年级上册课文翻译知识点
一、主要单词：
by乘bus公共汽车onfoot步行plane飞机
taxi出租车ship(大)船subway地铁train火车
slow慢的stop停下always总是，一直usually通常
often经常sometimes有时候never从来不
二、习惯语搭配：
bybike/bus/plane/subway/train/ship/taxi/ferry
骑自行车/乘公共汽车/飞机/地铁/火车/船/出租汽车/渡轮
taketheNo.57bus乘57路公共汽车onfoot步行slowdown慢下来payattentionto注意trafficlights交通信号灯lookright向右看
crosstheroad横穿马路getoff下车athome在家trafficrules交通规则getto到达geton上车befarfrom…表示离某地远
三、惯用表达式：
Wait!等一等!Hooray太好了!Isee.我明白了。Goatagreenlight绿灯行
Stopataredlight红灯停Waitatayellowlight黄灯等
四、公式化句型：
1、如何询问对方的出行方式：
Howdoyoucome(to)+地点?你(们)怎么来···的?
2、如何用must表示必须做某事：
某人+must+动词原形(+其它).···必须···。
3、告诫别人不要做某事的句型：
Don’t+动词原形(+其它)..不要/别···。
五、例句：
Howdoyougotoschool?你怎么去上学?
UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.
通常我步行去上学。有时候骑自行车去。
HowcanIgettoZhongshanPark?我怎么到达中山公园?
YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公共汽车去。
Iamfarfromschoolnow.我现在离学校很远。
Myhomeisnotfarfromourschool.Myhomeisnearourschool.
我家离学校不远。
六、主题写作：范文
六年级英语教学方法
很多时候我们不得不承认，英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。人教版新目标(Goforit)这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记单词拼写的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的顺序：
1、利用晨读跟读，让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。
2、在每天的晨读跟读的时候，可以由老师说中文解释，学生读出英文单词;在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。
3、最后才要求学生开始识记单词的拼写。事实上，此时由于学生对很多单词的过目率非常的高，他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。
此外，在人教版新目标(Goforit)教材的starters和前几个单元部分，我想最好能坚持每天渗透“直拼法”拼写规则，逐步引导学生养成利用单词读音来识记单词拼写的习惯。(虽然做到这一点非常难，一个班级大概只有30%的学生能快速理解并掌握这个方法，大部分学生可能会坚持沿袭死记硬背的方法。这甚至和学生小学阶段的汉语拼音基础有很大的联系)，在开学阶段，对单词识记的听写检查方面，我们最好是能因生而异，区别对待。我们既要让所有学生认识到单词拼写识记的重要性以及单词拼写不过关的严重后果，同时我们也要避免一小部分学生可能因为单词听写不过关，而产生对英语的畏学、厌学心理。
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