巧记人名、地名、年代的初高中历史学习方法
学习初中历史需要记住大大小小历史事件的年代、地点、人物.....背的东西越多，就越容易混淆!下面是小偏整理的巧记人名、地名、年代的初高中历史学习方法，感谢您的每一次阅读。
巧记人名、地名、年代的初高中历史学习方法
历史知识的重要特点是需要记忆的人名、地名、年代较多，去掉这些也就不成为历史了。学习历史，记人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死记硬背，同样有比较可行的历史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征来加强记忆。如两汉帝王都姓刘，两宋的姓赵，两晋的姓司马。
(1)记人名
记人名可用串字法和谐音法，用这两种方法记外国人名字尤为适用。谐音法就是将外国人的名字按照它的同音汉字去理解，使原来无意义的音节成为有意义的名词或词组，便于记忆。有些人名不妨给它取个雅号，使用谐音法(雅号)记人名尽量要能顺口、生动，防止低级和粗俗。对历史人物不仅要记住读音，还要书写正确，若写错别字，则前功尽弃。如把齐桓公的“桓”写成“恒”，把“赢政”写成“嬴政”等等。
(2)记地名
历史学习中常常要记许多地名，尤其是古今异名和外国地名，更使同学们感到头痛，成为学习的拦路虎。如何记住这些地名呢?
首先，在学习有关历史地名时，一定要借助地图册来加深理解和掌握地理方位，以形成正确的空间表象。如学习《中国古代对外经济交流》一章，要记的地名较多，一定要对着书本或图册，弄清它的位置，才能记住;学《隋朝大运河》，只有看着地图册，才能记住一个中心(洛阳)、两个点(东北到涿郡，东南到余杭)、四个段(自北而南)，否则就会把方向搞错。对于中外史上有关军事的地名更应借助于图册和其中的各种标记，才能记住。
其次，要记住地名还要仔细看课本中历史地图下列的古今地名对照表，才不会将古今名称相同其实并不是同一地方的地名弄错。如南宋赵构在“应天”称帝，课本注明“应天”是“河南商丘”;1368年朱元璋正式称帝，建立明朝，定都在“应天”，这里的“应天”则是在江苏南京。两个“应天”不是同一地方，不看课本注释或图册，就误认为是一个地方了。
(3)记年代
时间概念是历史知识的重要组成部分，是历史学科的特点之一。中外历史绵延几千年(若从原始人群算起则有两三百万年)，其中需要重点掌握的年代也有一两百个，牢记这些重要年代既是历史学习的一个重要内容，也是最使同学们感到困难的一个方面。
论学历史的重要性
第一就是学历史，学历史的重要性通过上文的叙述已经充分显示。历史给人启示，使人明智，给人定力。历史的经验教训是晦暗时刻的一束光，给人以信心和勇气。学历史还可以愉悦身心，在过往风云的对比中珍惜当下，在风轻云淡的阅读中淡定悠然。
第二，历史告诉我们，作为普通百姓，要把丰年当做歉年过。记得我的一个堂哥曾经指着一个满满的粮囤对我说：我就是要存下够一年吃的粮食，他们年轻人没尝过饿肚子的滋味，不以为然，我不赞成。我舅舅也曾指着一人高的粮囤对我说，这里都是粮食。在他们心中，这叫做“手中有粮，心里不慌”。上年岁的人未必都学过历史，但都有历史经验，善于总结历史经验。
把丰年当做歉年过，对于生活在城市的房贷车贷族、城漂一族等人来说，是不做月光族，更不要寅吃卯粮。要多做储备，以应对不意之灾。
第三，眼下抗疫进入下篇，世界各国疫情严重。在这场全球性疫灾中，中国不可能独善其身。投资、外贸和消费这三架拉动经济的马车中，外贸必受影响，间接会影响其他两架马车，特别是消费。作为普通百姓，接下来要做的是，尽可能满足个人的生活需要，以增加社会消费，以此支持社会经济发展，叫做“大河涨水小河满”。疫情过后家里打算添置什么，就赶快想想吧，反正我的单子已经拟好了。如果有余力、有财力，则可以适当在油价降低、以及其他可以抓住的时机中有所运作。
总体来讲，对于充满活力的中国经济来说，未来是阳光可期。
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