秦汉与匈奴的和战初一历史上册知识点总结
爱因斯坦说过兴趣是的老师无论学习哪一门学科，只有对它产生了兴趣才能产生学习它的动力，所以对于政治和历史的学习也是如此。下面是小偏整理的秦汉与匈奴的和战初一历史上册知识点总结，感谢您的每一次阅读。
秦汉与匈奴的和战初一历史上册知识点总结
秦汉与匈奴的和战 | 匈奴兴起 | 生活地点 | 蒙古草原 |
统一 | 冒顿单于在秦汉之际统一蒙古草原，建立强大国家。 | ||
影响 | 为我国北方草原的统一和经济开发做出了贡献。 | ||
秦与匈奴关系 | 总体策略 | 积极防御。 | |
表现 | 1.派 卫青、霍去病 北击匈奴，夺取河套地区，并移民戍边。 2.派蒙恬修筑长城，抵御匈奴。 | ||
汉与匈奴关系 | 汉初 | 限于国力，与匈奴“和亲”（和） | |
武帝 | 国力强盛，大举反击。先夺取了河套和河西走廊地区，又于119年由卫青、霍去病取得木漠北之战的胜利，匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴人西迁。（战） | ||
昭君出塞 | 1.公元前1世纪中期，匈奴分裂，其中一部首领 呼韩邪 单于归汉，与汉和好，请求和亲。 2.宫女 王昭君 嫁给了呼韩邪单于。为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。（和） |
1.冒顿单于统一蒙古草原，建立强大的国家。匈奴的发展表现：畜牧业发达;冶铁业发展;学会了农耕。
2.汉与匈奴的和战
(1)汉初国力弱，被迫对匈奴实行“和亲”政策;漠北战役：
(2)汉武帝时期，国力强盛，派卫青、霍去病反击匈奴：夺回河套和河西走廊地区;公元前119年，卫青击溃匈奴主力，经过漠北战役的沉重打击，匈奴再也无力与西汉抗衡。
(3)汉元帝时期，匈奴呼韩邪单于请求和亲，昭君出塞。呼韩邪单于和昭君，为汉匈的友好相处和文化交流做出巨大的贡献。
初一历史学习方法
培养兴趣。
爱因斯坦说过兴趣是的老师无论学习哪一门学科，只有对它产生了兴趣才能产生学习它的动力，所以对于政治和历史的学习也是如此。中学阶段学习历史和政治并不只是为了成绩，一个人的政治和历史水平的高低往往会表现在一个的修养上。有了兴趣，学习就成为一种享受，就学得轻松愉快。学习政治、历史，首先就是要培养对政治、历史的兴趣。
学会归纳总结。
学习政治和历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。对于初中的政治，可以把类似的热点话题总结到一起，比较他们的不同点，比较他们反映事实的差异。把政治和历史知识点用自己的方法归纳总结起来，有助于学习和掌握。
多读书，多关注热点话题。
不能仅仅把学习的范围局限在课本上，当课本上的知识点掌握的足够熟练，我们可以去多读一些课外书，像《史记》就是一本很好的了解历史的课外书。课外时间也可以抽时间观看新闻联播，我们可以从新闻中获得书上没有的对历史事件和热点话题的看法，我们能从新闻中了解到大众对于热点话题的看法，这对我们学习初中的政治和历史是十分有用的。
改变以分数为中心的观念学习历史：
要想学好初中历史一定要改变自已心里一切以分数为为中心的观点，随着社会的发展，分数将会被越来越谈化人生的标签，不少中学生以及家长并没有从分数决定一切的观念中走出来，认为分数在考试中占的分值较小，于是给它一个“副科”的名字，这无形中会在孩子的心里形成一种错觉，历史不重要，这样以来就无形的降低了课堂上的学习效率以及课后的时间分配，从心理上改变思维，不为分数而学习，这不仅是学好历史的前提，也是学好各门学科的心理素质。
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