四年级英语上册Unit1Myclassroom主要考点
小学生学英语,重在打基础。发音是英语学习的重要基础能力,准确纯正的发音能给孩子的英语学习带来信心。下面是小偏整理的四年级英语上册Unit1Myclassroom主要考点识，感谢您的每一次阅读。
四年级英语上册Unit1Myclassroom主要考点
【知识考点一】
Wehaveanewclassroom.
我们有间新教室。
这是描述某人有某物的句子。have为动词，意为“有”，后接所拥有的事物，如果事
物是可数名词单数，前面要加a或an。当主语为第三人称単数时，have变为has。
【句型结构】主语+have/has(+a/an)+事物.
例：Ihaveanewcomputer.
我有一台新电脑。
Shehasanewcomputer.
她有一台新电脑。
【联想记忆】
have的其他用法
在英语中，have是一个用法很多的单词，除了意为“有”外，还有以下用法：
1.have意为“吃;喝;吸(烟等)”。
例：havebreakfast/lunch/dinner
吃早餐/午餐/正餐
2.have意为“患病;染病”。
Ihaveaheadache.我头痛
3.have意为“组织;举办”。
Let'shaveaparty.
我们办一次聚会吧。
4.have意为“经历;经受”。
Haveagoodtime!玩得愉快!
【知识考点二】
Let'sgoandsee我们去看看吧!
此句是提建议的句子。let's…意思是“我们……吧"，let's后接动词词原形。ler's的完整形式是letus。let's包括说话人和听话人双方在内;letus不包括听话人在内。
【句型结构】
Let's+动词原形(+其他).
例：Let'sgotothepark.我们去公园吧。
【知识考点三】
-Whereisit?它在哪儿?
-It'snearthewindow.它在窗户旁边。
这是询问某个品的位置的问句及答语。where是疑问副词，意为“在哪里”，故在句首引导特殊疑问句。it是代词，用来代替上文中出现的picture.
【句型结构】
问句:Whereis+物品?
答语:It's+表示地点的介词短语.
例：Whereisit?它在哪里?
It'sonthedesk.它在书桌上。
【知识考点四】
-What'sintheclassroon?教室里面有什么?
-Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs…
一块黑板、一台电视、许多书桌和椅子……
这是询问某地或某物里面有什么的问句及答语。What's是whatis的缩写形式，in意为”在里面”。不管某处的东西是什么，是单数形式还是复数形式，询问时一般用Whar's，而不用whatare。
【句型结构】
问句:What'sin+某地/某物?
答语:Thereis/are+物品+其他./物品名称.
例：-What'sinthepencilbox?铅笔盒里有什么?
-Apenandtwopencils.一支钢笔和两支铅笔。
-What'sinthedesk?书桌里有什么?
-Threebooksandanotebook.三本书和一个笔记本。
【知识考点五】
Letmecleantheteacher'sdesk.我来擦讲桌。
此句是一个let型祈使句。let后面接人称代词时，人称代词必须用宾格形式，所以此句中用I的宾格me。letme没有缩写形式，后面加表示动作的动词(短语)时，动词(短语)用原形。
【句型结构】
Letme+动词原形(+其他).
例：Letmecleantheroom.我来打扫房间吧。
【知识考点六】
Thisisthenewclassroom.这是新教室。
这是用于介绍场所或某物的句子。this是指示代词，通常指空间上距离说话人较近的事，表示“这;这个”。
【句型结构】
Thisis+场所/某物.
例：Thisismyschoolbag.这是我的书包。
【知识考点七】
Thedoorisorange.门是橘黄色的。
这是介绍某物颜色的句子。be动词要随着主语的人称和数的变化而变化。
当主语是单数形式时，be动词用is;当主语是复数形式时，be动词用are。
【句型结构】
主语+be动词+表示颜色的形容词.
例：Thebagisgreen.这个包是绿色的。
Theapplesarered.这些苹果是红色的。
【联想记忆】
表示颜色的形容词都可作名词，意为“…色”，如back(黑色)，white(白色)，
yellow(黄色)，brown(棕色)，pink(粉红色)，red(红色)，blue(蓝色)。
当物体是两种颜色相间时，用and来连接这两种颜色。
例：Thefootballisblackandwhite.这个足球是黑白相间的。
【知识考点八】
There'sabeeinourclassroom.我们教室里有一只蜜蜂。
此句是therebe句型的肯定句，表示“某处有……”。there's是thereis的形式，意为“有”。therebe句型遵循“就近原则”，即be动词的单复数形式与离其最近的主语(名词)保持一致。
【句型结构】
There+be动词(is/are)+(a/an+)名词+介词短语.
例：Therearefortystudentsinourclass.
我们班有四十名学生。
Thereisapencilandtwobooksonthedesk.
书桌上有一支铅笔和两本书。
Therearetwobooksandapencilonthedesk.
书桌上有两本书和一支铅笔。
知识拓展
1.常用的表示地点的介词near是一个常用的表示地点的介词，意为“距离近”。用的表示地点的介词还有
in(在……里面)，
on(在……上面)，
under(在……下)，
behind(在…后面)子。
例：Theballisnearthebox.
球在盒子旁边。
Theballisinthebox.
球在盒子里面。
Theballisonthebox.
球在盒子上面。
Theballisunderthebox.
球在盒子下面。
Theballisbehindthebox.
球在盒子后面。
2.名词所有格
【课本原文】Itisundertheteacher'sdesk.
它在讲桌下面。
这里teacher's使用了名词所有格形式，表示“老师的”。"'s”所有格，通常表示的是有生命的物体的所属关系，具体用法如下:
(1)一般情况下，直接在单数名词或不以-S结尾的复数名词词尾加"'s"。
例：Jim'sfootball吉姆的足球
Children'sDay儿童节
(2)以-S结尾的复数名词，只在词尾加’。
例：thestudents'books学生们的书
(3)若表示两人各自所有的两个东西，则应分别在个名词后面加上's，其后接复数名词;若表示两人共同所有的一个东西，则只能在后面那个名词后加上's，共后接单数名词。
例：Tom'sandMike'srooms.
汤姆的房间和迈克的房间(两人各有一间，共两间)
TomandMike'sroom.
汤姆和迈克的房间(两人共同拥有的一间房间)
小学英语的学习技巧
1、打好基础
小学生学英语,重在打基础。发音是英语学习的重要基础能力,准确纯正的发音能给孩子的英语学习带来信心。孩子在英语自然拼读的过程中掌握英文字母的组合规律,有些老师十分注重孩子的拼读能力培养,掌握规律后,见到生词就会读而不是借助英标。按照小学生基础及年龄阶段特点,少儿英语主要讲求先听说,培养英语学习兴趣后,再掌握基础知识。对有一定认知能力的小学生,主要对其进行学习方法引导,给孩子学习成就感,让孩子在轻松愉快的氛围中就能掌握英语,打下良好的基础。
2、系统学习
小学生学英语,要系统学。很多家长来学习咨询的时候,特意强调孩子只是英语某一项或者几项能力比较弱,其实英语是一个系统的学科,用来交流的语言不能将某一项孤立化。听懂英文歌,看懂英文电影,能看原版英文书,能自然和老外交流,这些都是英语能力。因此,想要学好英语就要采用丰富多彩的教学方法,定期英语社交俱乐部,由外教组织游戏、聚会和出游,在实践中体验英语学习乐趣。
3、不要盲目
小学生学英语不能盲目的死记硬背,掌握良好的学习方法比较重要。通过各种丰富的学习活动,让孩子在真实的语言环境中,激发孩子们的听觉、视觉、触觉,促进智力发展。
