小学英语单词的记忆窍门与语法口诀
在此列举了集中记忆单词的方法，让学生能更生动有效的学习记忆单词。下面是小偏整理的小学英语单词的记忆窍门与语法口诀，感谢您的每一次阅读。
小学英语单词的记忆窍门
一：反复记忆法
这种方法是我们经常运用的的一种传统的记忆方法，我们的大脑都有一个特点，对某个信息或某个事物反复联系才能牢牢记住，例如，小学高年级的学生我们可以固定他们每天记忆3-5个单词，第二天记忆6-10个单词其中包括昨天的3-5个单词，以此类推，这种方法虽然有点硬性，但是如果坚持下来效果是非常显著的。我们也可以反复浏览你需要记住的单词，但是要求每天坚持，每个学生掌握好时间，经过反复的浏览，单词就会很容易的在脑子里留下很深刻的印象。
二：单词分类记忆法
小学英语的课程基本上是按单词类型进行单元分类的，比如当每个学生学习实物类的单词时，我们完全可以把实物分成水果类，蔬菜类等，按照这种方法学习英语单词，在学生的脑子里自然而然的形成一个个的单词群。当学生习惯了这种分类记忆的方法，自己就可以自主的在大脑里搜索出很多相关的单词，就会记忆越来越多的单词。
三：融合其他学科，激发兴趣记忆法
小学阶段的孩子，都很喜欢图图画画，我们在课堂上完全可以充分利用孩子的这一特点，在课堂上边学边画，让他们充满想象力的去画它们所学习的单词，在快乐轻松的环境中记忆单词，这样一举多得，不仅记忆了单词，提高了它们的学习激情和学习兴趣，让他们爱上英语。这个阶段的孩子不仅喜欢画画，而且还很喜欢唱跳，特别活泼好动，我们也完全可以结合音乐和体育方面的知识来学习记忆单词。当我们学习有关数字方面的英语单词时，我们也可以结合数学方面的知识，多角度的的让他们加深对数字单词的认识。
四：字母记忆法
小学阶段的孩子刚开始接触英语，如果不给出图片等的提示的时候，他们一般想不起来某些单词到底是什么，而且在初学阶段他们的认读能力是比较低的，那么这时候我就就要把很多单词做出归类，其中有一个效果很显著的方法就是按照字母归类的方法。我们可以找首字母相同的单词做归类讲解，然后当学生有了一定的词汇积累，我们可以多做提问，让大家踊跃的去说出来首字母相同的单词有哪些，而且老师要做给予鼓励，让每个孩子都能体会到老师的信任与关心，这样他们会产生浓厚的兴趣，这样效果会更加显著。
小学英语语法口诀
分词做定语的位置及其它
定分位置有二条，词前词后定分晓
单个分词在词前，有时此规有颠倒
分词短语在词后，定从和它互对照
现分动作进行时，过分动作完成了
(注：定分：做定语的分词：定从：定语从句：现分：现在分词：过分：过去分词)
分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义
时间和原因，结果与目的
方式加伴随，条件常出席
且谈其主语，谓语头前的.
欲要记住它，必须常练习(指句子的主语)
独立主格结构
独立结构要认清：名代之后副或形
或是分词或介短，with结构不可轻，
名代二词是其主，句子结构必分明
独立结构好掌握，句中作用只一个：
千变万化皆做状，其中意义也不多
时间条件和原因，方式伴随没别的
状从和其前三个，可以互变不难学
英语分数巧记
英语分数不费事，母序子基四个字
分子若是大于一，分母还须加-s.
字母oo读音歌
oo发最常见，非重音中要短念
字母k前不能长，好脚站木羊毛短
血与水灾真特殊，oo读[]细分辨
oo加r读作[]，poor读[]好可怜
注：好脚站木即：good，foot，stood，wood
第二句也可以是：dk之前oo短，footfood恰相反
1.长音：bloom，boot，cool，foot，moon，root，school，soon，too，troop，room，zoo
2.弱读短：classroom，schoolroom，workroom，bedroom，boyhood
3.k前短：book，brook，cook，look，shook，took
4.[]：door，floor
形容词和副词的比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as…as结构体。甲某方面不及乙，用notso/as…as表示
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