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初中英语所有单词的趣味记忆方法

2020-08-19 15:52:57
|小黄

单词的重要性无论怎么强调都不为过,它是英语进阶的一个必经之路,下面是小偏整理的初中英语所有单词的趣味记忆方法,感谢您的每一次阅读。

初中英语所有单词的趣味记忆方法

七年级上册

1.lookv.看;望;看起来

可形象记忆:两个“o”就像两只眼睛,要看人或事物当然离不开两只眼睛。

2.familyn.家;家庭

将句子“Fatherandmother,Iloveyou!”的首字母连起来便成了family,多么温馨的一个单词!

3.bedn.

可形象记忆:“b”和“d”就像是床两头的枕头,“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。

4.needv.需要

可谐音记忆:“你的”,既然是你的,那么你当然就需要啦!

5.bananan.香蕉

可形象记忆:“b”像一棵香蕉树,“a”像一个一个的香蕉瓣,“n”像连接香蕉瓣的柄。

6.chickenn.鸡;鸡肉

可谐音记忆:“吃啃”,吃鸡肉的时候,因为有鸡骨头,所以呢就只好边吃边啃。

7.lunchn.午餐

可谐音记忆:“浪吃”。

8.starn.星星;明星

可谐音记忆:“是大”,星星看起来小,这是由于太远的原因,其实呢是大。

9.listn.清单

可谐音记忆:“理死他”,面对一大堆的清单,肯定得理死他。

10.seev.看见

可形象记忆:两个“e”就像两只眼睛,要看见人或事物当然离不开两只眼睛。

11.historyn.历史

可以将该单词拆分为“his”和“story”,“他的”“故事”成了“历史”。只是要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。

12.singv.唱;唱歌

可以谐音记忆:“声”,要唱歌当然得有声啦。

13.shown.演出;表演

可谐音记忆:“秀”。

14.listenv.

可形象记忆:“l”就像是竖起来的耳朵,要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。

15.Missn.小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼)

这个单词小写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思,而大写的时候则是指“小姐”。可以将这三个意思串起来记:“错过”一位“小姐”,就很“思念”她。

七年级下册

16.bankn.银行

可谐音记忆:“办卡”,到银行当然可以办卡啦!

17.payv.付钱;支付

可谐音记忆:“赔”,损坏了别人的东西,你就得“payforit”,“pay”当然就是“赔”的意思啦。

18.housen.房子;住宅

可谐音记忆:“耗石”,要修房子当然“耗石”啦!

19.sleepv.睡;睡觉

可谐音记忆:“始理铺”,在睡觉前当然得开始整理床铺。

20.newsn.新闻;消息

消息来自四方,将表示方向的四个单词“north、east、west、south”的首字母连起来,就成了“news”。

21.thinadj.瘦的

可形象记忆:中间的“i”不就是瘦瘦的样子吗?

22.onionn.洋葱

可顺口溜记忆:一边一个“on”,小人站中央。

23.songn.歌;歌曲

可谐音记忆:“颂”,在汉语里,“颂”不就是“歌”的意思吗?

24.haint.(表示惊讶、欢乐、胜利、愠怒等)哈

可直接音译为“哈”。

25.walletn.钱包

可谐音记忆:“我理它”,钱包如此重要,当然我理它啦!

26.washv.洗;洗涤

可谐音记忆:“我洗”。

八年级上册

27.coffeen.咖啡

可直接音译为“咖啡”。

28.colan.可乐

可直接音译为“可乐”。

29.earn.耳朵

可谐音记忆:“一耳”。

30.eyen.眼睛

可形象记忆:两个“e“就像两只眼睛,中间的“y”就像人的眉毛跟鼻子。

31.mouthn.嘴;口;口腔

可谐音记忆:“冒失”,一切冒失的话不都是从嘴里说出来的吗?

32.tofun.豆腐

可直接谐音为:“豆腐”。

33.hearv.听见;听说

可形象记忆:“ear”表示耳朵,“h”表示竖起来,“hear”就表示把耳朵竖起来,当然是为了听见。

34.babysitv.临时照顾(小孩)

“baby”表示“小孩”,“sit”表示“坐”,“babysit”表示“小孩坐在那儿”,当然需要“临时照顾”。

35.awayadv.向远处;离开;向另一方向

“a”表示“一条”,“way”表示“路”,“away”就可以记为“一条路,向远处”。

36.leavev.离开;出发

可谐音为:“离屋”。

37.forgetv.忘记

可记为:为了(for)得到(get),就得忘记(forget)。

38.finishv.结束;完成

可谐音记忆:“费你时”,要完成某件重大的事情,当然得“费你时”。

39.heyint.(用以引起注意、表示惊异或询问)嘿;喂

可直接谐音为:“嘿”。

40.oppositeadj.对立的;相反的

“op”与“po”的“位置(site)”是“相反的”。

41.beatv.打败;战胜

可谐音记忆:“毙他”,把他都给毙了,当然是“打败;战胜”。

42.sickadj.不适的;患病的

可谐音记忆:“死咳”,死咳的人肯定是“患病的”。

43.pourv.倾倒;灌;浇

可直接谐音为:“泼”。

44.slicen.薄片;(切下的)片

可谐音记忆:“撕来撕”,撕来撕去就成了“薄片”。

45.sharkn.鲨鱼

可谐音记忆:“吓客”,鲨鱼吓住了游客;其复数“sharks”可谐音为“吓客死”,一只鲨鱼叫“吓客”,很多鲨鱼肯定“吓客死”。

46.togetheradv.一起;共同

为了”(to)“得到”(get)“她”(her),就得“在一起”(together)。

八年级下册

47.moonn.月亮;月球

可形象记忆,“m”和“n”就像是连绵不断的山脉,“o”就像是圆圆的月亮。为什么会有两个月亮呢?这是因为天上一个月亮,水中一个月亮。

48.aloneadv.单独地;孤独地

可联想记忆:“a”表示“一”,中间的“l”也像数学里面的“1”,“one”还是表示“一”,既然从不同的角度看都是“一”,那么这个单词肯定与“单独地;孤独地”有关了。

49.snaken.

可形象记忆:“s”就像一条蛇的样子。

50.pushv.推;推动;督促

在英语里,很多同学容易混淆push跟pull两个单词的意思,可以这样来区分:push里含有一个“s”,很像蛇的样子,见了蛇当然得把它“推开”;而pull里含有“l”,很像拉直的绳子,绳子为什么会这么直呢?原来是“拉”出来的结果。

51.madadj.很生气的;气愤的

可谐音为:“妈的”,想象一个人口里都在说“妈的”的时候,肯定是“很生气的;气愤的”样子。

52.fatadj.肥胖的

可形象记忆:中间的“a”不就是肥肥胖胖的样子吗?

53.mousen.老鼠

可谐音记忆:“猫食”,怪不得老鼠要被猫吃,原来是老鼠的英文名字(mouse)没有取好的缘故。

54.rabbitn.兔;野兔

可形象记忆:中间的两个“b”就像兔子的两只长长的耳朵。

55.companyn.伙伴

可谐音记忆:“肯陪你”,什么叫“伙伴”,原来就是肯陪你的人。

56.islandn.岛;岛屿

“is”表示“是”,“land”表示“陆地”,“island”就说明了岛屿的本质:“是(水中的)陆地”。

九年级全册

57.fastadv.快地;迅速地

可谐音记忆:“罚死他”,开车开得快的人,就应该“罚死他”。

58.deathn.死;死亡

可谐音记忆:“得死”。

59.skyn.天;天空

可谐音记忆:“是盖”,原来天空是一个罩在上方的盖子。

60.shockv.使……震惊

可直接音译为:“休克”。

61.pien.馅饼

可直接音译为:“派”,汉语中常说的“派”指的就是“馅饼”,是根据英语中的单词pie直接音译过来的。

62.hoopn.环;圈;篮圈

可形象记忆:中间的“o”不就像篮圈吗?

63.seekv.寻找;探究

可形象记忆:两个“e”就像两只眼睛,要“寻找;探究”,离不开两只眼睛。

64.woodn.木头;木材

可形象记忆:中间的“o”正像圆圆的木头。

65.stepn.步;脚步;步骤

这个单词是“宠物(pets)”倒过来的写法,因此可用一个谜语来记忆:谜面为“宠物们造反”,谜底为“step”。

66.habitatn.(动植物的)生长环境;栖息地

“habit”表示“习惯”,“at”表示“在(某个地方)”,那么“habitat”就表示“习惯在(某个地方)”,也就是“生长环境;栖息地”的意思。

67.pullv.拉;拖;拔

在英语里,很多同学容易混淆push跟pull两个单词的意思,可以这样来区分:push里含有一个“s”,很像蛇的样子,见了蛇当然得把它“推开”;而pull里含有“l”,很像拉直的绳子,绳子为什么会这么直呢?原来是“拉”出来的结果。

68.businessn.商业;生意

“bus”表示“公交车”,“in”表示“里面”,“e”像一只鹅,两个“s”像两条蛇,于是“business”可以记为:“公共汽车(bus)里面(in)有一只鹅(e)跟两条蛇(ss)在谈生意(business)”。

大量阅读

阅读的重要性无论怎么强调都不为过,它是英语进阶的一个必经之路,大量进行英文阅读至少可以带来以下这些好处:词汇量的极大提升:通过阅读积累的词汇理解最为深刻,记忆效果也最好,最容易转化为积极词汇。在阅读过程中可以不断重现巩固语法知识点,不断完善自身的语法结构,培养“语感”。提升听力水平。听力水平的高低其实很大程度上是由阅读水平的高低决定的。一个原则是:你要先能读懂一段材料,然后才能听懂它。而阅读水平提升上去后听力理解的水平也会随着上升。为口语积累素材,提升口语水平。这一点可能为很多人所忽略。语言是一个输入到输出的过程,没有足够的输入,口语将是无源之水。有时候你会发现,给你一个话题,让你用中文说都不一定能说出来,更别说用英文了。因此提高口语的一个关键是通过大量的阅读和听力输入来积累素材,肚子里有货之后才能和美国的华莱士谈笑风生。之前看过国外语言学教授写的文章,大意是讲阅读对口语的提升作用,这里摘抄一段:

Everyweek,youshouldreadatleastoneEnglishnovel(orplay).Readalightone—onethat’senjoyable,entertainingandeasilyunderstood,ratherthanaseriousone.ThisisbecauselightnovelsandplaysarenormallywrittenineverydayEnglish.Andthat’sthekindofEnglishthatbringsyoufluency.Ofcourse,booksdealingwithserioussubjectswouldalsohelpyou—iftheyareineverydayEnglish.Myaimisjustthis:Iwanttogetyoue-posedtoalargeamountofaparticulartypeofEnglish—thetypeofEnglishthatnativespeakersofEnglishactuallyuseinspeechintoday’sworld.Ordinarynovels&playssuitfluency-buildingbest.

即通过阅读大量的原版畅销小说来提升口语。这些小说有一个共同点:内容通俗易懂,题材喜闻乐见,用词紧跟时代潮流,对话贴近每日生活,是积累口语素材的好帮手。培养阅读习惯并不意味着你一上来就要读PrideandPrejudice或者GonewiththeWind这样的大部头,也并不是说一定要读经济学人,纽约客这样的高级杂志,你完全可以选择自己感兴趣领域的读物。


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