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以我的老师为题材的作文600字

2020-03-13 14:39:33
|家敏2

  天上的鸟儿离不开天空,海里的鱼儿离不开水,我们的成长路上离不开老师的辛苦栽培,在我们的成长之路上,老师就是我们启明星,照亮了我们前进的方向,今天小编和同学们分享几篇关于我的老师的作文,希望对你有帮助。

以我的老师为题材的作文600字

  篇一、以我的老师为题材的作文

  海里的鱼儿离不开水,天上的鸟儿离不开天空,二我们学生离不开的是您---我敬爱的老师。

  我的老师有一头乌黑的长发,还有一对柳叶眉,像极了弯弯的小船。眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛。老师还长了一个漂亮的小嘴巴,从嘴巴里冒出动听的声音给同学们讲课。我的老师身材高高的,不胖也不瘦,老师经常低下头弯下腰看着我们的眼睛说话问问题。

  我的老师非常认真负责,她批作业的时候很入神,她坐在椅子上,双脚平方在地上,一只手放在作业上,一只手拿着笔,低着头。当她批改的同学作业全部都对的时候,老师双眼充满欣慰的光芒,眉毛舒展,嘴角上扬。当她批改的同学作业不认真,错题连篇的时候,老师的眉毛会紧紧皱在一起,嘴角下垂,双眼无光表情失落。每次看老师批改完全班同学的作业,都会用手缕缕额头,握紧拳头捶捶腰。我很想上前帮老师捶捶减轻疲劳。

  我的老师还是一个严谨幽默的老师。有次上课,老师站在讲台上,一手拿着课本,一手拿着粉笔,老师问问题的时候,有一个同学回答的非常好,老师很开心,眉毛微微上扬,嘴巴微微上翘像一只小船。但是,有一位同学上课玩耍不认真听讲,老师看到了很生气,眼睛瞪得大大的,快步走过去,用课本拍在他的桌子上,同学反映过来认真听课。

  我喜爱我的认真严谨,幽默的好老师!

  篇二、以我的老师为题材的作文

  老师有时是严厉的,但有时却很幽默。

  英语 课上,有的同学 在认真听讲,有的同学在做小动作。某同学盯着窗外,像是在看什么,这举动恰好被英语老师 看见了,老师让他站起来回答问题,他茫茫然,根本就什么也不会,老师急了:“我讲了半天,你却什么也没听进去,就算你不会,最起码,你也该发出一点声音啊,像木头人一样。”该同学听后随口“嗯”了一声,于是我们都大笑起来!

  语文课上,老师居然教我们唱歌,同学们又惊又喜,不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师让我们抄好歌词 ,可是,歌词 上的字我们几乎一个也不认识,抄好后老师给我们唱了起来,我们顺便注好了拼音,欣赏起歌来,老师说那是我们中国最早的诗歌:《诗经》。老师好像一位诗人,给我们唱歌。这节语文课就成了音乐课。老师唱好后就教我们唱,我们仿佛回到了上千年以前,看到我们的仙人悠闲地劳作,悠闲地吟唱……学会以后,我们越唱越带劲,好玩极了!老师还给我们布置了一个作业,就是回家唱给爸爸妈妈听,同学们都非常兴奋。这是一堂多么有趣的语文课啊!

  数学课上更是幽默。数学老师让一位同学回答问题,也不知怎么的他竟然迷迷糊糊乱答一气,一向幽默的数学老师用表扬的口气说:“答得很好……”我们大吃一惊,明明答的是错的,可老师却……我们坐不住了,纷纷交头接耳。正当那位同学高兴之时,老师又加了一句:“可惜答错了。”老师的幽默给我们增添了无穷的乐趣。随之,那位同学也不好意思地低下了头……

  课堂上总是枯燥无味的,但有点幽默却不一样了!

  篇三、以我的老师为题材的作文

  我的班主任万老师,是我的语文老师。

  她中等身材,弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛。留着一头金黄色的卷发,说话声音非常铿锵有力。

  万老师是一位对工作极为认真负责的人。每天上课前,万老师都会让小组长收好作业交上去,她则一个一个认真仔细的检查,批改。每次我们遇到难题,她都是耐心的给我们讲解,知道所有同学都明白为止。

  万老师对同学们的要求也很严格。有一次上课,老师有事出去了一下,同学们就在教室里打闹。老师回来见此情景,非常生气,用教棍狠狠的敲打讲台,同学们顿时都安静了。告诉我们以后不要这样了,要知错就改。

  万老师还是一位慈母般的老师,而且心灵手巧。有一次,她做了很多小面包分给我们全部的42个孩子吃。

  尽管,我有时也觉得万老师对我们的要求太过苛刻。其实,我也知道她是爱我们的,把我们当成自己的孩子一般的疼爱。

  我爱万老师慈母般的微笑,爱她做的小面包,爱她对我们发火时的严苛……你们呢?

  篇四、以我的老师为题材的作文

  人的一生中会遇到许多老师,他们或多或少会给人留下记忆,甚至改变你的生活。但无论如何,他们教我们知识,教我们做人的道理,仅凭这些,我们应该感谢他们。

  在我现有的印象中,让我记忆最深也最想感谢的老师是我的小学班主任,沈老师。

  沈老师脸庞圆润,藏在眼镜底下的眼睛虽不算大,但炯炯有神,上课时不专心朝你看一眼便能知道它的威力,鼻子下的嘴巴小巧玲珑,无论是讲解题目式传授道理都是那么地清晰。

  沈老师为人风趣,上课引人入睡,但如果有人犯错,她会对你另“眼”相待。

  小学时的我们总是不得安宁,打架用事也是不少的。记得有一次我与别人起了争执,最后还动起手来,老师赶来时我还以为,是别人先吵的,我没错,但老师还是语重心长地对我说:“别人先吵是别人的错,但你动手就是你的不对了。”经过老师一番教育,我学会了克制,后来我便很少打架了,这我要感谢老师。

  当然,沈老师也不是一味地对我们严厉。记得有一次在冬天,我在跑步时摔倒了,因为天气干燥,所以脸擦破了。沈老师立马为我端来热水,帮我清洗伤口,还特意去买来碘酒,一开始我因为怕疼,就想推脱不用了,但老师合计仍然坚持要为我涂,在涂的过程中我疼得龇牙咧嘴,但老师每涂一下就吹一下,这在很大程度上缓解了我的疼痛,这我要感谢老师。

  总之,沈老师对我的帮助说也说不清,数也数不完,我无以为报,只好在有生之年一直感谢下去,感谢下去……

  篇五、以我的老师为题材的作文

  曹老师是我的四年级的班主任,他是教我最好的老师, 所以,我对他的印象最深刻。曹老师最大的优点就是从来不打 学生,总是用教育的话言和行动来感化打动我们的心灵。

  记得有一次,上课时,我被一本漫画书吸引了,一直 悄悄地低头看书,没有认真听讲。曹老师发现后并没有因此而 惩罚我、责怪我或者骂我,而是语重心长地对我说:“上课不 听怎么行?等会儿作业又要抓耳挠腮了,下次可要引以为戒 呀!记住了:这是第一次,也是最后一次!”我点了点头,下 决心以后不能在重犯。

  还有一次,我有一道思考题不会做。下课后,我磨磨 蹭蹭地来到曹老师身边,请教一下曹老师,可就是不敢开头, 怕曹老师骂。曹老师看出了我的心思,笑着对我说:“什么问 题不会呀?”我胆颤心惊,还以为曹老师会生气呢!在老师的 细心讲解下,我终于理解了这到题!

  曹老师,是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗; 是您那循循善诱的话音,点燃了我心中理想的火花;您的教导 让我健康成长;您浇灌的园地,在金秋时节结下硕果累累;诗 歌旋律,颂不完我对您的崇敬。


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