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描写掌声的作文400字

2020-01-21 17:57:19
|家敏2

  掌声给人以鼓励,给人以希望,给人以坚强。我们的在成长的过程中,同样需要掌声,也要给予别人掌声。今天小编和同学们分享几篇关于掌声的作文,希望帮到有需要的同学们。

描写掌声的作文400字

  篇一、描写掌声的作文400字

  放学铃早已响过,校园总算从喧闹声中走了出来,一切变得那么寂静。忽然,不知从校园那个角落里传来唧唧喳喳的议论声。一个 “

  第二天的早晨,老大老早就在黑板尽情表演书法,在黑板写了一排东倒西歪的字――高老师是个坏老师,当他写完时,教室立即议论纷纷,声音此起彼伏,突然,班长好像听见了熟悉的一阵又一阵,皮鞋撞击楼梯的声音。他大喊一声:“老师来了!”并拿起黑板擦,擦着,教室寂静了,班长转头望着门口:“坏了,高老头来了。”班长轻轻放下了黑板擦,垂着头走回了座位,望着那句老大写的话,只能等待着五雷击顶或周密地排查。

  高老头并没有生气,却是面带微笑的对我们说:“同学们,今天我们上说话课,题目可能有的同学已经知道,并替我写在黑板上在这里,我谢谢那位同学!”高老头竭力表现真诚,但还是无济于事的,同学们脸上都表现出一种不安的神色。高老头用粉笔把班长擦的不太清晰的“坏”字描了一下,并添“高老师吗?”。许多同学都发出善意的笑声,高老头又接着说:“我就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天我原意把一个真实的我向同学介绍一下。”高老头详细介绍了他的生活和工作情况,也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于高老头介绍了自己,又由于刚才的感情反弹。

  他说完了,教室里再次出现了短暂的沉静,接着又爆发出一阵热烈的掌声,老大眼中晶莹,手也拍得非常起劲。

  估计这在高老头的教学生涯是第一次,他也陶醉了,这掌声长长地在脑海中回响。他潇洒地在“高老师”三个字下画了一道横线,擦掉了“高老师”三个字,将题目改成了“____是个吗?”要求道:“请各位考虑一下,完善题目,并以这个题目说一段话。”

  我第一个举手,这让高老头颇感意外。高老师让我站了起来,我说:“我的题目是《我是在黑板上写老师坏的那个学生吗?》”高老师的眼睛一亮,并示意我讲下去,我讲得非常流畅,否定了黑板上的字是我写的。同学们又鼓起掌来,这掌声似乎比高老头的更热烈。

  掌声一落老大举起了手,他说话的题目是《王刚是个坏学生吗?》,他承认那行字是他写得,主要是看一下老师是否有雅量,到底有多大的雅量。他说他不是个坏学生,高老师更不是个坏老师。今天他感到老师的形象更高大了。

  高老头非常惊奇,但还是为老大的豪爽大胆而高兴。全班同学的掌声又一次响起来了。高老头感到十分欣慰。

  从那以后,这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边。

  篇二、描写掌声的作文400字

  今天语文课上,老师说这节课要带我们感受掌声的魔力。掌声的魔力?我在心中画了一个大大的问号,掌声有什么魔力呢?

  其实这是一节不同寻常的作文课,课上我们做了一个游戏,游戏规则如下:老师先选一名“探索者”离开教室,再将一张红心卡片藏在教室的某个地方,其他人只能用掌声来帮助“探索者”找红心卡片,如果离卡片远就轻轻地拍手,如果离卡片近就大声地拍手(期间不能说话,否视为犯规。)最后“探索者”找到红心卡片,就获胜了。

  我有幸成为这节课第一个“探索者”。等老师把红心卡片藏好后,我走进教室,开始我径直往教室后面走,突然我听到了微弱的掌声,那声音似乎在对我说:“不在那里哦!去别的地方找找吧!”就这样我随着伙伴们掌声的变化,左找找右找找……这时的掌声不仅给我指明了方向,更是一种鼓励,给了我继续找下去的信心,终于我在同学的口袋里找到了。

  通过这节课,我深深地感悟到掌声真的是有魔力的,掌声中传递的是赞美、喝彩和鼓励。它指引“探索者”不惧困难勇敢前行。伙伴们,你感受到掌声的魔力了吗?让我们把掌声传递下去吧

  篇三、描写掌声的作文400字

  记得那是一件很久之前的事了,但给我留下了深刻的印象,大家都来看看是什么事吧!

  前几年,班里要竞选班长,这是每年都有的事情,我知道后,也想要参加,但是,有一件事让我想要放弃,那就是事先要准备一份演讲稿,并且要到讲台上去演讲竞选,我有点失望,但班长这个诱人的“岗位”最终还是说服了我,于是我在老师那里报了名,回到家里就开始准备演讲稿了,经过几次修改后,我对自己的“杰作”还是比较满意的,当然竞选是不能拿着稿子去念的,至少要背诵起来,经过几天的努力,我已经把演讲稿背得滚瓜烂熟了。

  竞选班长的那一天终于到了,参见竞选的同学都走上了讲台,当然也包括我,但在讲台上,我非常紧张,感觉心跳的厉害,好像有一只小兔子在我的胸膛里一样。

  轮到我了,我慢慢的走上了讲台,看着下面那么多同学,那么多双眼睛在盯着我,我快要晕了,大脑一片空白,早已背得很熟的演讲稿也忘得一干二净。这时,不知谁带头,同学们都鼓起掌来,我知道这是对我的鼓励,于是我鼓起勇气,努力想着演讲稿,终于背出来了,演讲完后,我回到了自己的座位上,虽然同学们的投票结果还没有出来,但我知道,结果已经不重要了,因为我已经完成了自己需要做的事——第一次演讲。

  最终,我落选了,但我永远不会忘记同学们的掌声,是它带给我勇气和信心!

  篇四、描写掌声的作文400字

  掌声给人以鼓励,给人以希望给人以坚强。我的生活中充满欢声笑语,同样也充满掌声。

  有一次,我坚持着自己的信念,支持我的想法。

  那一天,我来到了梦寐以求的舞蹈室,我打开了自己硬邦邦的双脚,小声的哭喊起来,妈妈亲切地问我:“要不我们先走吧。”我的心中开始害怕你起来,因为我坚信,这是我的梦想,我一定要坚持下去。于是,我大声喊到:“我不走。”这时家长们,都为我的坚持鼓起掌来。

  每周五,我都这样快乐的过着,躺在梦想的海洋沐浴着。

  我从一级坚持到了九级,我已我坚持的信念在我的舞蹈班中,成为了最灵活的一个。

  我终于等到了盼望已久的这一天。我站在了人生的第一个舞台上,我自豪的站着,跳起了我最拿手的民族舞,许许多多人都知道民族舞是最需要手脚软,基本功扎实。我跳起了孔雀舞,我的动作伴随着音乐的节奏舞动着,而观众的动作拍打着,我像一只白天鹅在洁净的湖面上,舞动着自己的身躯,我的动作缓慢地停了下来,观众的掌声像一批排山倒海的潮水流淌着,我不知不觉的发现,我的梦想终于实现了。

  我明白了:鼓掌很容易,但这代表了一个人对另一个人的信任和赞许。

  篇五、描写掌声的作文400字

  一个成功者,用来证明他的便是掌声,一个失败者,用来鼓舞他重新站起来奋斗的,也是掌声。因此,掌声可以证明自己,让自己在人生的道路上闪烁着更加璀璨耀眼的光芒。所以,生活需要掌声——生活处处都需要掌声。

  记得有一则故事,有一个小男孩,他十分的内向、腼腆,有一次,老师趁着“六一”儿童节的机会,想让他上台来演奏一段钢琴曲。他从座位上站了起来,不知所措。这时,教室前后都响起了一陈雷呜般的掌声,他鼓起勇气,走到了钢琴边,坐定,一时间,如同高山流水般的美妙旋律从钢琴中倾泻出来,形成了一股磅礴之势冲击着老师和同学们,所有人全都入了迷。一曲结束,又是一阵雷呜般的掌声,有同学的,也有老师的,久久不散。

  这个男孩便是我,因为有了掌声,我有了勇气走向了这架钢琴,因为有了掌声,我才能将这曲发挥到极致,畅快淋漓地弹奏出来,因为有了掌声,我彻底的改变了自己内向的性格。所以,掌声,不一定只是能证明自己、鼓舞自己,它还可以深入骨髓,深入大脑的彻底改变性格、脾气,改变自己的一生。

  掌声对人们来说是除了吃饭、睡觉以外必不可少的东西,生活需要掌声——处处都需要掌声。


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