小学五年级作文老人与海鸥读后感400字
读书使人成长，读书可以丰富精神，充实生活。读书的美妙无法用言语完美的诠释。如果，有闲暇时间，请放下手机、游戏，多读一些好书吧!以下是小编为大家整理的老人与海鸥读后感作文，让我们一起来看看吧!
老人与海鸥读后感作文一：
我们在前不久，写了一篇让人流连忘返的文章--《老人与海鸥》。在《老人与海鸥》里的老人每天步行20余里，给海鸥送餐，与海鸥相伴。
说明了老人对海鸥的喜爱之情，他还给各自的海鸥取了名："老沙是脚上有环的。只有一只角的是独角脚……。
老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间是这么的配合，这么的默迹，这么的和谐!
十多年了，一到冬天，老人每天必来翠湖喂海鸥。过了十多天后，老人突然去世了，他们把最后一张老人喂海鸥的照片发大，带到翠湖边上，突然一群海鸥飞来，在老人的遗像前盘旋翻飞，连声鸣叫。
海鸥一定是发现了十多年来天天与它们朝夕相处的老人与往常不一样了。他们就用声声鸣叫呼唤老人，可以体会到海鸥对老人的思念。
本文描写了一位老人天天徒步去喂海鸥，和他们嘻戏，老人去世后，海鸥在老人遗像前为她守灵，赞扬了老人无私的爱护动物之举，也让我们看到了一幅人哦，和谐共处的美丽，画面。
老人与海鸥读后感作文二：
学过了《老人与海鸥》这篇课文，我写了一篇读后感，最让我感动的是：
“当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像作了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样进，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从这段话中我体会到海鸥非常舍不得离开老人，它们正在用特殊的方式来留恋老人。
“这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给老人送餐，跟海鸥相伴。”我读出了老人对海鸥的深情厚谊。
“他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”从中我读出了老人衣食很简朴。
“老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”从这段话中我读出了老人和海鸥之间的默契、配合和谐。
“在海鸥的鸣叫里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——”独脚“”红嘴“”老沙“”公主“……”从这段话中我读出了老人给海鸥起名，把老欧看作自己的儿女，写出了他们之间的友谊。
只要你对动物好，动物也会对你好。老人对海鸥就像婴儿眷恋着母亲的怀抱一样!
老
人与海鸥读后感作文三：
每逢冬季，昆明的翠湖都会迎来大批迁徒的海鸥，这时候，老人也像赶赴约会似的，来到湖畔来呵护这些美丽的海鸟。十余年来，老人与海鸥和谐相处，结下了深厚的情谊。
这篇文章主要讲了老人生前喂食海鸥，呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切地说话等事例;以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞盘旋，肃立大声鸣叫的悲壮画面，表现了老人对海鸥的那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
其中我印象最深的是这一句：“过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”“纷纷”说明这么多海鸥动作一致，似乎有谁在无声指挥。“站成了两行”“肃立不动”“白翼天使”写出了海鸥对老人的爱戴，尊敬，对老人的一片深情。这样的场面，我相信无论谁都会为之动容的!
多么善良的老人，多么纯洁的`海鸥，彼此用真情共同谱写了一曲爱的赞歌，那份相知与相守、牵挂与依赖，让我们猛然醒悟，人与自然的和谐共处，原来是如此的美好!如此的动人!他无时无刻不再提醒大家，与大自然做朋友，珍爱生命，热爱生活!
从这篇文章中我感受到了老人与海鸥之间的和谐相处，之间的那份真挚的情谊!
老
人与海鸥读后感作文四：
今天，我们语文课上学习了《老人与海鸥》这篇课文，老人与海鸥的真挚情感，令我十分感动。这篇课文讲述了一位老人通过喂海鸥，救助海鸥，与海鸥结下了深厚的情谊的故事。
通过查看资料，我知道这位老人名叫吴庆恒，被称为“海鸥老人”。吴庆恒老人是一名化工厂的退休工人，孤身一人，以海鸥为寄托，老人每天都盼着海鸥的到来。海鸥一来，他每天都步行20多公里，从城郊来到翠湖，只是去喂海鸥，与海鸥相伴。竟然一直喂了10年!看得出，老人是多么喜爱海鸥，把海鸥当成自已的“孩子”对待。老人舍得拿出为数不多的退休金的一半做鸥粮，自己却连带嘴的香烟都不舍得抽，连自己生病，也随便抓点药就应付过去。
老人的心里只想着海欧们，关心着这群“儿女”们，为自己却想得很少。最后，老人去世的时候，家里值钱的东西竟然只有几只鸡蛋。老人给了海鸥无私的爱，海鸥也表达了对老人的那份震撼人心的情，希望，这份人与动物之间的美好情谊会一直持续下去……
老人与海鸥读后感作文五：
今天我们学习了《老人与海鸥》一文，我体会到了人对动物的爱，动物对人的爱，也更多的体会到了人与动物能和谐相处，共享一片蓝天。
这篇课文通过老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切地说话等细节的描写以及老人死后海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面的描写，表现了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
每当我读到“当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑来”，此时，我会想十多年来老人像赶赴约会似的，每天到翠湖边去喂海鸥，和海鸥相依相随。久而久之，海鸥与老人结下了深厚情谊。所以当老人去世时，海鸥们不忍心离开和自己相处了十多年的亲人。每当我读到“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片白色漩涡中脱出身来”，体会到海鸥们舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋和不舍。
学了这篇课文，我感悟到了人与动物之间的那种深厚的情谊。我们人类要和动物和谐相处，共同捍卫我们的地球家园!
老人与海鸥读后感作文六：
读罢课文《老人与海鸥》，我不由为课文中老人与海鸥之间那真诚的情感默默叫好，又为生活中人与动物之间的冷漠而哀叹。
《老人与海鸥》这篇课文写：在翠湖畔，一位老人几十年如一日的喂养海鸥，他把海鸥当成了本人的子女，海鸥也把他看作了亲人。最后，老人逝世了。海鸥们围着老人的遗像，为他举行了一场共同的送行典礼。这篇课文既表现出了老人对海鸥无私的爱，又展现了海鸥对老人那令人震动的情。展现出了老人与海鸥之间浓重的情感，展现了动物丰厚的情感世界。
感遭到老人与海鸥之间那真诚的友情后，使我想到了我们的四周——人与动物之间的冷漠。
动物也有本人的思想，本人的情感，所以我们要尊重动物，和它们相亲相爱，调和共处。
在生活中，我经常遇到：大家捉住小鸟，把它的腿绑起来拉着玩儿，有意踩死蚂蚁等不良现象。
这就是对小鸟的不尊重，你想：把小鸟的腿绑住了，就等于约束了它的自在，任何有思想的人或动物，假如没有了自在，就等于生活没有了希望。
我们要维护一切的动物，要与动物树立一份真诚的情感，真诚的友谊。
