作文以快乐六年级500字记叙文
快乐起来吧，让心被快乐填满，让人生充满笑脸，让每一天都充满欢声笑语，让自己幸福。让我们一起寻觅，或许有一天打开门你会看到快乐的到来，会心一笑。这里给大家分享一些关于快乐+的作文，方便大家学习，快来看看吧!
作文以快乐六年级1
做为家中独子，独自享用已是司空见惯。夏天时，我得到了梦寐以求的乐高主题积木《超能陆战队》，这是一款限量版，我把它视如珍宝。它由3000多块积木组成，模拟了电影中的城市场景。一拿到手，我就马不停蹄地开始组装。但是这组太难了，我拼了三天，进展甚微，很多组件怎么也安插不对，工程就这样搁置了。
国庆节期间，姥姥的好朋友带着她的外孙来我家做客，他比我小一岁。我推脱有重要的作业的要写，躲进屋里。可没一会儿，他就轻轻地推开了门，看我在写作业，就在我屋里闲逛。突然，他叫起来：“哥哥，你竟然有这个!”我回头一看，他正指着我的《超能陆战队》。糟了!我心里一阵发紧，这可是我的宝贝，谁也不能动。他兴奋地说到：“我也很喜欢乐高，我们来拼这个吧!我家还有星球大战的。”竟然能拼出星战?这可是非常高难度的啊，我暗暗佩服。于是，我同意跟他一起拼拼看。我俩坐在地板上，从最难的一部分开始拼，翻来覆去的研究。他提了几条建议果然很好，让我茅塞顿开。有的零件比牙签还细，我们一会儿交流方案，一会儿四手并用，互相协助，忙得不亦乐乎，连姥姥送来的果汁也顾不上喝。
终于，用了一下午的时间，我们把最难的部分拼好了，真是开心得不得了。这一天，除了完成作品的喜悦，我还体会到了分享的快乐。之前自己一个人安装时，拼不出来就开始烦了，而两个人一起劳作，我说个想法，他补充点建议。我拼这边，他扶那边。这种默契和顺畅是一个人独享完全不能体会的。
我不由得想起那句话：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们一交换，还是一人一个苹果。你有一种想法，我有一种想法，我们一分享，就是两种思想。”是的，分享并不是损失，而是另一种获得。
作文以快乐六年级2
春去春又来，花谢花又开。初中生活那些美好的片断，那些过往的点滴，如星光一样灿烂，永存于记忆中……
晨读装疯
那时，大家对晨读记忆犹新。当时外面还是星光点点，可八(3)班的灯光却亮了起来。四下寂静，只听一阵脚步声传来，小A大步流星地跨入教室，大家的目光一下子聚集在他身上，他镇定自若地走上座位，快速地翻开书本，清了清嗓子，拿出“拼命三郎”的劲头，大声诵读。同学们顿时炸开了锅，一时间人声鼎沸，还有几位同胞用力拍着桌子，和着节奏，咿咿吖吖地唱读起来。小B深吸一口气，捂住双耳，不甘示弱地吼起来，可谓惊天地，泣鬼神。小C，推了推眼镜，瞥了一眼前面两位，也跟着唱了起来。老班推开门，大吃一惊。同学们相视一笑，读得更起劲了，老班幡然醒悟，侧目，伸颈，微笑，默叹，以为妙绝!
课中偷乐
那时，大家对梅大神(本班英语老师)恨之入骨。一日，梅大神在台上滔滔不绝地讲课，几位“地下党”专门通风报信，后排“童鞋”(同学)趁着前方掩护，小心翼翼地翻阅小说，不亦乐乎。我发现情况不妙，推了推身旁鼾声雷动的“童鞋”，发现他早已口水直流三千尺，两面草稿湿成一片。只见梅大神头一低，眼一扫，疾步下台，鞭子一抡，发出“咻咻”之声，角落里两位讲小话的“童鞋”惨遭杀戮，顿时皮开肉绽。然后大吼一声：“读书!”顿时，读书声大作，可是滥竽充数无数。为了纪念受罚的“童鞋”，大家前赴后继，继续谈天说地，没一个正经读书的。待到下课时，皆惊呼“爽哉!”“童鞋”群情激昂，争先恐后冲出教室……
课间闹剧
我的日记又得了“优”，同桌“邵番薯”的脸却阴下来，因为她最近一次也没上榜，只得羡慕忌妒恨，并且只要我写她的那些事，均得到语文老师的认可。因此，她越发忍无可忍，只见怒目而视，将桌子一拍，大喴道：“不许你写我，把你的日记交给我!”她趁势一抢，我一闪，逃过一劫，笑嘻嘻回应：“不给你，就不给，番薯姐姐。”而且还特意强调她“番薯”的绰号，让她听后，更是火冒三丈，大呵一声，作武打状。我见势力不妙，跃过课桌，逃之夭夭，一边跑一边喊道：“番署姐姐来了，大家快跑。”她气得面色铁青，操起我的书本，大叫道“不给老娘回来，我就抄了你的老巢，让你露宿街头。”“别……”我立刻偃旗息鼓，俯首称臣……
因为有你们，我的每一天都很精彩;因为有你们，我的每一天都很快乐。你们的音容笑貌将成为我今生永远的怀念，我会将这些美好的片断精心收藏……
作文以快乐六年级3
我，本来是个不爱笑的女孩。直到后来我遇到我的“师傅”和“师姐”，才彻底改变了我这个人。
“师傅”是刚从别的学校转过来的，我也是过了一段时间才认识“师傅”的，然后才拜了这个逗我笑的“师傅”。“师姐”是在我们班待得最久的一个，从来没转过学校。因为“师姐”看中了“师傅”是个吃货，像她一样。“师姐”的厨艺特别好，她做的饭菜让人忍不住吃了一碗，还想吃一碗。我的快乐就是她们带给我的，从不熟悉到熟悉，从不快乐到有了快乐。
我的快乐是跟师傅、师姐她们玩游戏，讲笑话、学搞笑。我觉得特别快乐。
有一次，我们一起玩篮球。“师傅”把球扔给我，我没注意差一点就没接到，结果我闭了眼睛，没想到我接到了，我吓死了，既惊喜又惊讶，我竟然会接到篮球了。
快乐，是一种不可丢失的心情。如果整个人是一副冷漠的面孔，那是交不到好朋友的。
我的快乐是同学带来的，更是我的好朋友带来的。校园是个幸运的地方、是个交朋友、学知识和学礼貌的地方。我非常喜欢我们的校园!
“师傅”和“师姐”把快乐分享给我，我要感谢她们。我有快乐真幸运!
作文以快乐六年级4
快乐是什么呢?对于鞋匠来说，快乐就是有很多鞋子要做;对于老师来说，快乐就是和一群活泼、可爱的孩子在一起。可对我来说，快乐就是与朋友一起分享。
暑假里，我和弟弟准备去玩具房中找乐子，我们把玩具房的每个角落都扫视了一遍，终于，我们把目标锁定在陈列着许多"奇珍异宝"的古老藏书柜上。马上，我们便开始寻找自己想要的"宝贝"。东翻翻，西看看，总担心自己会错过什么，可是却怎么也没有一个让我们看中的。
就在我们已经心灰意乱时，我想起了一句我经常对弟弟说的话——坚持就是胜利，我又开始埋头找，弟弟见我找得这么起劲，他也不想放弃，但他实在没信心了，便对我说："姐姐，我们去别的地方玩吧，你就别白费力气了。"我回道："坚持就是胜利!"他听后小声滴咕："又来!"而我依然执着地找寻着。
功夫不负有心人，我终于找到了一个美丽的贝壳和一只可爱的泥塑小兔子，可弟弟却满脸灰尘，两手空空的样子，十分狼狈，当他看到我的战利品后，马上不高兴起来，似乎想把我的宝贝给抢走。此时，我很想把一样给他，但这是我辛苦劳动的成果，心想："给呢?还是不给呢?"就这样我们冷战了好一阵子。
最后，我走上前拉住弟弟的手，将那个美丽的贝壳送给他说："我们一起分享吧!以后再也不吵架了。"弟弟激动地说："好，一起分享!"看着他高兴的样子，我也感到了快乐，我们一起快乐地玩耍。
那天真是快乐的一天，不但让我找到了宝贝，还让我懂得快乐的真谛——从分享中得到快乐。
作文以快乐六年级5
鸟，在天空中翱翔，却不知天空为何物;鱼，在水中畅游，却不知水为何物;花，在阳光下盛开，却不知阳光为何物;而我呢，在快乐中生活，却不知道快乐是什么。
我吃什么都开心。喝无味的白开水，跟吃甜蜜蜜的酒酿圆子一样开心;吃价格昂贵的大闸蟹，跟吃物美价廉的臭豆腐一样开心;吃陪我长大的肉燥饭，跟吃从未听说的烤章鱼嘴一样开心……甚至，就连苦得不认识妈妈的中药，我也会痛饮——良药苦口利于病嘛。哪怕偶尔稍微吃点亏，也不会影响我的好心情。既然吃什么都开心，那么吃就无法概括我的快乐。
我玩什么也开心。玩高科技的电子小精灵很开心，没有玩具时，玩自己的手指头也很开心;玩包罗万象的智能手机很开心，也不需要那么复杂，简单地捏橡皮泥飞机也一样开心;去炎热的泰国浮潜开心，到寒冷的北海道玩冰滑梯一样开心……也许，只要我的手离开笔，眼睛离开作业，人离开教室，我就开心了。既然这样，那么玩也不能解释我的快乐。
吃，是快乐的，但快乐不是吃这么简单吧?玩，也是快乐的，但快乐不是玩那样轻巧吧?那么真正的快乐究竟是什么呢?
三岁之前，是父母日夜陪伴着我，后来，是我的外公外婆。但我似乎并不满足，我一直想找一个能玩到一起的小伙伴。为此，我曾养过小乌龟，养过蚕宝宝，养过热带鱼和管虫。我甚至和小乌龟玩起了捉迷藏，还对着它唱歌，我简直把它当成了我的好哥们。但它终究不是我的好哥们，我可以跟它说话，但它永远不会回答，我能把自己的心事讲给它听，但它始终都不告诉我，它在想些什么。当一个人并不满足的时候，他的快乐也是有遗憾的。
后来，我认识了我的死党谢胖胖。我们俩几乎形影不离，就算分开的时候，一想到他，也会觉得欢喜。我的小世界，因为他的到来而充满了快乐，而这种快乐似乎比原先的那些更真实。直到这时，我才明白了，快乐就是拥有一个真正的朋友。
作文以快乐六年级6
每个人都有自己的快乐，小朋友得到自己爱吃得巧克力就很快乐，学生得到满分就很快乐，有些人买到自己喜爱的东西就很快乐……而我的快乐就是去公园喂鸽子。
那是一个阳光明媚的天气，我和妈妈一起来到了公园，我用一元钱到小卖部买了两袋玉米粒，来到鸽子的领地。鸽子们长着尖尖的嘴，乌色的羽毛，那水汪汪的小眼睛，长得非常可爱，胖嘟嘟的。
我一开始小心翼翼地把玉米粒扔到鸽子面前，慢慢往前移动，生怕自己被鸽子啄伤。可鸽子受惊了，一只只展开翅膀，飞向天空。可过了一会儿，鸽子经受不住美食的诱惑，陆陆续续地回来了，站在玉米粒后面，它们叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“谁敢第一个去吃玉米粒谁就当我们的大王。你们说好不好?”“好好!”一只小点的鸽子很勇敢，她一小步一小步地试探地走一点儿，看看我，吃一粒玉米粒，再看看我，一下，两下，其他鸽子看了，一个接着一个，陆陆续续地向前抢着吃玉米粒。我见他们一点都不害怕了，我把一些玉米粒倒在了手里，把手放在地上，小鸽子还是小步小步地向我移动，在我手上啄一下，看一看。我抚摸着它们的羽毛，软软的，滑滑的。
最后我把玉米粒放在手上，站起来，等着鸽子来吃玉米粒。不一会儿，一只鸽子飞下来，停在我的手上，欢快地吃着玉米粒，又一只鸽子来到了我的手上，有的在我头上，有的在我肩膀上，紧紧抓住我，虽然有些生疼，但是，我还是坚持一动也不动，怕被惊动了它们。
这时，妈妈拍下了一张照片，每当我看到那照片，就会很快乐，这就是我的快乐。
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