以青春为话题作文六年级500字
青春，一半明媚，一半忧伤。它是一本惊天地泣鬼神的着作，而咱们却读的太匆忙。这里给大家分享一些关于青春的作文，方便大家学习，快来看看吧!
以青春为话题作文六年级1
穆勒说过：“青春的朝气和前进不已的好奇心若已消失，人生就没有意义了。”——题记
日子过得真快，转眼间期中考试已过去几个星期了，考试仿佛来去匆匆，像“随风潜入夜”似的，在我的脑海中一遍又一遍地提醒着我要拼搏，真有种“润物细无声”的意味。
我认为化学是一门有趣并且容易理解的科目，也许是它在故意撩逗着我的学习心态，前几个单元都得心应手，可到了期中考试之后的单元，却发生了翻天覆地的变化。尤其是计算题和选择题，总是出题委婉曲折，像是故意折磨着我，让我束手无策。课堂上，化学的内容量大了，甚至有时候我仿佛有两个大脑在运转，一个边记着老师上句所说的知识，另一个则紧紧跟着下半句，让我应接不暇。逐渐化学也成了我越来越担忧的后患，生怕只要一点点没听懂，就会留下落差。而这种恐慌又夹杂着模糊不清的状态，每天课后不会做的化学题成了我的一大瓶颈，如此进入了“化学相见不相识，苦问题从何处来”似的迷惘期。每天晚上回到家后，看到化学题我便会紧锁眉头，没有思路，无从下手。我越来越担心化学会成为自己的一大弱科，我也询问过同学做化学题时是怎样寻找思路和突破点，但最终无果。
而就在那天晚上，似乎成了一个转折点。我看着书桌上那本化学辅导书，便打开看了起来。之前的内容简单，几乎没怎么看过，现在看来，这本书也已经好久没有翻看了，但是现在看来竟是那么有用。上面有中考例题和解析，每一步思路都很完整，于是我便一道道研究起来。有时一道题甚至要耽误半小时的时间才能弄懂，但我却觉得很值得。每当看完解析之后再去练习题，果然会轻松许多，虽然不是每一题都完全正确，但是只要对了一道题，我都觉得自己收获不小，心情便会愉悦，内心也很充实。而我在这个过程中才意识到，不是我自己不会，也不是老师讲得太快，而根本在于自身没有去思考和努力，一味让自己困在自己找的借口中，徘徊不前。
正值青春的我，需要努力和思索，只有努力了，才有享受青春喜悦的资格。是啊，青春正是因朝气蓬勃和前进拼搏而精彩闪耀，属于我们的青春，只有努力了拼搏了，才会使自己不留遗憾。为了不留遗憾，请让青春完美起来吧!
以青春为话题作文六年级2
近些年，大陆骤然掀起一股青春电影风。许多青春题材电影接连上映：《匆匆那年》、《致青春》、《栀子花开》……有人看了会很认真地哭，有人感慨万千，或感同身受。当然，也有人内心毫无波澜，不屑一顾。
什么是青春?我看了之后，开始思考。
很显然电影没有给我答案。但我现在所处的，不就是青春么?于是我试图从校园的某个角落里找到答案。
很显然，不一样的角落是不一样的人，不一样的人拥有不一样的青春。我的青春又是什么呢?所有人的青春，都会有共性吧?
周末，家中。电视机里放着世界男排联赛的直播，电视机前坐着我和弟弟。
我一个劲地为他解说，也不管他是否能听懂。一场比赛分外精彩，中国与阿根廷你追我赶，难以预料胜负。我心中微微惊讶：原来女排的光环，所遮盖住的男排的成长，是这么多。什么时候咱们和阿根廷也能势均力敌了?
渐渐比赛进入白热化，阿根廷发球，却发生了令全场哗然之事——萨科发球失误了。教练痛斥这位队长。
萨科有着阿根廷男排第一人的称号，其技术与在排坛中的地位不言而喻。就是这样一位高手，在国际赛场上居然出现发球失误。毫无疑问，本就不占优势的阿根廷，雪上加霜。
我也陷入震惊。从9岁到现在，下手发球、虎口发球、侧手发球、垫球、抛球、扣球，一个又一个排球技能被我征服，尚付出让我自己都难以相信的汗水，当然也带给我了成就感。萨科走到今天，他的付出更是常人难以想象的。排球于他也更显重要。发球，一个他重复了多少遍的动作，对他而言该如我算1+1一样简单吧，竟然失误了。即使球迷原谅他、队友不责怪他、教练也原谅他，萨科自己能原谅自己吗?排球，是他付出了整个青春的啊，如今连发球都能失误……
想到这里，我不由注视着萨科，好奇他接下来的状态。双手隔着鼻子，掌心相对，这是大多数排球运动员失误后的习惯动作。在接下来的比赛中，萨科却是发挥稳定，甚至愈打愈猛，爆发出虎狼之势。重新扛起把子，带领阿根廷男排作战，重现其将军之威风。
很多时候，很多人，经了挫折会爆发、会进步，和萨科一样。
我豁然明白过来，这不就是我所寻找的青春的共性么?战胜困难、征服自我。中国男排何尝不是这样?女排又何尝不是这样?
战胜困难、征服自我。我学习排球的过程，何尝不是这样?每一个人学习每一项技能，何尝不是这样?
我们付出的汗水与努力，也将在征服之后的那一刻，换来无限回报。就像电影《栀子花开》里那样。
我希望我的青春也是这样，因为，这才是青春。
以青春为话题作文六年级3
有人说，青春是“路见不平一声吼”的勇敢与正义;有人说，青春是“欲与天公试比高”的意气风发;有人说，青春是“叶底黄鹂一两声”的诗意盎然。我想说，青春是体验后的感悟。
青春的我们看着大漠上袅袅升起的炊烟，就会体验到“大漠孤烟直”的宽阔，感悟到大自然的神奇;青春的我们喜欢寻刺激，具有强烈的好奇心，曾坐着90°的过山车体验冲上凌霄的豪迈，感受下来后软若无骨的落差;青春的我们初晨游湖，立于船头，体验微风轻拂脸颊的清凉，感悟“我欲乘风归去”的恬淡静逸。
青春的我曾因伙伴的离逝而悲伤，那么清晰地感觉到生命的脆弱，同时也十分怀念我们曾经一起嬉戏玩耍的时光。生命如花，花开一夏，一世一瞬。我不禁懊悔为什么没有珍惜我们在一起的时光呢? “有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”我当时若如这般，是不是便不会如此愧疚难过了呢?在她还在的时候，珍惜拥有她的时间，也不会像现在一样徒留悲伤。
青春的我，似曾带着些许轻狂傲气，仗剑飘飞在一部部文学作品中的江湖。也似曾有小醉今宵，听那夜雨梁瓦轻敲，不问明朝路，千里迢迢赴一场华丽的盛典的场景。还似曾在“少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸。立谈中，死生同，一诺千金重。推翘勇，矜豪纵，轻盖拥，联飞鞚，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。”中驾轻车，骑骏马，呼朋唤友……
青春的我，有着饮马江湖的闲适，有着招摇扛刀的肆意，有着“雪上空留马行处”的惆怅，也有着“千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音”的满足与喜悦。青春是丰富多彩的，它因我们的经历而丰富，更因为经历后有感悟，才得以点缀了它的绚丽。自然赋予我感情，我却用它来感悟青春，感悟世界，将美好青春尽收于袖间。
以青春为话题作文六年级4
唯美的青春都是逆光的，它像一叠老式胶卷在澄明的水中慢慢显影，渐渐清晰，透着坚挺的脊梁和刚毅的目光，浸着血水、汗水、泪水。
中午放学后，我坐在空荡荡的物理实验室，上次模考，竟因为紧张，大脑一片空白地把操作了无数遍的电路连接成了短路，仅仅得了8分。闷热的实验室里，只能听见头顶的白炽灯管发出的“嗡嗡”声，实验器械在桌面上来回挪动蹭出“沙沙”的轻响。连实验室的老师也趴在讲台上无声地睡着了。坚硬粗糙的铜丝在我的手中一次次掰折扭曲，已经微微发热。忽然，只觉得一阵刺痛，原来是锐利的尖端刺破了手指，一滴殷红的血滚下来，交织着汗水，在伤口处蛰得生疼。我轻轻用纸包住手指，一瓣嫣然的血花在米白色的纸上浸洇开来，看着面前小灯泡朦胧起暖黄的光晕，只觉得格外明亮，仿佛点亮了一个世界的幸福。
早晨的大课间是每天的必修课。我和同学们坐在操场上拉伸韧带，刚跑完步的脸涨得通红通红，像熟透了的柿子，汗水从额角从鼻尖细细密密地渗出，汇成一颗颗豆大的汗珠“滴溜溜”地滚落，“啪”地砸在地上，形成了一个个小水洼，亮晶晶的。将午的骄阳炙烤着我的面颊，熏风阵阵，我用手紧紧抱住鞋底，把脸紧紧贴在腿上，尘土和砂石在我的手心硌出暗红的印痕，当我几乎瘫软地直起身时，裤子上已多了几道深色的汗渍，正好是半张脸的轮廓。
当我在五分钟内完成了实验操作考试并轻松取得满分时，当我在中考的电子显示屏上看到我的坐位体前屈是25。1㎝时，我只是想：
这难道不是青春应该有的样子吗?
这次的长跑发挥失常后，一向是满分的我被扣了1分。从前一直对分数没心没肺的我第一次为了这1分在别人面前任泪水如决堤般泛滥。白花花的阳光无遮无拦地刺痛我的眼睛，针扎一样，紧一阵缓一阵的寒风裹在我的身上，冷若冰霜。看见同学们甩着小辫子，昂着头向门外叽叽喳喳地报告满分的成绩，又笑嘻嘻地谈论方才抢道时如何惊险刺激，冲刺时如何热血沸腾，我一阵眩晕。我知道，这是青春破茧成蝶的痛，痛，才越要挣脱，越要飞翔，我能做的，只是将所有的委屈含着苦涩生生咽下，抓紧笔杆，咬紧牙关，用一行行工整的字迹，用一张张试卷，用一列列方程，用一条条清晰的辅助线来填补这1分的万丈深渊。抚摸着手心的厚茧，做一个含泪的微笑。
有那么一天，当蛛网爬满了我的青春，当荒草长满了我的年华，我可以回首花香的彼岸，任呐喊穿透岁月：
“我生活过!我拼搏过!我奋斗过!我流过血!流过汗!流过泪!我用最虔诚的心、最深情的笔，书写过最唯美的青春!”
以青春为话题作文六年级5
春草初生，春水初盛，春风十里。伴随着花香和随风飘扬的欢笑，我们高举班旗，昂首迎风，开始了一场不同寻常的春行。18岁，正如同这个季节，生机盎然，充满活力。我们都一样，充满希望。
随着韩校长的一声令下，我们出发了。有风有阳光的天气，行走在清潩河畔，花香，绿树，蓝天，红旗，同学们高昂、富有激情的歌声，让我感到了一种小幸福。作为高四生，很难有机会像这样放松。回想去年行走在这条路上时，不同的同学和不同的心情，不禁让我想到“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”这句诗，很庆幸，我又收获了一些很真挚的朋友，还有，这个陪在我们身边一直不停给我们拍照的可爱的老班。如果你问我：幸福是什么?那么我想告诉你：“幸福是正拥有的青春，是身边的人陪伴和朋友的挂念，是头顶的这片蓝天白云和涨满河岸的河水，是现在。”
一路欢声笑语，期待着目的地的到达。路虽远，却没有一个人掉队。我一直担心那些身体虚弱的同学走不下来，但他们也都坚持了下来。一路上大家其乐融融，向好朋友诉说自己的感受。时间一分一秒的向前走。我们到达了目的地：飞虹桥。
听从安排，我们到指定位置观看节目。场地放着欢快的音乐，大家享受着微风吹拂。主持人的隆重介绍，第一个节目开始了。优美的舞姿，快节奏的音乐，把观众情绪带上高潮。之后，琵琶弹奏，相声，歌曲串烧和我们的大合唱《IFYOU》，一系列精彩的表演，消除了我们路途的疲惫。人才济济的一高，藏龙卧虎的一高，让我大开眼界。
还记得这首《IFYOU》，我当时写的中文版歌词，献给青春，也献给日夜陪伴我们的老师和同学。今天，我把它唱了出来。合唱团每个同学都折了百合花，要献给最喜欢的人。我在结束后，迅速跑到我的会利女神跟前，谢谢她的辛苦付出，谢谢她的细心呵护。她笑得像个孩子，也像个天使。我们每个人的青春，一定都会有一个重要的人在心里，想说什么，但却不好意思开口，但却心灵相通，她知道，你想说什么。
返程途中，班里在玩儿接歌游戏，气氛很欢乐，不觉得疲惫。傍晚微凉的风，远处的夕阳，路上的我们。在离高考71天的日子里，对未来充满信心，大家相互鼓励加油。这次远足，我收获颇多，作为班长，我为翱翔3班的每一位同学的团结友爱和超强的集体观念感到自豪。作为即将高考的考生，我更加坚定了前行的脚步。
我们都一样，年轻有希望……未来的路多漫长，我们一起携手同行。
静静的却不孤单，相依也是一种温暖;
我们的小小的心，总是被彼此填满;
简简单单的快乐，充满了温暖的时光。
以青春为话题作文六年级6
我斜倚在青春的门槛，偷偷望着，青春是什么?不断地张望，不断地徘徊……
青春是高高扎起的马尾辫;青春是打篮球时矫健的身躯;青春是流淌而下的汗水;青春是天真无邪的笑容。
而我——喜欢无聊时，托着脑袋发呆，想想未来;喜欢高兴时，发出爽朗的笑声，望望天空;喜欢忧伤时，流下无耐的泪水，听听音乐。
这就是青春所演绎出的乐章。
青春是逗号。
青春像春雨。滋润着我们心底最软弱的部分。连绵不息，一直下着。呼唤出我们心底最真挚的呐喊——对于青春的期待。
青春像烈日。灼烤着我们青春的脸颊，流下洋溢着活力的汗水。在烈日的考验下我们奋不顾身的茁壮成长。
青春像秋风。偶尔，眼角也会有一丝丝的泪水。偶尔，也会鸣起忧伤的汽笛。青春的我们在风雨过后，还将会看到美丽的彩虹。
青春是感叹号。
毛泽东曾说过：“数风流人物，还看今朝!”拥有花季的我们，拥有理想的我们，更应该珍惜现在所拥有的青春。在这美好的时光里，我们更加应该努力学习。扬帆起航，让自己驶向成功的彼岸。为中华之崛起而读书。
青春是省略号。
青春是活力的代言词。青春是一辈子当中最好的时光。奥斯特洛夫斯基曾讲过：“当你回首往事时，不会因为虚度年华而羞愧，也不会因为碌碌无为而悔恨。”对呀!珍惜现在。
我斜倚在青春的门槛上，不再张望，不再徘徊……
我走在青春这条阳光大道上，清风徐来，黄莺歌唱!
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