创新优秀作文四年级500字
创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。这里给大家分享一些关于创新的作文，方便大家学习，快来看看吧!
创新优秀作文四年级1
文化是在不断的继承与创新中发展的，中华文化亦如是。
上下五千年的中华文化，中华传统文化是其重要组成部分。而我们对于中华传统文化，就应秉持着继承与创新的态度。
优秀传统文化是须继承的。鲁迅先生有云：中国未有国魂，是最宝贵的，唯有它发扬起来，中国人才有进步。国魂，就是生生不息的中华文化。中华民族人民强有力的精神纽带，唯有继承中华文化，国人的精神家园才不会荒芜。
继承并不代表全盘接受，而是应该取其精华，去其糟粕地继承，对于腐朽落后的一些封建思想，我们应悉数舍去;而对于优秀传统文化，则应将其转化为宝贵的精神财富。
比如说华阴老腔。细细回想，谭维维和几位老艺术家在舞台上的表演，可谓是将传统文化与现代元素完美的结合到了一起，这何尝不是对优秀传统文化的继承与创新?
没有继承，创新就没有了基础。拿《红楼梦》来说，若不是曹雪芹呕心沥血写下前八十回，何来高颚续写那后四十回?屠呦呦正是立足于中医药的研究，才发现了治疗疟疾耐药性最好的药物——青蒿素……
若将传统文化喻为湖泊，那么创新就是一条为湖泊注入活水的溪流。没有溪流注入的湖泊，即使宽如海洋，也不过是死水一片。也就是说，没有创新，继承就没有了动力。在创新中，人类的农耕文明从刀耕火种、铁犁牛耕到今天的机械化耕作;袁隆平院士研发出了杂交水稻，解决了全国乃至世界的粮食短缺问题……
可是创新并不意味着盲目创新。就像多年前春晚的一个小品《如此包装》一样，评戏本就是中华民族的传统艺术，但是非要将评戏与流行音乐结合，最后只会导致传统艺术变得面目全非。虽说传统文化处在一种尴尬的局面中，需要自救，但是传统文化的自救不应以破坏文化本身为代价，这样会丢失了传统文化的精髓。
继承与创新的关系是密不可分的，就如同鱼和水的关系。对于传统文化，我们一定要秉持继承与创新的态度，让传统文化能够通过继承与创新活在当下。
创新优秀作文四年级2
创新就是“创造出新花样”，而在当今，却有很多人失去了这种功能。
先放小目光，看看我们如今的学校。语文最重要的部分是作文，作文常考的是议论文。于是乎，语文老师开始一天到晚给学生们灌输提纲，什么“提出问题”;什么“分析问题”;什么“解决问题”……还说这是考试的得分点。久而久之，学生们就只按这样做，而不尝试其它的方法了。老师阅卷时，也就没有百花齐放的快感了。
我们写议论文只是为了考试吗?所以上科学课、作文课时，有别的想法的孩子少之又少，因为“试卷”不“允许”，所以连“试试”的机会都没有，更别提“创新”了。
也许你会反驳：作文有的孩子不会写才这么教他们。既然这样，好的，再看阅读题。
除了作文，阅读本来是学生们自由发挥的第二种题目。可现在各种答案已经被框死了：“生动形象地写出了……”“表达了作者……的思想感情”……你必须按这样回答，不然扣分，扣完为止。还有最后看似是“写写你的看法”之类的题。有一次做一道关于作者写爱鸟的阅读题，我们班有个同学在最后一道“鸟好不好看”的题上栽跟头，他回答：“鸟不好看”，结果分数全扣光了。
其实那鸟确实长得不能算好看，可作者认为好看，你必须说好看，否则分数全扣光了，一分别留。
瞧瞧，连个我认为最自由的阅读题都必须按作者的意愿来做题，到最后脑子还是我们自己的吗?
中考完后，大多数中学生心已经死板化了，学会墨守成规，这个就是这个，那个就是那个，这道阅读题只能用这个公式，那篇议论文只能使用那个提纲。他们心里只有标准答案。
这就是现代教育死板化的悲剧。而操控这一切的，便是那骇人的分数。大胆提问，勇于创新。这简单的事，有多少人能做到，又有多少规矩限制着他们呢?
教育制度我们很难改变，我们可以试着改变我们自己。从一切小小的地方，来成就创新的自我。当创新终于有一天大众化时，一切才都不是问题。
创新优秀作文四年级3
协调不了继承与创新，就会成为两种人：一种在学习前人中僵化，一种在自我独创中迷失。若想铸就真正的艺术，便要使批判继承与发展创新有机统一、协调融洽起来。
没有创新，继承就失去了动力。正如没有浪花，大海就失去了生命力，一切的激流勇进，劈波斩浪都会在浪静风平里茫然失措。在创新中，新型盾构机昂然服务于喧闹的都市之下，试想若只是顺其自然生长，水稻只能抗倒伏而低产或是易摧折而高产。是创新，让杂交稻以绝对的优势解决了十亿人口的粮食问题。这只是创新的一个阶段，我们看得到的阶段。而人类农耕文明从刀耕火种，从牛耕，从自然取种，从自西域引进新品种到今日机械化作业，人工优化作物品种。这期间，不知要经历多少次的创新!
没有继承，创新就失去了依据。正如没有土地，草木就失去了根基，一切的枝繁叶茂，春华秋实便无从谈起。在继承中，曾经的过往成为创新的灵魂，成为创新的灵感，让城市既能焕发别样光彩，又浸润着历史的沉香。古老文化的积淀永远是最摄人心魄的灵魂：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，赞的是姑苏的清新风华绝代;一曲红楼之梦，撼的是千千万万后辈的心，吟的是祥和社会下的无尽黑暗……这些韵味都深藏在曾经亘古的历史记忆中，跳跃在无数文人骚客的诗情画意里。文化只有传承了历史的韵味，才可能永远留给世人创新的借鉴与萌芽。
就如开头提到的那两种人，学习前人使他博采众长，总结经验使他理智，但一个不慎，就会变得古板、僵化;自我独创，使他意识到个体的存在，独立人格使他清醒，但一不注意，就会迷失于自我崇拜之中，无法自拔。其实，真正的艺术是继承与创新的有机结合。继承不是照搬照抄，而是加以合理的取舍;创新不是离开传统另搞一套，而是对原有事物合理部分的发扬光大。
在历史的变迁与沿革中，继承是一种启蒙，而创新是一种开拓。继承告知人们前人走过的路，引导我们不犯没意义的错，不吃没必要的亏。创新帮助人们找到前行的方向，发现更舒适的生活，更理想的世界。而如今，人类社会的发展积淀于传承，突破于创新。继承是重要的，创新也是重要的。是继承打开了创新的大门，照亮了黑夜，带我们飞向那蔚蓝的天，潜入那深蓝的海……继承与创新就像那一颗树。继承是树的根，创新是树的叶，二者缺一不可。只有达到了根深蒂固，才能有后来的枝繁叶茂!
创新优秀作文四年级4
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”对于继承与创新，亦是如此，我们要学会正确看待他们的关系。
以继承之水，浇灌成功之花。朝阳与落日总是令人感动的，只是因为那一刻把正午的锋芒熔成了光润的辉光。在历史的海岸上，慢溯着一道道厚重的沟渠。楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊。他们执著、坚毅、豪壮、遵其本心……这些优秀的品质流传至今，让我们得以继承和发扬。
以创新之光，照亮成功之路。发光并非太阳的专利，每个人都可以发光。虽然不是每个人都能创造出水晶教堂，但我们每个人都可以设计自己的梦想。我国近代铁路专家、有“中国铁路之父”之称的詹天佑在修筑京张铁路时，面对铁路横过八达岭这一难题，他亲自勘察，选定路线，创设了“竖井开凿法”和“人”字形线路，震惊中外。他大胆创新，不畏艰难，成功地修建了京张铁路，创造了奇迹，有力地回击了藐视中国的帝国主义者。
用继承与创新之美，点缀斑斓人生。古往今来，历史总是推陈出新中不断发展前进的。我们不仅要像山一样的在坚守自我中巍峨不动，也要像水一样在山穷水复之时另辟柳暗花明之径。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”教会了我们对理想要不断追求并为之努力;“数风流人物，还看今朝”让我们懂得了以史为鉴，敢于拼搏;“苦其心智，劳其筋骨”让我们明白在逆境中开拓创新的重要性。
大树之所以高大，是因为它有落红无私的哺育;大海之所以深邃，是因为它有无数条小溪汇合;花儿之所以明艳，是因为它有清晨雨露的滋养。因此，我们在继承古典文化的同时也要学会取其精华，去其糟粕，在继承中创新，在创新中进步。
如果你歌颂黎明，那么请不要忘记拥抱黑暗。
如果你赞美太阳，那么请不要忘记欣赏月亮。
如果你敢于继承，那么请不要忘记开拓创新。
创新优秀作文四年级5
研学无疆，易遇困难。走出困境，唯有创新。课堂中，老师保护着，我可以畅行千里;研学中，万物“威胁”着，使我遇到“难题”。以往的套路，仿佛成为了残兵，只有创新，才是真金。
我行走在戈壁里，感受雅丹地貌的“奇迹”。我望向远方，一切仿佛正常。突然，天边隐约出现了一个“噩梦”——桀骜不驯的大地调皮地张开了大嘴，等候着我们的到来。走近，一个巨大的红色峡谷出现在眼前。往前看，500米宽的谷底威胁着，使我担忧;往下看，几十米高的陡崖恐吓着，使我恐惧。后退，放弃?往后看，身后是几十千米的戈壁，我不敢后退。怎样才能度过这一个难关?一般的方法肯定不行，对，我必须创新!
绕过去?左边，没有尽头;右边，也没有尽头。冲下去?红色的坚硬岩石在峡谷底部嘲笑着，仿佛等候着我粉身碎骨。绳索，没有;梯子，更没有。怎么办?我的思维好像也进入了一条死胡同。必须换一种思维方式!我蹲下身子，想更加接近我的对手。我触摸着岩石，貌似获得了一些灵感。这些岩石怎么那么光滑——光滑到可以滑下去!对!直接滑下去!一定可以!老师也赞许地点点头，命令道：“滑下去!”这就是创新——戈壁中的创新!
胆子大的同学率先灵活地坐到了岩石上，轻轻一溜，就滑了下去。我，同样兴奋，坐上了“滑梯”。天空，碧蓝的;我的心里，也同样阳光明媚。背包垫在屁股下，与岩石摩擦着，发出有趣的响声。路程很长，陡崖却不是太陡。岩石从身边飞驰而过，身后的岩石也留下了我的痕迹。滑完一个“滑梯”，再坐上另外一个，不一会儿就到达了谷底。我和率先到达的同学击掌庆祝，宣告对于陡崖的胜利。这就是创新的力量——解决问题的力量!
懂得创新，就能获得光明。领悟创新，就永远能走出绝境。无垠的戈壁里，我创新，跨越了一大阻碍;无际的生活里，我也能继续创新，在困难中创造希望。
创新优秀作文四年级6
一个国家的繁荣与发展离不开人才。人才，展开来说就是一个人的才能，一个人的才能就是这个人综合能力的体现。
国家的发展离不开甘于奉献，肯于吃苦的人才。一个国家只有人才肯做、任做，一心一意的为国家做奉献，这个人，才能有所成就;反之，若这个国家的人才放着自己的才华不去使用，不为国家做奉献，那么他又和普通人有什么区别呢?伟大的詹天佑，在面对外国人的置疑与嘲笑，坚持自己带领人去修筑铁路。每天早起晚睡，日复一日，他都不知道疲倦的坚持，从没有放弃。最终，他终于修筑了历史上第一个由中国人修建的铁路，令我们十分自傲，也令外国人十分吃惊，他向外国人证明了我们的意志和实力。
国家的发展离不开敢于创新、大胆思考、勇于探索的人才。在实际生活中，我们总会遇到些麻烦，而这就需要一些发明来帮助我们去解决麻烦。同样，在国际中，也需要这样的“发明”，这样的“发明”代表了我们国家的科技发展水平，是必不可少的。目前我们国家仍存在着一些东西是需要从外来国家获取的，是我们创造不出来的，这就需要国家要勇越的使用人才，发现人才。而人才也要勇于创新，为发展国家科技做贡献，不能让国家永远被别人拿着把柄，受到别人的控制。
国家的发展离不开青少年的发展与未来。随着下一代青少年一天天的成长，而上一代的长辈也日益变得衰老，终有一日他们会离我们而去，这就需要下一代的青少年挑起祖国发展的重担。所以，对青少年的教育以及道德规范也是十分重要的。国家也应完善教育系统，加强、注重对青少年的教育，让越来越多的青少年都变得更加优秀，这样国家才可以更好的发展。
一个国家，若有着甘于奉献勇于创新的人才帮助国家科技发展，让国家不必依赖于别人，有着优秀上进的青少年去努力完善自身，帮助国家，有远大理想，那么这个国家一定会飞快的发展，他的未来一定是和谐美好的。做为青少年的我们当然要努力变得更加优秀，为祖国做出贡献。
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