写自省作文六年级600字
总是失败和总是成功的人最大的区别就是遇到失败的时候是把责任都推到别人身上呢，还是痛定思痛自省己身呢。这里给大家分享一些关于自省的作文，方便大家学习，快来看看吧!
写自省作文六年级1
众所周知，黄州之于苏东坡，与苏东坡之于黄州，两者是互相依偎，相辅相成的。
苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告黄州进入了一个新的美学等级，也宣告了苏子在黄州的自我蜕变，实现了个人意识领域一次轰轰烈烈的自我革命。
在“乌台诗案”的身心俱疲后，苏东坡从监狱中走来，他带着一个极小的官职，实际以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的满身脏水走来，他满心侥幸又满怀希望地走来，被人羁押着远离家眷，他没有选择地朝着黄州这个荒凉的小镇走来。舟车劳顿的他只得在一所寺庙内住下。远方是一片迷茫，正如寺庙外茫茫的无际黑夜一样。内心有种朦胧的声音告诉苏东坡，他，需要一场自我革命。
革命的征途绝非是一帆风顺的康庄大道。黄州的苦难与折磨使苏东坡承受了难以忠受的清苦条件与困顿生活。随之而来是更加心悸的寂寞，在灾难面前，在难熬的清寂中，苏东坡开始反思人生的价值和道理。“吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于死生之际。”可灾难并未压垮他的心志，砥砺自我中他选择了永葆初心，于如晦的的风雨中享人间的清欢。
也正是这种难言的孤独，洗去了他人生中的喧闹，涤荡起苏子心中最澄澈的初心。倾心于闲云野鹤间的寂静无声，使他从内心深处发现自己才华外露的毛病。这种自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而是一种极其诚恳的自我剖析，目的是找回一个真正的白己。他无情地剥除自己身上每一点异己的成分，哪怕这些成分曾为他带来官职和名誉。
一次次的剥离，也象征着苏东坡一次次彻底的自我革命与脱胎换骨。沉冥郁堙的生活没有半点摧残他的赤子之心，反而让这块真金在打磨中变得愈发熠熠生辉。他的整体意义被解构与重塑，艺术才情得到蒸馏与升华。这次自我革命使他真正地成熟，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，即将享用成熟所带来的恩惠。于是，干古杰作《念奴娇丶赤壁怀古》与《赤壁赋》就要诞生。
我们每个人又是否都能像苏轼一样，将四年凄惨的日子绽放成一池娉婷的菡萏?爱默生曾说过：“旁观者眼中的悲剧未必是受难者心中的悲剧。”面对人生的革命，苏子嗅到的是如一的岭南婉然的梅香。
草木百年新雨露，车书万里旧江山。时过境迁的千载以后，希望我们每个人也能拥有苏轼的这一腔豪情万丈，于静寂心灵处绽放革命之花。
写自省作文六年级2
值得珍惜的东西，在我的回忆中有很多，但加上“痛苦”的前提，便只有一个。那是一段不堪回首的时光，但也是值得珍惜的，是它改变了我。
上初一时，我不思进取，不会去自觉地学习，再加上天天与父母吵架，我的心情越发不好，也越来越不想学习，形成了恶性循环。每次的作业总会有一点没有完成，看到作业堆积得越来越多，我的脾气越来越差，我把发泄的矛头对准了父母。我越来越不想听他们的话，而他们见我这样，对我也越来越严厉。我的作业完成率一天天的下降，而我与父母的矛盾却与日俱增，这让我非常的痛苦。
实际上父母的话对于那时的我来说是治疗“学习问题”的“良药”，但当时的我更在意的是它的“苦口”。
在初一的暑假，长久积蓄的“火山”爆发了。我在假期里，每天都只做了一点点作业，有时连一点都没做。父母刚开始是容忍，然后是担心，再后面便是焦虑，而我却和父母十分激烈地争吵。虽然我也想改正坏毛病，但我选择了放弃，终于我在暑假的倒数第六天感到了恐惧。
独自一人时我细细回想，假期已经度过了长长的五十四天，我起只做了不多的作业，为此我感到后悔与痛苦，终于清楚认识到自己的错误。在初一这一年里，因我的不思进取受到了不少的责骂、惩罚，我竟都没有想到从中寻找自己的错误从而改正，通过自责与自省，我知道了使我痛苦的是精神的懈怠与堕落。
我在这一年中对人生有了新的感悟，那就是把握当下，奋起直追，将过去的痛苦牢记，拥抱现在的美好，需要记住自己为什么会痛苦，记住自己的目标。
有时候我在想，痛苦是人间被丢弃最多的东西，但它却是强者在逆境中的转机，值得珍惜。
写自省作文六年级3
尊重他人是一个人道德修养的具体表现。国家之间更应该相互尊重。杜嘉班纳辱华事件中那些意大利人的行为，实在是让人气愤。
中国文化，博大精深。筷子作为一种中华文明代表性的物质，竟被他们形容成“小棍子形状的餐具”，更没有资格用它吃“伟大的意大利披萨”。这难道不是一种无知自大的表现?筷子是春秋战国时期中国人利用杠杆原理发明的。几千年来，中华人民早已把筷子当做必不可少的东西。他不只是餐具，更是对中华传统文化的传承。他包含着长辈对孩子的关爱，包含着孩子对父母的感恩，包含着中华礼仪，更包含了除夕夜那晚的团圆。而视频中策划和制作过于盲目。教中国人起筷吃饭，移花接木，生拼硬凑，引起了中国人的强烈反感。内容体现了其夜郎自大之态可见一斑。
该品牌的设计师，是国际著名奢侈品牌设计师，我认为他并没有与品牌知名度相匹配的文化修养与国际视野，有的只是狭隘的民族主义和出口成脏的习性。没有基本的职业素养。其行为让人大跌眼镜。
中国有句古话叫做“知错能改，善莫大焉”。认识到错误并及时改正，这是常理。该品牌出来道歉时理应反躬自省，真心道歉。但是出口辱华，这更是“罪加一等”。即使说自己是号被盗了也难以自证清白。只能让人觉得他刚加虚伪。所以，他们为此也要承受想应代价。官宣视频效果适得其反，导致国内许多明星都取消了与他们之间的合作，导致最终秀场活动无法举办。而消费者的力量可谓是最强大的，尊重消费者的品牌才能被尊重。辱华事件发生后，消费者要求退货退款，这充分体现了中华祖国高于一切，人民对中华底蕴和审美，深感骄傲和自信。意大利也因此失去了中国市场。
各个国家都有自己的文化，自己国家的文化在每个人心中都有非凡的分量。有句话叫“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”，“一忍再忍，无需再忍”，中华民族会加倍反抗让侵略者付出应有的代价。
一双筷子，藏在方木之中，是苦辣酸甜;藏在记忆深处，是喜乐悲欢;藏在字里行间，是一国传承;藏在你我心底，是永恒的温暖……
文化侮辱，如同国家之蔑视，我中华文化岂容他人说三道四!
写自省作文六年级4
每年冬天，奶奶总是劝我：“乖，多穿点衣服，外边很冷。”说着便不顾我的抗议，硬是把一件件衣服像裹粽子似的往我身上套，令我闷热到无法呼吸。所以每到奶奶看不见的地方，我就把多余的衣服火速扒下。
这不是我逆反长辈的苦口婆心。我理解奶奶——她非常怕冷，而我却是比较耐寒的体质。她觉得冷，便把她的想法理所当然地安于我身。类似这样的情况，我相信无数孩子都有过。但，又有多少孩子能拒绝，Say“no”呢?
我不知道世界上有多少把自己的思维和喜好强加于别人头上者，也不知道社会上有多少敢于不人云亦云者。我爱吃的你就得多吃，我想穿的你就得穿，有些人的“好意”，真令人无语。尤其是对于高层阶级强行灌输思维者，他们的强行灌输，像极了《哈利波特》中的夺魂咒——你真正喜欢的我不知道，反正必须按我做事，你才会得到好处。效力也同样巨大——无数人一味迎合，唯唯诺诺，点头称是。他们眼前的梦想全部消失，彻底跌入权益的深渊。上等人说的全是对的，下等人说的全是错的——这就是所谓的极权主义。也是那些可悲的被噬魂迷失自我者的主要“核心价值观”。他们被生活磨去了棱角，变得圆滑，变得平庸，变得唯命是从。
但，惟有少数绝对坚定正直之人，敢于打破格式化的生活，忠言不谰。自然，他们必会遭操控和被操控之人的迫害、打压、凌辱，但时间和历史自会还他们公道，流芳百世。这类人啊，便是百年不见的英才。林则徐、于谦、韩愈，秋瑾、李清照、辛弃疾等都属于此列。
古语有云：“饮水而冷暖自知。”你的真正想法，也只有你自知。既然如此，当大多数人走曲折的路时，你为什么不遵循自己的想法，即使破墙走直路，不撞南墙终不回。当大多数人在电梯里拥挤时，你也选择走空无一人、方便又锻炼身体的楼梯?身体是你自己的，你干嘛甘愿沦为别人奴役的提线木偶，行尸走肉?你本自由，就不要心甘情愿进囚笼好吗?我就要特立独行，就要成为特殊的烟火，你能拿我怎么样?我就走独木桥，不走阳关道。所以呢?怕后人漫骂是吗?没事，走自己的路，让别人笑话去吧!
无论在多么聒噪的地方，我的心都是清幽的。请正在读这篇文章的各位也自省一下，你是不是也做过许多违心事?最后一句，永远要抱有希望、信念，与自信，听从内心，不要被生活洗褪身上个性的色彩，不做黑白灰调的人!活出你自己的个性人生吧!
写自省作文六年级5
每个人都会遇到不同的老师，每个老师都具有自己独特的魅力，而我的班主任王贺老师却凭着他多变的目光，走入了我的内心。
每当看到他的目光，都感觉与众不同。那目光令人捉摸不透，经常变化着，仿佛会说话，时而严肃，时而温和，时而赞许，时而期望，时而深情，并且阳光、智慧。他的目光，穿过我心灵的“窗户”，照亮了那颗小星星，闪闪发光。
与他相识，还是半年前的夏末秋初。
当时，突发原因，才使我能见到他，而这一面，却令我终身难忘。
那日，我清晰记得是2018年8月30日，天灰蒙蒙的，我们被告之换了班主任。期待着走进教室，没有看见老师的身影，环顾四周，想到又要进入紧张的学习生活，兴奋之余又有一丝伤感。
这时，门外传来响亮的脚步声，透过窗户上的玻璃，我眼瞅着体格健壮的王贺老师走进了教室。就是那么巧，他慈祥的目光与我的首先相交，即刻，那股如父亲抚摸般的温暖充盈着我的心，他穿的那件白短袖T恤显得十分耀眼。
王老师讲话的整个过程中，我始终注视着他的眼睛。从他的目光中，我读到了许多，其中包含着他那不同于常人的思维。但更多的，还是他带班的坚定信心及坚强的决心!
就这样，见他的第一面，我从心底对王老师产生了敬佩和信服。
以后的日子里，王老师如同我们的父亲一样，无微不至地照顾着我们，平等对待每位学生。我明白，他是一个顾全大局的人，他不想让任何一名学生掉队，不想让我们输在人生的跑道上。学习中，他总是想方设法地帮助每位同学，努力提高我们全班的总成绩。期间，王老师曾多次对我们进行诚恳地劝告：“往后的每一次月考，都要认真对待，只要有一次或一门考不好，成绩就会落下许多。”说这话时，老师那严肃的目光令我若有所思。事后，我细细地斟酌这句话。是呀!这也是一句箴言，老师的目的无非是想让我们都考好，我可不能辜负了老师的期望。
从此以后，我在学习上更加努力。王老师的言行以及他那多变的目光，时刻都在激励着我们不断奋进。
渐渐地，我发现，王老师已经有了他的“锁定目标"。他给予班级里的尖子生更多的重视和鼓励，尤其是对我，这让我受宠若惊。
记忆中，王老师曾经单独找我谈过五六次话。每一次，都使我倍受鼓舞，信心满满，这说明，王老师十分看好我，想让我加倍努力，考得越来越好。特别是年前的一次谈话，让我的心灵受到了极大的震撼。
那天中午，睡眼朦胧的我正神魂不定地“游荡”在走廊上。突然，我听到王老师唤我，猛然清醒，扭头观望，迎着那再熟悉不过的关怀的目光，我便随着他走到一个角落里。
很普通的唠了会儿家常，他的目光突然变得深情起来，嘱咐我说：“今后，不论遇到什么困难，都要努力克服，实在解决不了的，一定要第一时间告知老师，老师会帮你的。”这句话，深深地触动了一名少年的内心，让我无时无刻不为之感动。这就是一名老师对学生做出的一次平凡但却伟大的举动。他对我的关怀，让我感到彼此的心走的更近了，光是他看着我的那柔和又带着几分刚强的眼神，就令我感动不已，我们的心正彼此贴近。
该出成绩了。
开学起初的那段时光里，我的成绩一直起伏不定，苦恼万分。自省，为什么状态如此不好?任凭我绞尽脑汁，也想不出个因为所以来。王老师看出了我的着急，找我谈了次话。听他的语调，是轻快的;看他的表情，是鼓励的;望他的眼神，是期盼。我若有所思地点了点头。
第一次、第二次月考，我摘得班级桂冠，期末，我又以全科第一名的好成绩赢得了同学们羡慕的眼光。王老师也不例外，他投给我的目光，是赞许，是肯定。
半年时间里，我屡获荣誉，每获得一个奖项，总不忘默默地感谢王老师，在我的心里，他对我的帮助及影响，已然超越老师的职责，对于他，感觉如亲人。
骄人的成绩令我兴奋，不由自主地热泪盈眶。王老师当众表扬我的同时，又对全班同学提出了更高的要求。蓦然抬头，我所望见的，仍是他那喜悦的目光，还有那双眼睛里，隐约含着的泪水……我懂了，他正在无声地为我高兴，为我加油鼓劲。在王老师的身上，还有更多的闪光点，等待着我去发现。
如今，每次看到他，我便会一改前惯，转而用虔诚的目光去仰望他。他在我的心里，已经留下了不可磨灭的印象。他的背影，在我的心中，已然变得越来越高大。他那多变而又奇特的目光，友好、善意，坚强、自信。这目光带给我无穷的力量，在我心中激起阵阵涟漪，那是对他的敬佩和感激……
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