六年级以痕迹为话题优秀作文600字
双脚在沙滩上留下的印记会被海水拭去，铅笔在纸上留下的痕迹会被橡皮擦去，雕刻在石板上的痕迹会被风沙抹去，而有些留在脑海的记忆就如烙印一般，记下了那名为永恒的痕迹……这里给大家分享一些关于痕迹的作文，方便大家学习，快来看看吧!
六年级以痕迹为话题优秀作文1
风依旧在吹，时间依然在流。风带走的是丝丝凉意，时间带走的是点点温情。也许，是该忘记了吧。可往往事与愿违，历史仿佛一副意味深长的画卷，品不完，看不完……
岁月如同藏在手中的细沙，总是会从指尖偷偷的滑落，悄无声息，却总能在不经意间留下一些不易察觉的痕迹，就如似花开花落，当花瓣离落之季，总会有暗香残存。于是在不经意间，人们在时间的流动中，各自苍老。
有时蓦然回首，那曾经的青涩年华，却早已消失殆尽，不见踪影。在时间里，我们在时光中，匆忙的走着，却也在成长着，渐渐褪去曾经的青涩与稚嫩，向成熟。
成长的代价是巨大的，它会让你失去一些东西，因为你不论如何，永远也斗不过时间，在不断响起的钟声里，岁月渐渐流逝，时间点点消失，残留着的点滴痕迹，只会挡着时间告诉你，曾经而已。
但是同样，输不起的人却永远在骚动，无牵挂的人永远有恃无恐，在时间里的我们是匆忙，是散漫。时间的痕迹，在我们身上体现，那个痕迹，是世界让时间带给我们的曾经。
独自走在幽静的小路上，享受着冬日午后的温暖阳光，空气仿佛也凝脂了，甚至连时间也褪去了固有的铁面无私，在这时望着蓝天，固又是一番极美的遐想，听着一首首熟悉的歌曲，仿佛一切烦恼都不存在了，待遐想之后，便开衫了与自己的对话。
伴着古典的旋律漫步下楼，那风中的.人儿，散发着青春与活力，舞步轻盈而劲感，这是怎样一种感觉呢？思绪又开衫了旋，分不清是现实还是设想。
剧情再美，终将是曾经，那些逝去的日子，错过的人，终究寻不见踪迹，时光总是不顾我的频频回头，无情地推我前行，最美，只因短暂，只因在最美的年华，来过，只因逝去，只因不在属于我。
六年级以痕迹为话题优秀作文2
历史的长河血泪纵横，岁月的溪流悄然无声。脚下的这片土地，千百年来，遮盖着一层古老而又神秘的面纱。触摸它的肌肤，思绪早已像脱缰的骏马，随千载白云，悠悠地飘向了远方。
循着她热切的目光，上溯到不可一世的强秦，灿烂的文明之花婀娜多姿：五张羊皮换来的百里奚，称霸诸侯；商鞅变法使得秦国经济繁荣，法制严明；大戏连台，张仪把诸侯戏弄于股掌之间；李斯相之，王翦父子灭六国。一统天下，北击匈奴，南镇百越。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。
春秋战国的兼并纵横，推动了历史的前行。春秋争霸，王侯并出，无尽的战争，无尽的鲜血，七雄屹立，百家争鸣……秦制辉煌的光芒划下了那浓墨重彩的痕迹！
“以人为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰”。一声叹息，叹不尽这位唐史上举足轻重帝王跌宕起伏的命运，和他的生命一起埋葬的是帝业的绝世辉煌也罢，爱情的千古绝代也好，一切都已灰飞烟灭。千古江山，风流总被雨打风吹去；是非曲直，任由后人去评说！大唐，留下了无比辉煌的痕迹！
近代以来，人类历史上又一次革新到来，而那屹立于世界东方的雄狮，却紧闭双眼，纵任这文明先进的行舟驶去，而等来的却是枪林弹雨，割地赔款。一条又一条丧权辱国的条约，一次又一次的忍辱偷生……百年驶过，清政府留下的是耻辱的痕迹。
“独将浑噩留天地，几为沧桑纪废兴”。曾经的兴衰成败，都已随历史的波浪逝去，沉入了岁月的长河，一切痕迹渐渐抹去，但它的光辉是永恒的。踏着血的痕迹，呼唤过去的岁月，抓住机遇，让往日辉煌的痕迹再次屹立于苍穹之上。
六年级以痕迹为话题优秀作文3
时光如微风一般，在不经意间便从指间溜走。蓦然回首，往事如一道道痕迹，或深或浅地刻画在我心中。
每每回想起过去的画面，想起过去的自己，虽然那时的自己显得十分幼稚可笑，但现在在我看来，虽然简单，但是快乐，而现在成长后的我们，却丢失了那个最纯粹的自己。
抬眸望向窗外，太阳正从天边缓缓落下。道路两旁笔直的绿树被披上了一层金黄色的纱衣，就连天空中的朵朵白云，也被太阳的光芒所覆盖，宛如被镶上了一层金边一般，更显露出一种神秘莫测之感。
树木低吟，花草喃喃，微风一抚，留下的是最美的画面。
青葱的林木，鲜嫩的花朵，交相缠绕，带出一丝丝留念的味道。
这是我旅途中一篇美丽的画面，也是我成长中的一道美丽的痕迹。
还记得那时的我还小，每天放学回到家后，做完作业便和小伙伴们一起到处玩耍。那时候，每天的作业总是很少，花不了多长时间便可以做完。如此轻松的学习，让我们有了更多的玩耍时间。那时的我也是时常与小伙伴们一起玩闹、嬉戏。
昔日里玩闹的身影，毫无顾忌的大笑，如此也只是一道道深深浅浅的痕迹划过心间，留下了一道道印记，五彩斑斓，充满快乐的色彩。
我们成长的痕迹便就是我们的记忆了吧。记忆中的美丽风景，记忆中的快乐笑脸，记忆中的优美诗篇，记忆中的父母为我劳累的身影……
有轻有重，也正是因为它们都不一样，才勾勒出了一幅和回忆一样美好的画面。
也许是欣喜，也许是悲伤，也许是激动，也许是感慨……种种不同的表现也为我带来不同感受的痕迹，至于今日回想起来，也犹如是昨日才发生的一般，记忆犹新。
痕迹，它可能就是微风轻抚过湖面而引起的涟漪，它可能是盛开之后又；落入土地的花瓣，它还有可能是我们在沙滩上玩耍是留下的脚印。
但无论它是什么样的，我相信，即使是淡淡一笔也绝不会虽时间的脚步而消逝，就算是浓浓一笔 ，白纸也不会被轻易戳穿。
六年级以痕迹为话题优秀作文4
“雁过留声，人过留名。”这声，这名，就是我们追求的痕迹。
舍己救人是值得歌颂的痕迹。然而，无谓的“舍己”却显得那么苍白。据某报报道，一位颇有学识的高中生为了抢救溺水的小学生而自己丧失了生命。这种舍己救人的精神是多么令人赞颂，是多么值得人们讴歌。他的生命痕迹虽然短暂，然而，他却用“英勇”诠释了价值，用“伟大”表白了真谛。当然也留给了社会更多更多的思考。
古今中外，多少名人留下的痕迹总是让人记忆犹新。《三国演义》展示出的壮观场面是罗贯中留下的痕迹;《蒙娜丽莎的微笑》蕴含的朦胧之美是达芬奇留下的痕迹;《药》是鲁迅用独特的视角写出了愚蠢做法的痕迹……他们领悟了生命的真谛，留下了属于他们的痕迹。
也许有人会说：“遗臭万年也一样伟大”。这样的世界观，这样的价值观，是何等的伟大，何等的壮烈啊!不仅真的“遗臭万年”，而且“永不翻身”。秦桧的壮举曾令岳飞痛苦了许久许久;秦桧的壮举曾让岳飞陷入了无奈、茫然;秦桧的壮举曾使岳飞增加了更多的麻烦。然而，世人记住的是岳飞的英勇无畏，世人记住的是岳飞的保家卫国;而秦桧却在人生的痕迹中可谓“壮”啊，可谓“烈”啊!世人唾弃!世人咒骂!
历史总是向前进，人总是向前走。历史的痕迹时刻警示着大家：“保持清醒，人类才明晰;前人的痕迹也时时告诫：不要重蹈覆辙，坦然走好。人们不会忘记那些给他们带来安逸生活和做好事的人，亦不会忘记那些坏事做尽，丑恶嘴脸的人。但所不同的是：前者是流芳百世，留下美好的痕迹;而后者是遗臭万年，留下的是令人厌恶的痕迹。
人的生命都是短暂的，每个人都应该珍惜每一天，用坚实的脚步给自己留下实在的痕迹，向成功进发，向未来努力!
六年级以痕迹为话题优秀作文5
鲜花开过的痕迹是碎落一地的花瓣，鸟儿飞行的痕迹是云端轻轻的划痕，人走过的痕迹是地上鲜活的脚印，而我曾经努力过的痕迹，是那一摞又一摞的试卷。
那天在整理东西时才发现原来这一年里居然攒了整整三大摞的试卷，推到一起恐怕得有半人多高了，仔细翻看，每一张都有仔细批改的痕迹，红色的笔迹，不像正楷一样规整，基本都是连笔，一大片一大片的，有对号和错号，也有记下来的小知识点，那是我曾经努力过的痕迹。
在翻到生物的一张试卷时，我停住了，第一大题的一个选择题，题号处，被我用红笔圈了又圈，已经无法看清原本的题号。我还记得当时老师讲这个题时，我选错的那个选项老师没有重点讲，我还是不明白。后来讲完试卷让同学们做题时，我想问她，可是那是个有关实验的题，我怕她说我实验没好好做，我怕她说我笨，我一直在犹豫。老师来了又走，我在那个题的题号上画圈，一圈又一圈，做题时，也静不下心来，总想着那个题。那些圈圈是我曾经倔强固执的痕迹。
最后还是举起手问了，她没有说我实验没好好做，她更没有说我笨，她反而是一直笑着的，温柔得有点不像她，她还亲切地问我有没有学过《藤野先生》这篇文章，她用了文章里的一个小故事告诉我了生物实验里的一个原则，我自然明白了那个纠结的选项到底错在了那里。说实话，那一次经历彻底激励了我，改变了我对生物老师的看法，我觉得她温柔的要命，笑起来就像是夏日里最美的太阳花，粉色的，很暖人。从此以后，我在生物这门学科上就有了问不完的问题。
时光不会怠慢人，我在生物学习上出奇的顺利，原本一模时成绩还平平，到二模时，突然就成了满分，这是个不折不扣的惊喜，我被吓了一跳，小中考时的A自然就在意料之中了。
所有所有曾经努力的痕迹被岁月的长河一遍一遍的洗礼，逐渐演变成了现在心底最朴实的小小感动。在那条道路上，把快乐打包，沿着来时的痕迹，继续出发。
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