五年级数学下册期末试卷免费可打印

学生在进行了一次数学期末考试,就要能够对考试题目有更深层的思考。那么关于五年级数学期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级数学下册期末试卷免费可打印，仅供参考。

五年级数学期末测试模拟卷(人教版附答案)

(时间 90分钟 分值 100分)

题 号 一 二 三 四 五 六 合 计

得 分

一、用心思考，正确填写。(每空1分，共21分)

1、 的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再加上( )个这样的分数单位就等于最小的质数。

2、18÷( )= = =( )÷40=( )(填小数)。

3、25秒=( )分 1040升=( )立方米

560cm3= dm3 75cm2=( )dm2

4、16和20的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

5、把5米长的绳子平均分成7段，每段占这条绳子的( )，每段长( )米。

6、用一根长60cm的铁丝焊接成一个正方体框架(接头处忽略不计)，并在表面糊上红纸，至少需要红纸( )cm2，这个正方体的体积是( )cm3。

7、有15袋糖果，其中14袋同样重，有一袋少了2颗，质量稍轻，如果用天平称，至少称( )次才能保证找出这袋稍轻的糖果。

8、用0、1、5这三个数组成的三位数中，既有因数2，又是3和5的倍数的最大的数是( )。

9、把0.334、 、0.34、 按照从小到大的顺序排列是：( )。

10、一个长方体木块，高2.4dm，平行于底面截成两个长方体后，表面积比原来

增加了100cm2。原长方体木料的体积是( )cm3。

二、仔细推敲，认真判断。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(共5分)

1、合数就是偶数，质数就是奇数。 ( )

2、大于 而小于 的分数只有 。 ( )

3、一个图形，从正面看是 ，那么这个图形一定是由4个小正方体

组成的。 ( )

4、因为 比 大，所以 的分数单位也比 的分数单位大。 ( )

5、一个正方体的棱长扩大到原来的4倍，它的体积就扩大到原来

的64倍。 ( )

三、反复比较，慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里)(共5分)

1、将左边图案绕点O按顺时针方向旋转90°，得到的图案是( )。

2、相邻两个自然数的和一定是( )。

A、奇数 B、偶数 C、合数 D、质数

3、 是真分数， 是假分数，a是( )。

A、1 B、6 C、7 D、5

4、 的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该( )。

A、加上30 B、加上8 C、乘2 D、乘8

5、在中添上一个 ，从正面和右面看都不变，有( )种添法。

A、2 B、3 C、4 D、5

四、注意审题，细心计算。(共35分)

1、直接写出得数。(8分)

2、下面各题，怎样简便就怎样算。(18分)

3、解方程。(9分)

五、操作思考。(共10分)

1、分别画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的图形。(6分)

2、按要求画一画。(4分)

(1)画出图形A向右平移5格后得到的图形B。

(2)画出图形B绕点O逆时针旋转90°后得到的图形C。

六、活用知识，解决问题。(共24分)

1、在2014年南京青奥会上，我国体育代表团获得38枚金牌，13枚银牌，14枚铜牌。金牌数占奖牌总数的几分之几?(4分)

2、甲、乙两个工程队共同修一条铁路，甲队修了全长的 ，乙队比甲队少修了全长的 ，他们一共修了全长的几分之几?(4分)

3、学校要粉刷会议室，已知会议室长20m，宽12m，高4m，扣除门窗的面积是30m2。(6分)

(1)如果每平方米需要花4元涂料费，粉刷这间会议室需要花费多少元?

(2)这个会议室占有多大的空间?

4、甲、乙两个运动员在操场上练习跑步。甲运动员4分钟跑完一圈，乙运动员6分钟跑完一圈，甲、乙两个运动员同时在同一起点起跑。至少要多少分钟后两人在这一起点再次相遇?(4分)

5、右图是明明和亮亮跳远成绩统计图。(6分) (1)明明和亮亮哪一次跳远成绩相差最大?

相差多少米?

(2)提出一个数学问题，并解答。

参 考 答 案

一、1、 4 14

2、30 35 24 0.6

3、

4、4 80

5、

6、150 125

7、3

8、510

9、

10、1200

二、1、× 2、× 3、× 4、× 5、√

三、1、C 2、A 3、B 4、A 5、A

四、1、略

2、

3、

六、1、

2、

3、(1)20×12+(20×4+12×4)×2-30=466(m2)

(2)20×12×4=960(m2)

4、4和6的最小公倍数是12

至少12分钟后两人在这一起点再次相遇

5、(1)明明和亮亮第5次跳远成绩相差最大

3.4-2.6=0.8(米)

(2)略

五年级知识点和重难点

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。