适合1-2岁宝宝玩的亲子互动游戏
亲子游戏不仅能加强父母与宝贝之间的互动，联结情感，对于宝贝个性的培养也是有帮助的；还能够培养小朋友的操作、认知能力，下面给大家带来一些关于适合1-2岁宝宝玩的亲子互动游戏，希望对大家有所帮助。
篇一
1.听声拿玩具
玩法：宝宝已经认识自己的玩具了，爸爸妈妈让他拿皮球、玩具车、娃娃等；
宝宝如果拿对了，不要忘记称赞宝宝“真棒”、“真聪明”；
宝宝知道爸爸妈妈在表扬自己，就会努力再认几个。
目的：训练宝宝的认知能力。
tips：当宝宝拿错玩具时，父母不要表现出不高兴。宝宝会拿两三样玩具就很好了，不能对他要求太高。
2.指图作答
玩法：妈妈给宝宝讲小猫钓鱼的故事，妈妈问：“今天讲谁的故事啊？”宝宝会指着封面图中的猫；
妈妈可再问：“猫去干什么呢？”宝宝又会指着鱼，表示猫去钓鱼。
目的：让宝宝学会使用身体语言。
tips：大人每天给宝宝讲故事时，一定要他回答问题，宝宝虽然不会讲话，但会用手指指图作答。另外，当宝宝指图作答时，大人把宝宝指出的事物清楚地说一遍，为以后宝宝用声音回答问题做准备。
3.认识大小
玩法：将一大一小两个苹果放在桌上，爸爸抱着宝宝坐在桌旁，教宝宝说“苹果、苹果”；
然后爸爸要求宝宝拿大的苹果，如果宝宝拿对了，爸爸就把宝宝抱起来亲亲表示鼓励；
如果宝宝拿错了，爸爸自己拿起大苹果说“大的，大的”，让宝宝再试着拿大的；
多示范几次，宝宝就能认识大小了。
目的：让宝宝学会分辨大小的能力。
tips：注意要先让宝宝学习拿大的，因为大的容易引起注意，宝宝容易成功。
4.爬上斜坡
玩法：将被子叠成一个方块，把宝宝放到四周方有障碍物的床上；
宝宝会克服自己身体的重量往被子上爬。
目的：帮助宝宝锻炼下肢的负重能力，为站立和行走做准备。
Tips：是每天都锻炼。
5.认识红色
玩法：妈妈拿一个红色方积木告诉宝宝：“这是红色的。”宝宝记住了。
然后拿出几块形状完全相同的红色方积木放在一起，让宝宝挑出红色的。宝宝看到所有的积木都一样，不知挑哪一块才好。
这时妈妈可以告诉他：“这些都是红色的。”让宝宝知道一样的两件东西可以有同一种颜色。
然后更换几块不同形状的红色积木放在一起再问：“哪块是红色的？”
宝宝看一会儿，有时仍然选择第一次学过的红色方积木，经过几次练习宝宝会知道都是。
妈妈再一次巩固说：“这些都是红色的，宝宝真棒！”
目的：让宝宝理解到许多东西都是红色的，接受共性的概念。
tips：类似的游戏要经常做，在生活环境中，随时可以问宝宝哪些是红色的，使宝宝能挑出环境中是红色的物品。使宝宝逐渐接受许多东西都可以有一个共同的颜色，估计宝宝大概要用一个多月才能完全理解和接受它。
6.称呼爸妈
当爸爸回家时给宝宝带一个新玩具，爸爸说：“叫爸爸才给。”
宝宝想要玩具，就会大声叫：“爸。”爸爸高兴地将玩具拿给宝宝，并把他高高举起，以表称赞；
当妈妈回家时，宝宝举起双说让妈妈抱，妈妈说：“叫妈妈才抱。”
宝宝想要妈妈抱，就会叫：“妈。”这些都是有意识的称呼父母。
目的：训练宝宝的语言能力。
小贴士：宝宝学会称呼，并能巩固下来，会有几个星期又不再喊爸爸妈妈了，这是常有的现象。别着急，建议仍然经常同宝宝说话，要他称呼爸爸妈妈，一段时间后，宝宝又会称呼了。
篇二
1、分类
准备：为孩子提供一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。
2、快速记忆
准备：选择一些内容精致准确，没有复杂背景，主体清晰突出的图片，在孩子眼前25~30厘米处很快晃过，并告知图片名称。
玩法：在3~5秒钟内将10张图片晃完，越快越好。每天3次，连续3~5天，然后更新图片，每天大约10张。
规则：不要勉强孩子，不想看时立即收起。
3、可爱的袋鼠宝宝
玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜十一、俯卧撑玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。
4、穿大鞋
玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
5、棉花球
准备：三个家庭(每个家庭一大一小)玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花球)孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。
6、捉虫子
准备：在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。如果高的地方抠不到，让孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要注意安全。捉害虫锻炼孩子踮脚尖，锻炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子向办法完成工作。
7、认识量
准备：用图片(大小、多少、高矮、轻重)让孩子认知，再选择一些实物，让孩子体会：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。
玩法：碗里装很多的豆子，少的豆子。筐里装很多的小球，很少的小球。让孩子站在凳子上，再站在桌子上爸妈比一比。用篮子提石头，提海绵。用小桶装满水，装一半水让孩子提，哪个重，哪个轻。
规则：各种方法让孩子初步认知量的概念(可在日常生活中多次进行)。
篇三
1、躲猫猫
收集有些鞋盒或礼品盒，找一些家庭成员照片或物品、动物、玩具的静物画，然后填在每个盒盖的里面。打开盒子，和宝宝讨论里面的画和照片。并让他自己打开，说出画和照片是什么。一旦宝宝掌握了一些，就测试他的记忆：问他哪个盒里有爸爸或马、球等。
技能聚焦：这个游戏能提高宝宝的视觉记忆和小动作技能。更重要的是，把名称和画面搭配起来，会对宝宝的口语表达有所帮助。当然也应更新盒子里的图片，给宝宝惊喜。
2、纸板屋
育婴师动手找来纸箱，并在上面割出门和窗，以便宝宝能够打开关上，并用笔装饰小屋，纸箱小屋使宝宝成为自己世界的主人。宝宝可以在里面爬行和躲藏。育婴师可以在外面问：嗨，有人在家吗?宝宝就会开门爬出小屋迎接育婴师。
技能聚焦：从小屋爬出可以锻炼动作协调和空间意识，学会如何捉迷藏可以培养宝宝的社交技能。
3、有趣的瓶子
收集几个干净的、盖子易拧的广口瓶，在每个瓶子里放入孩子喜欢的玩具或彩色纱巾，开始时盖子松一些，以便他不那么灵巧的手指可以容易地取出玩具。宝宝会一遍遍重复这个游戏。
技能聚焦：让宝宝学会打开瓶盖，可以提高他的协调能力和小动作技能，还可以多次强化这些技能。
4、谈话录音
想象一下孩子听到自己声音时的快乐，给宝宝录音使他产生全新的感觉，让全家多年以后怀念这一段。可以录的太多了：宝宝看到大人做鬼脸发出的笑声，咿呀的自言自语声，甚至洗澡时欢乐的尖叫声，再大一些可以录他独唱或和育婴师合唱的歌。
技能聚焦：这个阶段宝宝关注的焦点是她自己——所有的东西都属于他。镜子可以看到自己的长相，录音可以让他发现自己的声音。这些能帮他发展视觉和听觉技能，而这些对语言发展是非常关键的。
5、玩沙
玩沙子运沙子，无论在沙滩上、操场上还是在沙盒中，沙子设计图案都是吸引人的、有创造性的、有趣的，它是艺术活动和户外游戏的结合体。育婴师可以向宝宝示范怎么使用工具做出图案。比如用耙子拉出直线和波浪线;用烤盘压出大大的圆形;用空的酸奶盒和湿沙垒起高塔。向宝宝示范怎么一抹或倒水，就能拆除他的沙子杰作，然后让他重新创作，爱做几次都可以。
技能聚焦：玩沙子对艺术探索是极有用的，因为宝宝可以在其中尽情翻滚还很安全。抓放沙子和玩沙子，可以训练宝宝的小动作技能，刺激他的触觉。
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