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亲子早教认知课程设计教案

2020-08-27 10:47:41
|卓婷

幼儿亲子教育活动是对幼儿和父母来说一个重要的方式,通过幼儿亲子教育活动,增强父母和孩子的联系,这里给大家分享一些关于亲子早教认知课程设计教案,供大家参考。

亲子早教课程1

活动目标:

1、初步了解大小概念,学会唱歌曲《苹果》。

2、学习撕纸贴画的技能,发展手部肌肉动作。

活动准备:

1、教具:小动物手偶一个,磁带《小手小脚》《苹果》,大小手、大小苹果树各一个,垫子4块,拱形门2个,大小箩筐各一个,

2、学具:大小红苹果若干,苹果操作纸人手一份,红色蜡光纸条若干,胶水,抹布。

活动过程:

一、问候时光:

1、接待。教师与宝宝及爸爸妈妈交流问候,表示欢迎。

2、点名游戏。

(1)教师向宝宝介绍自己,并向他们问好。

(2)教师以“动物手偶找朋友”的方法,让宝宝大声的与动物手偶问好,不愿意的可由父母代替。

(3)游戏《找朋友》,稳定孩子的情绪。鼓励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏。

这一环节是增进师生之间相互了解的活动,它的目标主要是培养孩子大胆、主动地与人交往的能力。

二、运动时光:

模仿操:《小手小脚》

1、复习模仿操“小手小脚”第一、二段。宝宝和爸爸妈妈一起跟着做。

2、学习模仿操“小手小脚”第三、四段。老师示范,爸爸妈妈和宝宝欣赏并学做。

本环节主要是锻炼孩子的大肌肉群,愿意听着音乐和老师、同伴一起做运动,发展孩子的节奏感和动作协调能力。

三、快乐时光:

1、初步感知大与小。(请一位宝宝与老师一起表演)

师:(出示手)这是什么?你们的手在哪里呢?

(举一位宝宝的手)看看老师的手和这个宝宝的手有什么不一样吗?爸爸妈妈引导宝宝说出大小。

2、大手小手做游戏。

(1)师:(拉着宝宝的手)你们看,老师的大手和宝宝的小手在干吗?(拉手)

(2)师:“大手和小手还可以玩什么游戏呢?”

(3)教师引导宝宝和爸爸、妈妈一起玩游戏。如:大手小手拍拍手,大手握住小手,小手捏捏大手等等。

3、学唱歌曲《苹果》

师:秋天到了,苹果树上结满了许多红苹果,有的……(大),有的……(小),

宝宝和老师一起来边唱歌边用能干的小手摘苹果吧!

(1)教师示范唱歌曲《苹果》,宝宝倾听,感受歌曲旋律。

(2)宝宝学唱歌曲2—3遍。

(3)请宝宝边唱歌曲边摘两个苹果(一大一小)。

4、游戏:区分大小。

(1)大(小)苹果举起来。

(2)大(小)苹果藏起来。

(3)大(小)苹果给爸爸(妈妈)。

本环节目标是让孩子对大小有一个初步的概念,并通过游戏来区分明显大小的物体。

四、温馨时光:撕贴画“大苹果”

1、师:刚才我们宝宝摘的苹果红红的,很漂亮。(出示苹果轮廓图)瞧这个大苹果它漂亮吗?我们用撕纸贴画的方式来装饰一下这个大苹果。

2、教师边讲解边示范撕纸贴画的步骤:

(1)拇指食指捏住红纸条一端撕一小块纸片,红纸条全都撕完。

(2)用食指沾一点胶水涂在红纸条反面,把它贴在大苹果的空白处,将整个苹果贴满,漂亮的红苹果就完成了。

3、宝宝拿操作纸,在爸爸、妈妈的帮助下完成撕贴画“大苹果”

本环节的目的是培养孩子和爸爸妈妈之间的亲情,学习用拇指食指来撕纸贴画的本领,发展孩子的手部肌肉动作。

五、运动时光:送苹果回家

1、师:(出示箩筐)老师这里有2个箩筐,它们有什么不一样?这就是大小苹果的家。

2、请宝宝爬过草地,钻过山洞,将大苹果送到大箩筐里,把小苹果送到小箩筐里。

3、宝宝游戏,送大小苹果回家。

本环节是让孩子对大小有进一步的认识,同时锻炼孩子的反应能力,快速爬和钻的能力。

六、再见——鼓励宝宝主动与老师说再见。

亲子早教课程2

一、活动目的:

1、通过家长与孩子间的互动游戏,让广大家长了解和初步体验亲子园教育,感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。

2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。

二、活动运作:

预备活动:9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30___广场,散发亲子游戏比赛活动邀请涵。

正式活动:9月27日(周五)上午9:30——11:30,——新广场。

三、比赛内容:(略)

四、活动准备:(见附表)

1、场地准备:

音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景:

2、音乐:进行曲(比赛时用),欢快的歌曲

3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。

4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台

5、奖品:……

6、资料准备:宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动邀请函100份。

7、其它:笔10支,饮水、零食

五、活动程序:

1、开场白:

2、分组比赛并颁奖

6——10个月:开小船

11——13个月:爬行比赛

14——16个月:送小动物回家

17——20个月:推打球

21——24个月:推打球

2岁——3岁:运糖果

亲子早教课程3

【教学目标】

1.知道健康牙齿的特征,养成良好的护齿习惯。

2.能够积极参与活动,大胆表述意见,体验活动的乐趣。

【教学准备】

1.师:白板课件,操作材料每人一份。

2.幼:认识各种动物,了解一些健齿的食物。

【教学过程】

一、出示大赛背景,激发幼儿兴趣。

1.了解今天的比赛项目。

2.认识参赛选手。

二、通过游戏,让幼儿了解健康牙齿的特征,知道如何正确刷牙。

(一)没蛀牙。

1.找出有蛀牙的参赛选手。

2.小结过关的参赛选手。

(二)比亮白。

1.了解可以使牙齿亮白的方法。

2.认识参赛选手统计表。

3.学习正确的刷牙方法。

4.小结通过本轮的参赛选手。

(三)最坚固。

1.猜测谁会赢得冠军。

2.观察狮子和老虎的比赛表现。

3.了解狮子赢得比赛的秘密。

4.给狮子嘉奖。

三、教师总结。

1.操作:找出让牙齿更健康的方法。

2.交流操作结果,说出原因。

3.回教室纠正。

亲子早教课程4

活动目标:

1、练习插放细小物体,继续感知物体的颜色。

2、锻炼手腕的力量和灵活性,学习用力按下、抬起的动作。

3、能跟随教师做操,抱球朝指定方向走。

活动准备:

1、花皮球若干,吸管做好的彩色花(红、黄、蓝、绿)若干,彩色珠子每人4个,音乐磁带《向前走》,篮球架若干。

2、红、黄、蓝、绿颜料,纸团若干,毛巾,白纸上画大皮球2个,人手一份。

活动过程:

一、亲亲热热:滚球

1、教师出示花皮球,念儿歌导入活动。

师:“大皮球,圆溜溜,滚来滚去找朋友!大皮球要和宝宝做朋友,等一会儿老师把球滚给哪个宝宝,宝宝就把球抱上来还给老师,要说:‘我叫___’。”

2、将球任意滚向一位宝宝,宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说:“___|___|欢迎你!”

3、继续游戏,直到每位宝宝都介绍过自己。

二、做做玩玩:种花

1、介绍游戏材料和玩法。

出示吸管:“这是吸管。”举起花:“花,今天我们要来种这些美丽的花。”

①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色,然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。

宝宝在家长的帮助下进行游戏。

教师:“宝宝,多美的花呀,我们一起来种吧!”家长协助宝宝,宝宝自主操作。教师观察,指导。

②按颜色对应插花(要求珠子的颜色和花的颜色相同)

2、15——20分钟后,提醒家长和宝宝一起收归活动用具,结束活动。

三、蹦蹦跳跳:向前走 小苗苗

1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。

2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”,请家长给予相应的配合。

四、涂涂画画:大皮球

1、教师出示白色皮球纸样和花皮球,请宝宝比比哪个漂亮,激发宝宝的操作欲望。

2、出示纸团、颜料盆,请宝宝逐个认识每种颜色。

3、教师演示玩法:取一个纸团在颜料盆中蘸一下,然后将纸团放在皮球纸样上,边说“一二三”边用力压一下印出图案,反复印在空白处。再换一个纸团蘸不同的颜料来印,直到皮球纸样上印满各种颜色,请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。

4、教师向家长提出指导要求:鼓励宝宝自己动手大胆地尝试,自由选择颜料进行印画;要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。

5、宝宝自由操作,进行印画“大皮球”。

五、开开心心:滚皮球

1、活动前向家长说明目的与要求:球可以滚,可以踢,可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后,可以根据孩子的兴趣,引导他玩球。

2、运皮球。教师拿出一筐皮球说:“小朋友,老师拿来了许多皮球,每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里,再让孩子反复拾球。

3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。

亲子早教课程5

教学目标:

1、学习点、线、面的概念;

2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩;

3、初步尝试用肢体绘画。

教学重点:

1、深入浅出地解释点,线和面的概念;

2、引导幼儿联想常见的几何物品,观察实物;

3、引导幼儿完成简单的几何图形。

材料:水粉(三原色),大白纸,点线面图案,报纸,各种小积木。

教学过程:

一、初步认识色彩

1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上,引导幼儿模仿印“点”。并认识红色。

2、我们把所有的红点连在一起(用笔把红点连起来)看一条长长的红线就出来了,它可以无限延长。

3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案,启发幼儿兴趣。

(如:毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案)

二、不同的点

1、出示报纸。(想想怎样才能把它立起来?)在纸印上颜色 每人一张报纸,引导幼儿用力把它团起来。

2、把团好的'纸团蘸上蓝色,印在纸上。看看印出来后是什么样子的?

3、我们再用不同形状的积木试试。

4、老师在幼儿印好的颜色上,随意添加几笔变成新的图案

(眼睛、花、大树等)引发幼儿兴趣。

三、欣赏点、线、面图案

引导幼儿说出所看到的图案。(小人、字母、轮船、飞机等)

鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点,颜色不同的点都可以完成一幅画。

四、有趣的点画

1、画出树的轮廓,用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。

指导语:我们要像大师一样一点点地画

2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》

3、把画中不同的点找出来,画在纸上。数一数一共有几种点。

作品介绍:马萨尔法国画家,喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也 许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点,他也喜欢上了跳动的点。


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