如何锻炼孩子的逻辑思维

喜欢游戏玩乐是孩子的天性，家长可以通过与孩子做游戏的过程中锻炼孩子的手指协调和逻辑思维能力。下面小编为大家带来如何锻炼孩子的逻辑思维，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!

如何锻炼孩子的逻辑思维

1.智慧串珠锻炼孩子注意力和手指协调能力;

2.拼图游戏锻炼逻辑思维能力

家长可以从4块、6块、8块拼图逐步增加块数，寓教于乐;3.引导孩子模仿生活

孩子玩娃娃的时候也可以引导孩子给娃娃“穿衣服”、“喂奶”等等生活上的模仿;4.讲故事注重互动，可玩角色扮演

许多孩子都喜欢听家长讲故事，家长可以给孩子讲一些5分钟左右的短故事，在讲故事的过程中，注意与孩子的互动，比如说，讲到：“小红帽拿着苹果找外婆”，家长就可以反问孩子“小红帽拿着什么给外婆啊”?故事讲完后，家长还可以根据故事与孩子进行角色扮演游戏，增加趣味性的同时也锻炼了孩子的思维。

语言开发引导切忌过早背书 保留孩子的创造力2到3岁的孩子是口语发展的关键阶段，在这个阶段的孩子从说简单的名词逐步到会说短语，从而到说出完整的句子。孩子从幼儿语慢慢过渡到说完整的句子，家长要做好引导工作。

1.从名词到动词逐步增加引导

比如，孩子说“我吃，妈妈吃”的时候，家长可以名词加动词的引导“吃什么呀?”“谁吃?”……渐渐地引导孩子说出完整的句子。

2.第二语言培养从单词开始

近年来，中文语言的教育已经满足不了各位家长，不少家长从小给孩子锻炼外语能力，从小教孩子英语等外语，在孩子三岁之前不要同时教给孩子两种语言，会造成孩子语言混乱，家长可以在教孩子说话的时候，以母语为中心，其中穿插一些英文单词教给孩子，但是不要过量，大概占到母语的10%~20%，孩子能理解外语单词，但是又不会造成语言混乱。等到孩子母语学会了，能够用母语说完整的句子后才逐步开始培养孩子的'第二语言。

3.切勿过早让孩子乘法表、唐诗宋词

很多家长会让小孩子从小背诵唐诗宋词、三字经、乘法表，孩子对于这些文字背起来朗朗上口，其实孩子真的对这些知识理解吗?其实不然，孩子只是在机械地背诵而已，虽然可以在一定程度上锻炼孩子的记忆力，但孩子却根本理解不了所背下来的内容。

不要过早让孩子背乘法表、背诗句等等，与其死记硬背，倒不如直接锻炼孩子的逻辑思维，教孩子唱歌，教孩子说有逻辑性的话语，通过引导孩子在生活中看、接触，让孩子自己说出具有描述性、有逻辑的完整句子，而数字可以让孩子先从几何图形开始慢慢接触。

4.培养孩子绘画兴趣

让孩子充分发挥想象力和创造力拿起笔画画是让孩子认识几何图形的好方法。通过画在纸上教孩子各种点、线和圆圈，然后到线条、色块，让孩子观察简单的物体，逐渐训练孩子能画出象征性的图形。父母要有意识地在日常生活中引起孩子对物体色彩的注意，培养对颜色的兴趣，并使用不同颜色笔绘画。当孩子发挥想象力给太阳画成蓝色、给大树画成红色时候，家长不能一味地纠正孩子，让孩子充分发挥想象力，从而让孩子持续保持创造力。

孩子的思维能力怎么培养

1、让孩子学习分类的方法

分类对于大人来说很容易理解，但对于孩子来说还是比较难的，这些可以在日常生活中引导孩子，比如把相同的东西归类，如可以根据物品的颜色、形状、用途来分等。父母应注意引导宝宝寻找归类的根据，即事物的相同点。从而使宝宝注意事物的细节，增强其观察能力。

2、认识群体有大小之分

这个方法需要孩子能理解，首先，家长应教给宝宝一些有关群体的名称，如家具、动物食品等。使宝宝明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让宝宝了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀。从大到小或从小到的排列，都可以。

3、要了解顺序的概念

这一项对于以后宝宝学习阅读是很有帮助的，家长可以着重引导一下，这也是训练宝宝逻辑思维的重要途径。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。

4、建立时间的概念

虽然孩子小，但也应该让宝宝有时间观念，既使宝宝的时间观念很模糊，但也可以引导掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对宝宝来说，无疑是必要的。当宝宝真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，宝宝也许会更规矩些。

5、理解基本的数字概念

孩子可以在很小刚刚不说话时就被大人教着数数了，有的甚至在两三岁时，就能从1“数”到10，甚至更多。但这样的“数数”，到不如说是在“背数”。孩子对此并不能理解，所以父母在孩子数数时，不能操之过急，应多点耐心。让宝宝从一边口里有声，一边用手摸摸物品，逐渐过渡到用眼睛“默数”。日常生活中，能够用数字准确表达的概念，父母们应尽量讲得准确。同时，还应注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序数词。也可用日常生活中的数字关系，帮助宝宝掌握一些增加减少的概念，这才是真正意义上的数数。

6、掌握一些空间概念

这个对于家长来说可能有些不了解，什么是空间概念呢?其实也很简单，家长们不要以为宝宝天生就知道“上下左右，里外前后”等空间概念，实际上宝宝并非如此，对这些是不懂的，所以父母可利用日常生活中的各种机会引导宝宝，比如：“请把勺子放在碗里”。空间对于宝宝来说，比掌握“左右”概念要难些。需要家长耐心指导。

如何加强孩子思维的训练

1、加强思维训练，提高语言表达的条理性。

语言与思维有着非常密切的联系，语言是思维的外壳，思路闭塞就会无话可说，思维混乱就会语无伦次。因此，要提高语言表达能力，就必须培养孩子思维的深刻性、条理性。要把观察获得的丰富材料准确生动地表达出来，就必须经过严密的思考，确定表达中心、要点，以及文章怎样开头、怎样过渡和怎样结尾。而小学生思维能力差，他们说、想间题往往没有条理。因此，说和写的训练，实际也是一项行之有效的思维训练。

2、思维的深刻性、条理性有一个从低到高的发展过程，对不同年龄阶段的儿童，要求也应有所不同。

对低年级儿童除要求他写完整话外，还要鼓励他们大胆写自己的真情实感。可让他们先给自己“画”像，写自己是什么样子，干些什么，爱玩什么和自己的喜恶。还可以写孩子熟悉的家庭生活，写父、母亲如何工作、学习和教育孩子的。也可以教给孩子按他们活动的进程写。总之，应让孩子懂得，做任何一件事都有先后之分，按事情发生、发展的顺序写出来的文章，才会有条理有层次。

3、儿童到了中、高年级，随着阅读能力的提高，在懂得如何分析作者思路的基础上，要学会写文章前的构思。

小学生写的作文大多是记叙文，要让他们紧紧围绕二件事情说清它的起因、经过和结果;写事物时要抓住重点、特点写，写活动，要注意叙述顺序，要有开始(交待时间、地点。人物、事情)、经过(具体过程)和结果。经构思，先要打好腹稿，要根据文章题目的要求，对材料加以取舍，确定详写与略写。在选材基础上安排层次，确定哪些先写，哪些后写。经过一番精细的思考把材料组合成一个有机的整体，进而在头脑里形成一篇文章的雏形(大致轮廓)。那种见了题目就写，随写随想，就容易写得杂乱无章，内容不合要求。可见，思路清晰，才能写出条理清楚的文章。

在训练思维过程中，要注意发展孩子的创造性思维、求异思维，引导他们善于独立地组织自己的思维过程，不受定势思维的影响。启发他们按照自己的思考方式、感情和性格特点进行表达，写出的文章才会各有特色，才会富有儿童情趣，充满清新的生活气息。

在孩子们在上三四年级的时候真是需要提高孩子思维能力的好时候，因为孩子们在读三四年级的时候需要学习大量的知识以此来进行较为复杂的脑力劳动的，并且在这时候，孩子们需要增强人际交往能力这一方面的培养了，而这些能力的提高都是要依赖思维能力的提高的。以下这些方法也许能够帮助到同学们提高思维能力。

1、有意识的培养孩子站在别人的角度想问题

由于现在的家庭很多都是独生子女居多，所以家里的人都对他们特别的宠爱，他们总是想着法子的.让孩子们开心，南宁学大教育的老师指出，在这种家庭氛围中长大的孩子们，他们总是以自我为中心，很少顾及到别人的感受，因此就造成他们在思考问题的思维也是单行的，而他们在学习的时候也会思维简单，要想解决这个问题，家长们就需要培养孩子们多方面的思维问题，最重要的是换位思考。

2、家长们要及时说出自己的内心感受

很多时候，孩子们不会为别人考虑，有一个重要的原因也是因为父母没能及时的说出自己的内心感受，父母们总是把所以的苦累活都自己扛着，所以，孩子们根本不知道父母自己到底每天过的如何，其实，父母若是能够及时的跟孩子们分享他们的感受，孩子们就会了解到，其实父母也会烦，也会难过，这样就可以让他们体会大人们的辛苦了。

3、让孩子们在做一件事情先思考

让孩子们在做一件事情之前想思考一下做这件事情可能产生的后果，可以培养他们的思维能力，因为在做一件事情之前会有方方面面的原因需要考虑，若是能够引导孩子们进行正确的思考，无疑能够提高他们的思维能力。

小编觉得，一个人的思维能力对他们今后的生活工作学习都有着莫大的帮助，一种好思维方式的形成可以帮助他们解决很多问题。所以，家长们一定要重视孩子们思维能力的训练。