孩子缺乏想象力怎么办

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作为家长一定要了解的,孩子缺乏想象力应该怎么去培养呢?下面小编为大家带来孩子缺乏想象力怎么办,欢迎大家参考阅读,希望能够帮助到大家!

孩子缺乏想象力怎么办

方法一:尊重孩子的想象力

孩子喜欢问为什么,这是他们想象力萌芽的标志。家庭教育只有顺应孩子的天性,才会真正有效,这就要求父母面对孩子怪异离奇的想法时,要懂得尊重孩子自由想象的权利,这是对孩子创造天性的最大保护。

慧慧很喜欢画画,一天,她正在专心画画,爸爸走到她身后,看见她正在画一个小孩和一只小兔子玩。

爸爸饶有兴趣地赞美道:“孩子,你画得真好,你可以告诉爸爸小兔子正在和谁捉迷藏吗?”孩子抬起头,开心地说道:“和我啊。”“爸爸和妈妈都想参与到你们中间去,怎么办啊?”

孩子托着下巴想了想,说:“那我把爸爸妈妈都画上去吧。”“嗯,慧慧真聪明。”爸爸说着摸了摸慧慧的头。慧慧从爸爸那里得到了鼓励和支持,对绘画的兴趣更加浓厚了。

爸爸的做法不仅保护了慧慧的好奇心和想象力,并且引导孩子在画画的同时提升想象力。当孩子用稚嫩的声音说出自己的想法时,父母要尊重孩子,抓住激发孩子想象力的机会,不可对孩子敷衍,更不要嘲笑孩子。给予孩子合理的解释,在尊重孩子原始想法的基础上,试着反问孩子为什么有这样的想法,这样可以引导孩子进行更丰富的想象。

父母尊重孩子的想象力,也就是保护了孩子的积极性,增加了他们的自信心。对于孩子的想法,父母要真诚地鼓励,不要有不重视的表情或做法,让孩子在父母积极的回应中,学会发挥自己的想象力。

方法二:引导孩子进行主动想象

孩子在幼儿时期就开始具有想象力,也是最容易形成思维模式的阶段,一旦形成,就会长期保持,影响孩子的一生。父母要注意引导孩子主动想象,及时鼓励孩子做出充满想象力的回答,以培养孩子的创新能力。

同时,多让孩子接触诸如美术、音乐等领域,可以激发孩子的想象力。父母还要多带孩子亲近大自然,为孩子的想象力增加材料储备。

四岁的李丁正在看动画片《大头儿子和小头爸爸》,看着看着,突然从沙发上跳起来,做着大头儿子的动作。爸爸看着活泼的儿子,也和孩子一起到处跳上跳下,父子俩一起做着动画片里面的动作,还为动画片添加了很多情节。父子俩玩了一个多小时才停下来。

李丁的思维和思想明显比同龄孩子要开阔得多,正是得益于平时这些模仿游戏、角色扮演等活动。

想象力是创造力的源泉。要使孩子的创新能力得到开发和锻炼,想象力的培养是非常重要的,它可以帮助孩子冲破惯性思维的束缚,超越已有知识的限制,完善和发展创新能力。

方法三:拓展孩子的知识经验

想象力是建立在丰富的表象基础之上的,如果孩子大脑中没有足够的表象储备,就不会激发起他们的想象力。表象是外界事物在孩子头脑中留下的影像,它们是很具体的、形象的,是想象的基础和材料。

当父母为孩子读一篇散文的时候,孩子的头脑中会形成自己的想象。但是不同孩子的想象是不同的,这是因为不同孩子的知识经验是不同的,表象越丰富,想象也就会越丰富。

因此,父母要让孩子更多地接触新鲜的事物,使孩子尽可能对事物产生基本的认识,然后转化为自己的知识储备,在今后遇到类似的事物时,就可以调动自己的想象力。

在日常生活中,父母要引导孩子学会观察、记忆,孩子接触和认识的事物越多,想象力就越丰富。此外,父母还要有意识地丰富孩子的词汇,因为即使再丰富的想象力,也是要靠语言表达出来。词汇贫乏的孩子,会因为找不到合适的表达词汇而缺乏想象力。

父母要为孩子提供一些有想象色彩的书籍和作品,在家庭中进行类似于故事接龙的游戏,让孩子自己编故事的结局等,通过这些活动,锻炼孩子的想象能力。

方法四:用游戏激发孩子的想象力

孩子一般都喜欢游戏,游戏时,孩子会将自己对现实生活的理解进行创造性的反映,想象力也会得到发挥。孩童时期是想象力最活跃的时期,男孩或女孩在游戏中扮演不同的角色,玩得越好,想象能力就会越强。

李跃问爸爸轮船是怎样发明的,爸爸没有立即回答,而是说要和孩子进行一个游戏。爸爸端来了一盆水,并把一只很轻的鞋子放在装满水的盆子里,鞋子立即漂起来了。

爸爸看着孩子好奇的神情,顺势问道:“如果我们将水盆看成大海,那么那只鞋子就是什么?”孩子马上回答说是轮船。于是,爸爸接着给孩子讲起了古人如何在看到漂浮在水上的木板后,想到用木板制造船只,后来随着技术的进步,人们发明了用更结实的钢板来制造轮船。

孩子看着水上的鞋子,在爸爸的引导中,想象力也随之调动起来。

父母也可以参与到孩子的游戏中去,扮演一定的角色,使游戏变得更加复杂,这样孩子的想象能力也会变得更加丰富。比如父母和孩子玩打电话的游戏时,父母鼓励孩子编电话内容,孩子也许会联系到自己最近听到的大灰狼的故事,对妈妈说自己的门口有只大灰狼。游戏的时候,孩子特有的想象力会让世界变得丰富多彩,也会给父母带来惊喜。

与此同时,玩具是激发孩子想象力的物质基础,也是游戏过程中必不可少的材料。父母要根据孩子的年龄特点和兴趣爱好,为孩子选择恰当的玩具。玩具不必以价格来评价好坏,而要看是否可以开发孩子的想象力和智力。父母也可以为孩子提供玩具的原材料,让孩子自己在制作的过程中发挥非凡的想象。

怎样提高孩子的想象力

1、了解孩子的想像个性

心理学家认为,有些孩子确实与众不同,不是他们不爱学习,而是他们有不同于其他人的兴趣、爱好和思维模式,他们能够想像到别人不能想像的事物,敢做别人不敢做的事情。其实,这正是他们想像力丰富、有强烈的求知欲和好幻想的表现,而这常常被成人们所误解。孩子的内心世界是容易发生变化的,父母误以为是有意识淘气的行为,是同长辈们过不去,由于父母不理解孩子的心理特点,因而错误地贵备他们,这就有可能扼杀其创造想像才能乃至阻碍其心理发展。

孩子的想像多以探索活动表现出来。创造想像的动力支配他们去探索周围世界。一旦对远景未来有了设想,他们就要去尝试性地进行活动。在某大学图书馆,作者曾经看到一位不到10岁的孩子正在认真地阅读计算机语言的书籍,那是大学的用书。他说将来要考大学计算机专业。这些行为完全出干他的想像和兴趣。而且从自信的表情来看,他已经具有一定的’竞争实力’。创造想像是孩子探索学习的动力,直接促使他们产生探索性的社会需要,使其有意识地接触设想的领域和内容,使想像逐渐转化成良好的学习行为,父母应当对此理解、爱护和支持。

孩子创造想像的个性品质,主要包括创造想像的动机、创造想像的兴趣、创造想像的信念和成就感。

孩子创造想像的发展,要受自身各种个性的影晌。当然,孩子心理发展有明显的可塑性,因而就可能向好的方向发展,也可能受到阻碍。应当了解孩子心理发展的相互作用和辩证关系,只有把握好内在辩证关系,才能有利于优良心理品质的形成。

2、鼓励孩子的创造想像动机

创造想像动机是创造想像的直接推动力。动机在创造想像活动中表现出三种功能:①激活功能—即激活表象;②指向功能—指向创造想像的目标,按目标、标准加工表象;③调整功能—主体进行创造想像时,能否成功,维持整个程序,达到目标,取得成果,都依靠动机的调整功能。

北京市一位,10多岁的孩子把全市公文线路进行测量和调查,创造出一幅结构完整、布局合理的现代化文通线路图。这位少年的创造想像结果,也离不开浓厚兴趣的支撑。他对北京交通线路的好奇心已经达到着迷的程度。每天除了学好文化课程和相关技能,他的全部精力和爱好都投入到这项活动之中。为此,他多次受到北京x政府、市教委领导的奖励和表彰,中央电视台曾多次宣传其创造精神和高度的创造想像素质。

培养孩子的兴趣是促成创造想像的巨大动力,它可以提高孩子创造的主动性和积极性。孩子在愉快的活动中,想像的主体也能感受成功后的喜悦和满足。

怎样提高孩子在家的学习效率

进入初三有时经常会看到一些孩子,放弃了一切娱乐活动时间埋头学习,然而学习成绩始终没有进步。症结在哪里?孩子学习效率低!表面上孩子花了大量时间学习,然而很大一部分时间都被浪费了。那么,怎样做才能提高孩子的学习效率?

一、保持孩子良好的情绪状态。

孩子有了良好的情绪,学习效率就会提高。“怎么这么笨”、“怎么不认真点”等批评性话语不仅于事无补,反倒会伤害孩子的自尊。家长可以通过家庭学习氛围的营造,成员间彼此关心、尊重等满足孩子多方面情感需要,保持孩子乐观向上的情绪,培养学习责任感和学习兴趣,促进孩子学习效率提高。对于孩子暂时的落后,家长应耐心等待,多用“你进步了”来增强孩子的自信,调整孩子的状态。要知道经常对孩子微笑,孩子就会有更多的笑容,反之,经常对孩子发怒,孩子容易感到郁闷和暴躁,学习效率又如何提高?

二、引导孩子优化学习策略。

一味的逼、做,不如分析原因,引导孩子掌握科学的学习方法。学生的学习一般按照预习听课复习作业再复习的步骤螺旋上升,因此,家长要在学习的环节上予以指导,包括预习时如何质疑问难,听课时怎样抓住关键,复习时是否“消灭”疑难,作业有无夯实巩固。抓实学习中的各个环节,指导孩子科学学习,是提高学习效率的关键。

作为家长,还要了解一天中什么时候孩子学习状态最佳,偏爱何种学习方法,对哪类知识最感兴趣、学习习惯上的优劣在哪里,然后,在学习的过程中,引导孩子掌握、运用一些学习策略如归纳、比较、自我反馈等,扬长避短,以便他们在学习中表现出最佳状态。

三、引导孩子有效利用时间。

同样一份作业,三心二意,心不在焉,效率当然就低;专心致志,心无杂念,效率才可能会高。平时我们会看到,学生在家完成一张页子需二、三个小时,而在学校可能一节自习课就完成了,这就是“限时效应”,只要限定时间,效率就比平时高。为了帮助孩子有效利用学习时间,家长也可以给孩子的学习任务“限时”,或者给某段学习时间“限任务”,通过培养良好的作业习惯,促使孩子提高学习效率。那种要求孩子在书桌前一坐就是半天的做法要不得,期待用延长学习时间的疲劳战来提高学习成绩,实在是对孩子身心的摧残!

提高孩子在家学习效率的方法很多,只要我们做有心人,发现好的经验,及时在指导孩子中运用,孩子在家的学习效率一定会提高!

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