如何锻炼小孩右脑功能

　　宝宝右脑开发要靠家长的全面锻炼，同时还要掌握一些技巧。0-6岁是右脑占主导地位，因此这段时间被称为右脑开发的黄金时期，接下来小编给大家带来如何锻炼小孩右脑功能，接下来我们一起来看看吧!

　　锻炼小孩右脑功能方法

　　一、益智玩具

　　开发右脑最好的工具就是益智玩具，所以父母可以让宝宝多玩一些以拼插、组装、游戏等活动的形式，孩子可以通过自己识图，按照图纸说明书来组装图片，这就是培养孩子创造性的活动，同时也是启发孩子进行右脑思维的一种形式。

　　二、以图代话

　　对孩子讲解算术题时，尽量多利用图形来讲述。如利用一个大三角形和一个小三角形来讲述谁大谁小;给孩子讲“3+5=8”的数学题时，可以画上三个“△”，再画上五个“△”的符号，再进行计算，像这样的都是开发孩子右脑的好方法。

　　三、下棋锻炼

　　下棋是锻炼右脑类型识别能力的最好办法。在跟孩子下围棋或象棋时，家长的侧重点不是思谋招数，而是要记住棋盘上那星罗棋布、犬牙交错的“形状”、“态势”。锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面，这对于孩子的右脑将产生很好的刺激。

　　四、想象游戏

　　在日常生活中，父母可以和宝宝多玩一些想象的游戏。让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙，妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野，问孩子：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答妈妈的问题。

　　五、绘画想象法

　　绘画也是开发右脑的一种综合训练，有助于提高儿童观察能力的好方法。当孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，就能起到激活右脑细胞。右脑对曲线的感受更明显，如妈妈在纸上画一顶圆圆的帽子，然后再让孩子用笔描画部分曲线，看看这一条线是帽子的哪一部分。也可以妈妈先画一段曲线，告诉孩子这是帽顶，让他继续画出帽沿。

　　锻炼小孩右脑功能方法有哪些

　　左手运动：让宝宝“平衡协调”

　　由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，因此，多用左手就意味着宝宝的右脑得到了一定程度的锻炼，民间所说的“左撇子聪明”的说法其实也就是这个意思。相反，宝宝右脑如果感觉刺激不足就会造成感觉统合失调，这类宝宝的身体协调能力会比较差。0~3岁的宝宝，他们左右手的能力几乎没有什么大的差别，家长可以鼓励宝宝多使用左手，做左手体操，从而锻炼宝宝的右脑。

　　训练方法：从宝宝会抓东西开始，家长就可以开始有意识地提高宝宝使用左手的频率。如把玩具给宝宝的时候放在宝宝的左手附近，让宝宝用左手来拿;把比较细小的玩具递给宝宝，鼓励宝宝用左手来玩等等。使用左手时，手指和指尖的运动效果最好，现在许多父母让宝宝练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。

　　音乐游戏：让宝宝“感同身受”

　　宝宝对音乐的感受力要从小培养，学前期的宝宝听音乐就是在开发右脑。一旦右脑得到了音乐的锻炼，宝宝对音乐情绪的感受力将会令成人感到吃惊。家长可以在宝宝玩的时候，创设一个音乐背景，莫扎特的音乐就是一个非常好的选择，让宝宝边玩边听音乐，宝宝的右脑就会去吸收这些音乐信息从而得到开发。如果宝宝的整个学前期都能与音乐为伴的话，他们会“听懂音乐”，从而成为一个有艺术气息的人。

　　训练方法：当宝宝进入幼儿园，家长可以让宝宝经常听一些ABA曲式的音乐，感受音乐中的情绪。由于曲式的重复性，宝宝对这些音乐很容易留下深刻的印象。听完以后，家长可以问问宝宝“听到这个音乐，你感觉怎么样”，并鼓励宝宝用更多的同义词来表达自己的感受。这种游戏的效果贵在坚持。

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　　形象记忆：让宝宝“过目不忘”

　　很多家长都会发现，宝宝的记忆力非常惊人，很小的时候学过的儿歌会一直记得。这就是因为宝宝使用的是右脑的形象记忆，它与左脑的记忆不同，因此，宝宝记得快，记得久，常常可以达到过目不忘的惊人效果。今年的春节联欢晚会上有个小女孩向大家展示了她的超强记忆能力--记忆百家姓，充分证明了右脑记忆的效果。

　　训练方法：家长让宝宝认识动物、学习汉字的时候，可以充分调动宝宝的右脑记忆。比如，取3张动物卡片让宝宝看几秒钟，让宝宝回忆看到了哪些动物;接着换3张卡片，让宝宝说出哪些是刚才出现过的动物，哪些是这次新增加的动物。接着逐渐增加卡片的数量，减少宝宝观察卡片的时间。学习汉字的时候也是如此，在宝宝看来，我们中国的汉字就是一幅幅的图画，他们通过右脑的形象记忆把汉字的整体形象印入大脑，当汉字再次出现时就很容易地反映出来。

　　语言刺激：让宝宝“出口成章”

　　我们通常认为，学习语言使用的是大脑的左半球，其实不完全正确。美国神经外科近年发现：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学一种语言时，仅需大脑左半球，如果同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。很多着名的科学家会同时使用几国语言，就是因为他们的右脑得到了很好的开发。

　　训练方法：从学前期开始，让宝宝同时学习母语和外语，对宝宝来说并不是一件困难的事情。当宝宝开始学习语言的时候，家长可以这么做：妈妈出现在宝宝面前，对宝宝说：“我是妈妈”或说，“mummy”;当宝宝叫出“妈妈”的时候，妈妈说：“妈妈，mummy”，使宝宝将两种语言之间建立起一定的联系，那么母语和外语的语言系统会同时形成，宝宝将来使用语言的时候就会根据场合调动不同的语言系统，从而使他们说外语时也能直接思维，“出口成章”了。