5068教学资源网 > 教学资源 > 教学教案 > 其他教案 >

小学二年级上册音乐教案精选2020

2020-06-04 15:50:00
|志豪2

  随便涂抹的线条和色彩不是绘画,任意堆砌的语言文字不是文学,同样,杂乱无章的声音也不是音乐。下面小编为大家整理分享的是关于小学二年级上册音乐教案精选2020,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  二年级音乐教案篇一

  教学目标:

  1、学习第四段,理解含义深刻的句子。

  2、有感情地朗读课文。

  3、了解在剥削制度下,穷人孩子的悲惨命运,体会当时波兰社会的黑暗。

  教学重点和难点:

  学会读懂句子含着的意思

  教学过程:

  一、复习导入

  1、深情读题

  2、通过上节课的学习,你已经了解到了什么?

  3、小提琴的乐声的确十分美妙呀!所以在学习第三段时,有一个句子强烈地表达了扬科对小提琴的愿望?(出示:要是能有一把小提琴,扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸,哪怕只摸一下,他也够满意的了。)让我们一起深情地再读一遍!

  4、老师过渡:课文就是围绕着这一个伏笔逐步推向了高潮。这节课,我们继续学习课文的四段。

  二、学习第四段;

  1、教师范读:请同学们把书打开,先听老师朗读第四大段,同学们细细地听,从中你有什么感受?

  2、反馈:听了这一遍朗读,你有什么感受?(板书:渴望小提琴 热爱音乐)

  3、教师小结:同学们,在这里我们再一次感受到了扬科对小提琴的万分渴望,对音乐的无比热爱之情。那么课文这个部分哪些词句写出了扬科的这种感情呢?这些句子又是怎么写的?你是怎么体会的呢?下面就请同学们选择自己喜欢的方式读读第四大段,用读书符号划出有关的词句,联系上下文体会一下!

  4、交流反馈;

  重点理解:

  他望了很久很久,他怕,他不敢动,但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走,推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口移动。

  1、“望了很久很久”体现他又爱又怕的矛盾

  2、从矛盾中发现:对音乐的热爱、对小提琴强烈的热情,那种如饥似渴的愿望所产生的精神力量最终战胜了害怕与恐惧,压倒了一切。(怕、不敢动与往前走、悄悄移动)

  3、朗读指导 在草堆后面,他像在自己的家里一样自在,可是在这儿,他觉得自己好像是闯进了笼子的小动物。

  4、“这儿”指食具间,对于扬科来说是不允许进入的。

  5、“好像是闯进了笼子的小动物”指来到了一个可怕的、不自由的地方。对比中发现扬科的可怜与害怕。

  6、朗读指导 扬科跪在小提琴前面,抬起头,望着心爱的小提琴。

  7、什么时候用“跪”?这里用“跪”看出什么?(把小提琴当成了神圣之物)

  8、小练笔:扬科多么想把心里的话告诉小提琴,他( )地说:“小提琴呀,小提琴……”

  9、交流小练笔

  10、朗读指导 过了一会儿,黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声,扬科不小心触动了琴弦。

  11、琴声怎么会是凄惨的?(当时的心情,心里害怕、紧张)

  12、朗读指导

  13、下面让我们一起用朗读有感情地把第四大段朗读一遍,感受这种复杂的情感。 齐读第四大段!

  三、结课存疑

  这个充满着音乐才能的可怜的孩子的结局究竟怎么样了呢?我下节课再来学习。

  二年级音乐教案篇二

  青蛙音乐会

  教学目标:

  一、聆听《青蛙音乐会》,感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。

  二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。

  三、喜欢并乐意参加音乐会。

  教学重难点:

  创设情境,让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。

  教学用具:

  音乐、头饰、青蛙相关动画等

  教材分析:

  《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍,蛙鸣声伴随着乐声响起,好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情的慢板,好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律;接着乐曲再现了一遍,蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱,消失在暮色中。

  教学过程:

  一、唱歌的青蛙来了。

  1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍,“青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手),青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手),咕咕儿呱(耸肩)咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。

  2、播放《青蛙音乐会》开头部分,跟音乐模拟青蛙唱歌。“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演唱。

  二、跳舞的青蛙来了。

  播放《青蛙音乐会》慢板的片段,教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞,没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。结束后出示跳舞的青蛙形象。

  三、演奏的青蛙来了。

  1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来,看谁最厉害。

  2、小组讨论创编。

  3、合着音乐展示。出示演奏的青蛙。

  四、青蛙指挥家也来了,举行青蛙音乐会咯。

  1、夏季暮色中的池塘里,来了一群会唱会跳会奏的青蛙们,看,他们多热闹啊!(出示课件)

  2、播放完整的《青蛙音乐会》,青蛙指挥家(老师扮演)领着这帮青蛙们开始一场别开生面的音乐会。

  3、学生自由选角色,在音乐中跟着指挥表演了。演后选出最出色的歌手,舞手,奏手,并给予奖励。

  五、动物音乐会。

  音乐会吸引了各种各样的动物,有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参加,播放《青蛙音乐会》音乐,让更多的动物也来表演。

  六、动物狂欢。

  课件出示动物狂欢节情景,播放《动物狂欢节》音乐一起在歌声笑声中结束课堂。

  教学反思:

  本堂课以审美为核心,充分激发学生学习积极性,调动学生多种感官参与。引导学生唱歌、跳舞、演奏、狂欢,培养了学生的审美能力。

  二年级音乐教案篇三

  幸福的歌

  教学目标:

  1、能够用自然的声音、欢快的情绪演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃哟乃》,表达对幸福生活的赞美。能相互合作用打击乐器为歌曲进行伴奏,并背唱《彝家娃娃真幸福》。

  2、能准确模唱“solmido”三个音,并能用这三个音自由组合进行简单的编创练习。

  3、能够用动作体会和表现彝族音乐《快乐的罗嗦》的风格,并能记住乐曲的主题旋律。

  4、感受《阳光下的孩子》的音乐情绪,能听辨出歌曲中的领唱与合唱,并能够用肢体动作来表现。

  教学重点:演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃哟乃》,表达对幸福生活的赞美。

  教学难点:能准确模唱“solmido”三个音,并能进行简单的编创练习。

  教具准备:PPT

  课时安排:3课时

  教学过程:

  第一课时

  教学内容:演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》,聆听领唱、合唱《阳光下的孩子》

  教学过程:

  一、师生问好歌

  二、演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》

  教学基本要求

  1、用《幸福拍手歌》第一段歌词作为背景音乐,师生律动导入教学。

  2、聆听歌曲,引导学生感受歌曲的情绪和节拍,并在衬词“阿里里”处拍手伴奏。

  3、教师简单介绍这是一首彝族歌曲,以及“阿里里”这个衬词的含义。师生合作读歌词和衬词。

  4、用师生接唱和男女生接唱等方式学唱歌词。

  5、在图形谱的辅助下,引导学生用打击乐器为歌曲伴奏(可参阅活动设计中的图形谱)。

  6、用舞蹈律动表现歌曲。

  活动目的:让学生在有趣的音乐活动中学会歌曲,表现歌曲。

  活动准备:图谱、打击乐器

  活动开始:

  (1)聆听歌曲,教师带领学生做律动,用问题引导学生思考。如:歌曲中很有特点的衬词是什

  么?学生听出之后,教师作简介:“阿里里”是彝族歌曲中常用的衬词,表示很高兴、很快乐的意思。

  (2)引导学生用欢快的情绪边拍手边接读衬词。如:教师读歌词,学生用有弹性的声音接读

  “阿里里”。

  (3)教师引导学生接唱歌词(或唱名),用图谱辅助学生练习衬词的音高,并边唱边用手划旋律线。图谱设计:在这个过程中,教师从单手弹琴开始,循序渐进地指导学生正确演唱。在唱好衬词后,师生交换唱,最后完整演唱歌曲。唱会歌曲后,还可将衬词部分换成字母谱,让学生模唱衬词部分的唱名。

  (4)用打击乐器为歌曲伴奏,用图谱辅助学生合作演奏乐器。可参考下图:

  (以两小节为例,一个方格代表一拍)

  (5)用律动进一步表现歌曲:学生10个人为一组,围成一个圆圈。第1小节拉起手,先迈右腿向右走四步,第2小节衬词时,单数学生向右、双数学生向左,与身边的小伙伴按照“”的节奏双手击掌。第3、4小节反方向做动作,击掌的伙伴也换成另一侧的同学。

  活动策略:在图谱的有效辅助下,通过师生接读、接唱等互动形式,提高学唱歌曲的效率。通

  过生生合作的形式,用打击乐器和律动的形式表现歌曲,在提高学生音乐表现力的同时,感受合作的乐趣。

  三、《彝家娃娃真幸福》律动设计(内为小节数)

  准备姿势:双手叉腰,脚正步站立。

  第一段:

  1、一至二拍起左脚向左交替横步,双手叉腰,如图一第二拍,左脚再向左横迈一步。

  2、按“”节奏,右脚跺地三次,同时眼视二点。

  3、同第1小节,只是跺脚的同时拍手。

  4、动作同第2。

  5—8动作同1—4。

  第二段:

  1、1—2拍,先起左脚向前交替小跑步,双手从一位托至二位。

  2、按“”节奏,右脚跺步,同时双手在胸前击掌。

  3、起右脚向后交替退步,同时双手从三位落至一位。第二拍右脚向后退步,同时双手落至一位。

  4、按“”的节奏,双手胸前击掌的同时,左脚跺步三次(如图二)。

  5、动作同第1。

  6、左小腿按“”节奏踢三次同时双手击掌(如图三)。

  7、动作同第3。

  8、动作同第6做反动作。(张安利编舞)

  四、聆听领唱合唱《阳光下的孩子》

  教学基本要求

  1.听辨本单元几首不同音乐作品片段,感受情绪变化,导入本课教学。

  2.聆听《阳光下的孩子》,感受情绪及歌曲表达的内容。3.复听歌曲,引导学生用不同的动作表现歌曲的三个部分。如第一部分拍手,第二部分叉腰

  律动,第三部分晃动身体等。

  4.听辨歌曲中的领唱和合唱,可启发学生用自己喜欢的动作分别表现合唱和领唱。如:听到合唱随歌曲的节奏拍手,听到领唱有节奏地点头等。

  四、小结下课

  第二课时

  教学内容:复习演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》,学唱歌曲《乃哟乃》,编创练习;

  教学过程:

  一、师生问好歌

  基本训练:

  1、发声练习

  2、练习歌曲《彝家娃娃真幸福》

  指名唱,看看谁的声音、表情好,谁的胆子大声音响亮。

  比比谁能大胆地背唱。

  二、演唱歌曲《乃哟乃》

  教学基本要求

  1.用少数民族舞蹈动作导入。

  2.欣赏土家族风光及舞蹈,在《乃哟乃》歌曲背景声中学跳摆手舞,熟悉旋律。

  3.在视觉图谱的指引下聆听歌曲,感受歌曲的情绪,用多种方法模唱歌词“乃哟嗬”。

  4.通过字母谱辅助唱好“solmido”三个音。并做接唱练习。

  5.分角色扮演“domisol”,自由组合唱一唱。教师可根据情况使用柯尔文手势引导学生演唱,也可以让学生自由组合演唱。6.完整演唱歌曲,边唱边用土家族简单的摆手舞动作表现歌曲。

  三、编创与活动

  教学基本要求

  本课编创练习中设计了一条旋律接唱练习和一条分角色做自由组合“solmido”唱一唱的练习。这两条练习是根据《乃哟乃》歌曲中的“misoldo”三个音进行的拓展。目的是反复感受这三个音的不同音高关系,巩固音高概念。

  练习时,教师可通过弹琴、范唱等方式,引导学生对三音组合的音程旋律有基本的感性认识,并借助手势辅助和听音模唱练习,逐步过渡到旋律接唱的练习。在音准为前提的基础上,再按照课本练习的提示,自由组合“domisol”三个音,做一做即兴编唱的练习。以达到巩固音高概念的目的。

  四、小结下课

  第三课时

  教学内容:聆听弹拨乐合奏曲《快乐的罗嗦》,复习歌曲《乃哟乃》

  教学过程:

  一、师生问好歌

  简单的练声

  二、复习歌曲

  《乃哟乃》活动设计

  活动目的:学生用愉快的情绪演唱歌曲,在愉悦的审美体验中获得知识技能。

  活动准备:图谱课件、土家族风光图片

  活动开始:

  (1)走进少数民族村寨———看风光图片,学跳几段简单的富有特点的少数民族舞。

  (2)走进土家族———欣赏土家风光,以及土家族摆手舞。教师解释舞蹈中姑娘们说的“乃哟

  乃”是什么意思。

  (3)教师带领学生在《乃哟乃》的音乐背景下跳摆手舞,感知音乐情绪。

  (4)师生问答形式学唱“乃哟嗬”这一句,在此基础上师生接唱,教师唱其他部分,学生唱“乃哟嗬”。教师可参阅下图,并用手势辅助做师生接唱的游戏。

  (5)在接唱歌词的基础上,换成接唱唱名,学生唱与“乃哟嗬”相对应的“solmido”,教师唱其余部分。

  (6)完整聆听范唱,轻声跟唱旋律。

  (7)跟琴用聆听—学唱—纠正的方式学唱各乐句。教师纠正问题,强调唱出二拍子的强拍。

  (8)完整跟伴奏演唱,指导学生以轻巧、有弹性的声音演唱歌曲。

  (9)在完整演唱的过程中跳摆手舞,用铃鼓伴奏,进一步表现歌曲的民族风格。

  活动策略:以土家族文化为主线,通过聆听、欣赏、舞蹈、歌唱等参与形式,让学生乐于参与音

  乐活动。并在图谱的辅助下,通过问答交流学唱、师生接唱等形式,启发学生能够用自信且饱满

  的声音表现歌曲的风格特点。

  三、聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》

  教学基本要求

  1、复习演唱《彝家娃娃真幸福》,从彝族孩子快乐生活的角度导入。

  2、教师演唱主题音乐改编而成的儿歌(见下列歌谱),学生感受其情绪,并记住主题旋律。

  3、聆听弹拨乐器演奏的《快乐的罗嗦》,数一数主题音乐出现的次数。可用手指表示次数,或用图形谱辅助记录。学生随琴小声哼唱以下旋律,并用手指随旋律的线条划一划。

  4、按教科书提示,边听音乐边模仿弹拨乐器做弹奏的动作。教师简单介绍曲名《快乐的罗嗦》的含义。

  5、在教师的指导下,学做几个彝族舞蹈的基本动作,随着音乐跳一跳。

  6、整体聆听两首不同版本的《快乐的罗嗦》,比较两首乐曲在速度和力度上的不同。并结合活页习题,填一填器乐曲《快乐的罗嗦》速度和力度的选项题。

  四、小结下课


小学二年级上册音乐教案精选2020相关文章:

1.一年级上册音乐教案精选五篇2020 - 5068儿童网

2.一年级上册音乐教案精选2020 - 5068儿童网

3.小学一年级音乐教案精选范文2020 - 5068儿童网

4.小学一年级音乐教案精选范文三篇2020 - 5068儿童网

5.小学一年级音乐教案精选范文三篇2020 - 5068儿童网

6.一年级上册音乐教案精选

7.小学一年级音乐教案范文精选

8.小学一年级《我爱祖国》音乐教案

9.幼儿园小班音乐教案精选

10.小班音乐教案精选

相关推荐

热门推荐

104118
|