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右脑的好处以及怎样开发右脑,你需要了解一下

2020-10-02 23:21:59
|志豪

  很多时候,我们的父母都说自己家的孩子记忆力不好,很多事情一背就忘,这是怎么一回事呢。下面小编为大家整理分享的是关于记忆力和右脑开发,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  什么是“右脑图像记忆法”?

  其实右脑图像记忆法”,是我们的左脑右脑命名的,我们知道,我们的大脑来说是左右我们的大脑分为左脑负责程序的记忆,也就是说,我们的左脑”是记忆,记忆信息的程序同时必须经过的程序,例如首先理解记忆过程是程序问题一旦停滞”由于左脑记忆的特点,我们的左脑记忆慢,容量小

  我们的右脑负责图像记忆也就是说,我们的右脑是“图像记忆”大量的信息被瞬间保存,像照相机一样发出“咔嚓”的声音,所有的信息都以图像的形式保存在大脑中

  右脑不需要理解,古人教孩子不需要理解,背诵是有道理的这种右脑记忆的特点,使我们的右脑记忆比较高效,记忆时间也比较长,随时都可以使用,灵活性特别好,容量大

  很多研究表明,右脑的记忆速度是左脑的100倍,记忆保存量是左脑的100万倍

  既然知道了右脑的记忆就是图像的记忆,那么我们的孩子掌握“右脑图像记忆法”对我们的孩子又有什么好处呢?

  为什么要用右脑记忆?

  左右脑分工理论被提出以后,将大脑分为左脑和右脑,左脑主要负责语言和抽象思维被称为理性脑,右脑主要负责图像、音乐、几何、空间被称为艺术脑。右脑开发专家七田真博士,研究中发现,孩子在0-6岁,左右脑处于不同的发育阶段。

  孩子刚出生时几乎处于完全右脑状态,靠着强大的感知和吸收能力。到3岁之前一直以右脑为主导。而这个时候通过右脑游戏可以让孩子记忆大量的知识信息,还能激发右脑。3到6岁孩子的语言能力和逻辑能力得到发展以后,孩子由右脑慢慢转移左脑。所以在六岁前锻炼右脑记忆,能起到事半功倍的效果!

  常用的几种右脑记忆方法

  1、分类记忆法

  把某一课程的内容,按性质分成若干类,按类记忆。如《语言学概论》,就可分为名词术语、变化规律、构成特点、方法手段、分类标准、来源情况等类别,把教材各章的有关内容分别归入其中。

  2、例证记忆法

  通过记住典型例子、例句来记住有关的理论、规律、术语等。例如,只要记住“项伯杀人,臣活之”、“春风又绿江南岸”、“齐威王欲将孙膑”三个例句,就可以掌握古代汉语中动词、形容词、名词的使用方法。

  3、表格记忆法

  把教材所介绍的一些重要内容,分别制成表格,列出要点。这样做不但方便记忆,而且有益于训练思维。例如,学习现代文学作品选,可按作品名称、作家姓名、写作时间、主题思想、主要情节、主要人物、艺术特点、社会影响等项,排出一览表。

  4、多看记忆法

  有些定义、术语、规律等,随记随忘,老是记不住,怎么办呢?可将这些内容写在小本子上,只要得空就拿出来看看,也可把它们写在小纸条上,贴在自己举目可见的桌子、衣橱、床头、门板、墙壁上。见的次数多了,自然就记住了。

  5、诵读记忆法

  有些内容,默记很难,可大声诵读,边读边记,口、耳、脑并用,这样记忆效果就比较显著。

  6、要点记忆法

  把需记内容的要点概括、总结出来,通过记要点来记住内容。一些涉及变化规律、互相关系、意义影响等方面的内容,用这个记忆方法就比较好。如近体诗的平仄格律,只要记住“间、对、粘”三字,并理解其含义,就掌握住了。


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