右脑的好处以及怎样开发右脑，你需要了解一下
很多时候，我们的父母都说自己家的孩子记忆力不好，很多事情一背就忘，这是怎么一回事呢。下面小编为大家整理分享的是关于记忆力和右脑开发，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
什么是“右脑图像记忆法”?
其实右脑图像记忆法”,是我们的左脑右脑命名的,我们知道,我们的大脑来说是左右我们的大脑分为左脑负责程序的记忆,也就是说,我们的左脑”是记忆,记忆信息的程序同时必须经过的程序,例如首先理解记忆过程是程序问题一旦停滞”由于左脑记忆的特点，我们的左脑记忆慢，容量小
我们的右脑负责图像记忆也就是说，我们的右脑是“图像记忆”大量的信息被瞬间保存，像照相机一样发出“咔嚓”的声音，所有的信息都以图像的形式保存在大脑中
右脑不需要理解，古人教孩子不需要理解，背诵是有道理的这种右脑记忆的特点，使我们的右脑记忆比较高效，记忆时间也比较长，随时都可以使用，灵活性特别好，容量大
很多研究表明，右脑的记忆速度是左脑的100倍，记忆保存量是左脑的100万倍
既然知道了右脑的记忆就是图像的记忆，那么我们的孩子掌握“右脑图像记忆法”对我们的孩子又有什么好处呢?
为什么要用右脑记忆?
左右脑分工理论被提出以后，将大脑分为左脑和右脑，左脑主要负责语言和抽象思维被称为理性脑，右脑主要负责图像、音乐、几何、空间被称为艺术脑。右脑开发专家七田真博士，研究中发现，孩子在0-6岁，左右脑处于不同的发育阶段。
孩子刚出生时几乎处于完全右脑状态，靠着强大的感知和吸收能力。到3岁之前一直以右脑为主导。而这个时候通过右脑游戏可以让孩子记忆大量的知识信息，还能激发右脑。3到6岁孩子的语言能力和逻辑能力得到发展以后，孩子由右脑慢慢转移左脑。所以在六岁前锻炼右脑记忆，能起到事半功倍的效果!
常用的几种右脑记忆方法
1、分类记忆法
把某一课程的内容，按性质分成若干类，按类记忆。如《语言学概论》，就可分为名词术语、变化规律、构成特点、方法手段、分类标准、来源情况等类别，把教材各章的有关内容分别归入其中。
2、例证记忆法
通过记住典型例子、例句来记住有关的理论、规律、术语等。例如，只要记住“项伯杀人，臣活之”、“春风又绿江南岸”、“齐威王欲将孙膑”三个例句，就可以掌握古代汉语中动词、形容词、名词的使用方法。
3、表格记忆法
把教材所介绍的一些重要内容，分别制成表格，列出要点。这样做不但方便记忆，而且有益于训练思维。例如，学习现代文学作品选，可按作品名称、作家姓名、写作时间、主题思想、主要情节、主要人物、艺术特点、社会影响等项，排出一览表。
4、多看记忆法
有些定义、术语、规律等，随记随忘，老是记不住，怎么办呢?可将这些内容写在小本子上，只要得空就拿出来看看，也可把它们写在小纸条上，贴在自己举目可见的桌子、衣橱、床头、门板、墙壁上。见的次数多了，自然就记住了。
5、诵读记忆法
有些内容，默记很难，可大声诵读，边读边记，口、耳、脑并用，这样记忆效果就比较显著。
6、要点记忆法
把需记内容的要点概括、总结出来，通过记要点来记住内容。一些涉及变化规律、互相关系、意义影响等方面的内容，用这个记忆方法就比较好。如近体诗的平仄格律，只要记住“间、对、粘”三字，并理解其含义，就掌握住了。
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