关于朗读班会集锦

中华文化博大精深，中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。以面是小编整理的有关于朗读班会教案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考!

朗读班会1

合：：老师们，同学们，你们好!

男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠

女：诗歌是我国的文明的精神支柱

男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。

女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。

男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。

女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，

男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。

女：陈捷，你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。

女：我当然知道，就如《出塞一样》，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就请同学们欣赏由劳获、陈捷、朱朗晴、李煜涛、冯朗荣、周钧信等同学带来的朗诵《出塞》，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡，失去亲人的情感。

男：让我闪一直来感受吧。

男：人未还。战争是多么残酷，诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗，体现了自己对战争的痛恨，诗是如此裸露地展现了自己。

女：的确，接下来，陈麒名、林文静、黄子谦、戴健锋一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起，让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。有请

女：多美的意境啊!四季真美好!我们知道，描写四季的不仅有古诗，还有现代诗。

男：接下来，请曹雪华和陈颖茹朗诵现代诗《秋》

女：用农民的喜悦体现秋的生动，多妙的方法!我们的眼前呈现了一幅田野收割图，好和谐啊!

男：对!现代诗是那么自由，然而却如此美好，周哲和郑立言黎乐怡、阙乔爱、陈家恩、陈麒名、朱恩霖也准备了一组《四季诗》，就请她们上台表演吧!

女：在古诗的世界里，友谊诗也占其大部分，有请朱恩霖与陈麒名朗诵一首《赠汪伦》

男：以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀，诗人多聪明!

女：对啊!友谊是珍贵的，我们可要好好珍惜身边的友谊喔。接下来，请梁倩雯，刘兴禺，周芷晴朗诵《太阳的话》

女：好可爱的太阳啊!相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。

男：好一轮太阳，现在，月亮升上了天空了，看见了吗?有请徐振超、骆子扬、李浚彪等同学带来的中秋组诗。

女：诗歌，让我们陶醉

男：诗歌，让我们震撼

合：诗歌，让我们思想升华

男：诗歌的余韵，在我们心中回荡

男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力

女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好

男：让我们在诗海拾贝

女：让我们步入诗歌的殿堂

男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长

女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会

男：谢谢大家

朗读班会2

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家早上好!

男：秋风送爽，天高云淡，晚霞湖畔，层林尽染。

女：华灯绽放，彩旗飘飘，神州大地欢歌如潮。

男：在这阳光灿烂欢乐的日子里，我们迎来了中华人民共和国的六十华诞。

女：为了庆祝共和国的生日，我们小学举办了这次以“献给祖国母亲的歌”为主题的诗歌朗诵会，作为对祖国母亲的生日献礼。

男：六十前的今天 ，在亚细亚的广大版图上， 一只雄鸡在昂首高唱。

女：六十年前的今天， 在天安门城楼上一个声音如春雷般炸响 。刹那间， 巨浪咆哮，天地呼应 ，四海翻腾，五洲震荡。

男： 风骨遒劲的中华民族啊， 终于跨越一道沉重的门坎， 巨人般挺起不屈的脊梁。

女：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂。

男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

女：光阴荏苒，岁月如歌，今天，伟大的祖国已走过六十年光辉历程。

男：走进十月，我们用一样的眼神深情眺望;

女：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

男：朗朗乾坤，堂堂中华。铁肩挑五岳，巨手开三峡。

女：腰环万里长城，脚跨九曲黄河。高攀文明圣火，穿越世纪风云。

男：我们伟大的祖国是一个幅员辽阔、山河壮丽、土地肥沃、物产丰富的国家。她像一位巨人，屹立在世界东方。

女：x年北京奥运会上奖牌数世界第一的好成绩令世人瞩目!“神舟七号”发射成功让每一个华夏儿女为之骄傲!我们的祖国是一位伟大的母亲!

男：让我们把最深情的诗行献给祖国，

女：让我们把最美的祝福献给祖国

(合)：祝我们的祖国母亲生日快乐!

男：请允许我给大家介绍一下我们今天到会的嘉宾和领导。大家欢迎。

一、 女：现在我宣布——小学庆贺建国60周年诗歌朗诵会正式开始请六年级同学上台朗诵。

一、男：当我们聚集在红旗下，回想毛主席在开国大典上，向全世界庄严宣告的历史画卷，依然热血沸腾，心潮激荡。当我们沐浴在春风里，回眸与共和国同呼吸、共命运、心连心的光辉历程，不由得感慨万千、激情高昂。请六年级同学为大家朗诵：《今天是你的生日》《黄河颂》，《游子吟》大家掌声欢迎。 请五年级《儿童和平条约》的朗诵者做好准备。

二|、女：“我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球”这是世界儿童的呼声，也是世界人民的呼声。接下来有请五年级任百胜、任亚亚、何亚娟、谢珍珍为大家朗诵《儿童和平条约》。请三年级全体同学做好准备。

三、女：请三年级同学入场。雷锋是一个时代的缩影，是一种精神的象征。他对待同志就像春天般的温暖。他说过：“要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”伟大领袖毛泽东说曾赞美他“生的伟大，死的光荣!”一首“学习雷锋好榜样”影响了一代又一代的人!雷锋叔叔你在哪里?听了三年级同学的朗诵你一定会找到答案!请三年级同学为大家朗诵《雷锋叔叔你在哪里?》《听听，秋的声音》《望庐山瀑布》《题目林壁》。请《快乐的节日》的朗诵者做好准备。

四、男：“小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上”这是一首熟悉的歌儿。听听吧吧，让小朋友朗诵出来一定有不同的韵味!下面请二年级姜雨婷、青剑波、谢调调、任菊莉为大家朗诵《快乐的节日》。

五、女：走过四季，让我们去感受岁月的流逝，走过四季，让我们一起去聆听四季的脚步。接下来有请四年级青亚利同学为大家朗诵《四季的脚步声》。请二年级全体同学做好准备。

六、男：田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。举国同庆祖国生日!我们的这些可爱的孩子们用自己的方式祝福祖国!一束束鲜花献给伟大的祖国，一株株紫丁香献给敬爱的老师。请欣赏二年级同学朗诵的《欢庆》和《一株紫丁香》。《赠刘景文》《山行》。

七男：“我们常把祖国比作母亲，是因为母爱是世界上最伟大的爱，我们爱祖国又胜过爱自己的母亲，是因为这种爱是世界上最崇高的爱!”下面请六年级学生谢瑞灯、任婷娟、青凯国、任润霞为大家朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。

|八女：延安，我把你追寻，追寻延河丁冬的泉水，追寻杨家岭讲话的会场。追寻延安就是追寻信念追寻，金色的理想，追寻延安就是就是追寻光明，追寻火红的太阳。有请四年级同学为大家朗诵《延安，我把你追寻》《山城的雾》《题西林壁》。请五年级杨佳佳、任佳佳做好准备。

九男：斗笠不只能遮风挡雨，斗笠是一个母亲的爱心，斗笠是一个游子的思念。掌声有请任佳佳、杨佳佳为大家朗诵《斗笠》。

十女：太阳和月亮是一个妈妈的女儿，我们960万平方公里土地上的中华儿女，都有一个共同的妈妈，她的名叫中国。接下来有请二年级青禅、强小莉为大家朗诵《我爱祖国》《秋天到》。大家掌声欢迎!

十一、男：香港澳门胜利归，国人再盼宝岛回。男：我们为香港、澳门回到祖国母亲的怀抱而倍感欣慰，我们更期盼早日实现祖国完全统一。下面请欣赏一年级同学带来的《欢迎台湾小朋友》和《秋叶飘飘》《画》

十二女 ：春天虽然已经远去，但是它就在落叶的叶脉中，在小朋友的心里面。让我们在杨苗苗同学们的朗诵中去重温春天。掌声有请杨苗苗为大家朗诵《春姑娘》请六年级六年级杨洋、青永伟、青调明、任凯做好准备。

十三男：昨天，这儿曾经是一座村庄，今天高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了栋栋厂房，是什么给昔日面朝黄土被背朝天的农民插上了翅膀?是改革开放，是党的富民惠民政策。有请六年级杨洋、青永伟、青调明、任凯为大家朗诵《昨天，这儿曾经是一座村庄》请学前班同学做好准备。

十四女：“唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空，孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒。”这首耳熟能详的诗歌《孙悟空打妖怪》仿佛让我们回到了童年的时光。让我们在童真的儿歌

声中去体会同学们的爱国热情吧。下面有请学前班的小朋友为大家朗诵《孙悟空打妖怪》《青青的草》。为这些最可爱的小朋友们加油吧!

十五男：接下来请一年级的赵欣小朋友为大家朗诵《月儿弯弯》。

十六女：我们的祖国是中国，我们的首都在北京。同学们你们想不想去北京看看?一年级的有个小朋友就想去北京，我们一起来听听他想去北京做什么?有请一年级杨一鸣小朋友给大家朗诵《我多想去看看》《静夜思》

十七男：接下来有请四年级同学为大家朗诵《在天晴的时候》。请三年级任晓、任荣荣、吴璇、何玲玲做好准备。

十八：下面请三年级任晓、任荣荣、吴璇、何玲玲为大家朗诵《写给祖国母亲的歌》。掌声有请。请五年级同学做好准备。

十九：男：多少年来，我们祖国经历了风风雨雨，才迎来了今天的繁荣富强。女：多少年来，我们的人民历经磨难，才有了今天生活的幸福安康。男：无数革命先烈，为了民族的解放，发出了求索和奋斗的呐喊。

女：今天的青少年，为了祖国的每天，牢记历史，奋发图强。男：请欣赏五年级同学带来的诗朗诵《最后一分钟》《和我们一样享受春天》《秋思》

李校长对诗歌朗诵会做点评。

领导为获奖班级和获奖同学颁奖。

结束语：

男：今天是个喜庆的日子，举国上下，张灯结彩，喜气洋洋。

女：今天是个快乐的日子，我们在诗歌的海洋中共度这美好的时光。男：大地在歌唱，和谐美丽的祖国，生长着蓬勃的希望。女：我们在歌唱，自由幸福的生活，洒满了明媚的阳光。男：六十年的光辉历程女：六十年的风雨沧桑。男：无论多么优美的诗歌，也无法表达我们对祖国母亲的爱。

女：但请您相信，不久的将来，我们定会为您增加荣光，我们会让您变得更加富饶!

男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，借诗歌来表达对祖国的热爱。

女：明天，我们将成为祖国的栋梁，理想在这里起飞，信念在这里滋长。

男： 诗歌是人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长， 我们要把诗歌发扬光大!

女：祖国是我们共同的妈妈，有了她的繁荣和富强，才有我们幸福的生活。通过这次活动，我们一定会更爱她!

合：小学庆国庆诗歌朗诵会到此圆满结束，谢谢大家再见!

朗读班会3

一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、落实活动方案

与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周一下午课外活动(单周诵读、双周写字)，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语 文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。学期结束，评选诵读小明星。

与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。

与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词

与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

与学校大型活动相结合。上学期我校举办两年一度的艺术节，各班表演了精彩纷呈的节目，有古诗新唱，有根据古诗意境的表演，有形式多样的朗诵，还有师生同台表演的歌舞等。在六一儿童节庆祝会上，也以经典古诗文为主题，形式多样，孩子们在快快乐乐的氛围中感受到经典诗文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。

注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。

二、措施到位

为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1、举行了“中华诵•经典诵读行动”的启动。

(1)学校举行 “中华诵•经典诵读行动”的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。

(2)各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。

2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。

(1)学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。

(2)举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。

班级经典诵读活动总结(二)

为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合今年的全国第十四届推普周和河北省的“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇于20X年X月X日下午组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的中华诵经典诵读活动。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水平。本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。

经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。像任各庄小学、后泥河小学在这方面做的比较好，他们利用每周一升旗讲话时间进行才艺展示——背诗词，诵美文。不过在活动中也发现了一下问题。

1、学校管理

“细节决定成败。”我觉得这句话很有道理，就拿上周的诵读大赛来说吧。在这我是想说学校管理要做细，任各庄小学是准备时间最短的学校，但是对这次活动的准备工作做的非常到位，感觉每个人都把学校的事当成了自己的事来做，到那给人很温暖的感觉，还有几个学校准备也很充分，个别学校就稍差些了。

2、诵读方面

首先，要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。

其次，是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范(比方说上下台鞠躬或敬礼)，另外，既然是经典朗诵，必然要配上一些人物动作，在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。

再次，在诵读文本之前，最好是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后按照文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面最大化的诵读出作者的原意，达到文与情内在的和谐统一。

最后是语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的情况下能感觉到你有情绪的变化，从而以你的这种情绪变化带动听者，其实，坐在下面的观众大多是不知道你具体在讲什么的，只是靠着情绪的起伏在聆听。用普通话讲，这已成了惯例。能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。

在今后的工作中，我们要坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我坚信经典诵读活动将会助推我镇各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。